Nationale Umfrage zur Frühbetreuung und Bildung (NSECE)

Um ein umfassendes Bild der Verfügbarkeit und Nutzung von Frühbetreuung und Bildung zu erstellen, führte die NSECE im Jahr 2012 eine Reihe von vier integrierten, landesweit repräsentativen Umfragen durch. Hierbei handelte es sich um Umfragen unter 1) Haushalten mit Kindern unter 13 Jahren, 2) Heimanbietern, 3) Anbietern in Zentren und 4) der Belegschaft von Anbietern in Zentren. Zusammen charakterisieren sie das Angebot und die Nachfrage nach Frühbetreuung und Bildung in Amerika und ermöglichen ein besseres Verständnis dafür, wie gut die Bedürfnisse und Vorlieben der Familien mit den Angeboten und Einschränkungen der Anbieter übereinstimmen.

Die Haushaltsbefragung wurde mit einem Elternteil oder Erziehungsberechtigten eines oder mehrerer Kinder unter 13 Jahren in Haushalten mit mindestens einem Mitgliedskind unter 13 Jahren durchgeführt. Berechtigte Befragte wurden durch den Household Screener nur anhand der Anwesenheit eines altersgerechten Kindes identifiziert. Das Screening wurde per Post, telefonisch und persönlich durchgeführt. Diese Umfrage dokumentiert den landesweiten Bedarf an Frühbetreuungs- und Bildungsdiensten. Zu den wichtigsten Fragen des Fragebogens gehören Einzelheiten zur Inanspruchnahme nicht elterlicher Fürsorge, zu den Ausgaben für nicht elterliche Fürsorge, zum Suchverhalten der Eltern nach Frühbetreuung und Bildung sowie zum Verhältnis zwischen elterlicher Beschäftigung und Kinderbetreuungsbedarf und -verfügbarkeit. Diese Daten werden dazu beitragen, Forschungsfragen zu beantworten wie: 1) Wer kümmert sich um Amerikas Kinder, wenn sie nicht bei ihren Eltern sind, und haben Familien mit unterschiedlichen demografischen Merkmalen unterschiedliche Vorlieben oder unterschiedliche Nutzungsmuster? 2) Wie suchen Familien nach Betreuung und wie variiert diese je nach Alter der Kinder, Merkmalen der Eltern, Standort und Verfügbarkeit lizenzierter Plätze pro Bevölkerung? 3) Wie und wie viel zahlen Familien für die Pflege? und 4) Wie viele Familien mit unterschiedlichen Merkmalen erhalten öffentliche finanzielle Unterstützung für die FB, und wie variiert diese je nach Alter des Kindes und Art der in Anspruch genommenen Betreuung?

Die Umfrage zu häuslichen Anbietern wurde mit Personen durchgeführt, die in einer häuslichen Umgebung Kinder unter 13 Jahren betreuen, die nicht ihre eigenen sind. Zwei Beispielquellen steuerten Anbieter bei. Für diese Umfrage wurden zunächst Heimanbieter befragt, die in Anbieter-Stichprobenrahmen auftraten, die aus staatlichen und nationalen Listen erstellt wurden. Wir haben diese Anbieter als „gelistet“ gekennzeichnet. Bei den gelisteten Anbietern handelte es sich in erster Linie um lizenzierte oder regulierte Familientagesbetreuungsanbieter, aber auch um andere offiziell gelistete häusliche Anbieter, wie z. B. lizenzbefreite Anbieter oder Anbieter, die an Early Head Start teilnehmen. Alternativ hätten Haushalte anhand ihrer Antworten auf den Haushalts-Screener als anspruchsberechtigt identifiziert werden können (insbesondere, ob ein Erwachsener im Haushalt regelmäßig mindestens fünf Stunden pro Woche in einer häuslichen Umgebung um Kinder, die nicht seine eigenen sind, kümmerte). Diese Anbieter tauchten nicht im Anbieter-Stichprobenrahmen auf und werden als „nicht gelistet“ gekennzeichnet. Die Datenerhebung erfolgte per Internet, persönlich und telefonisch mit Feldinterviewern.

Zu den wichtigsten Fragebogenthemen im Fragebogen zu Heimdienstleistern gehören die Einschreibung und die Merkmale der betreuten Kinder, die für die Betreuung berechneten Tarife, die Teilnahme an staatlichen Programmen, die Zusammensetzung des Haushalts, Qualifikationen für und Einstellungen zur frühkindlichen Bildung, die Verwendung von Lehrplänen und mit Kindern durchgeführte Aktivitäten (variiert, um für jüngere Kinder und Kinder im schulpflichtigen Alter geeignet zu sein). Teile des Fragebogens für Heimanbieter werden zur Analyse der FB-Belegschaft beitragen und den Inhalt des Fragebogens zur Belegschaft widerspiegeln, der an Lehrkräfte im Unterricht bei Anbietern in Zentren verwaltet wird. Andere Teile dieses Fragebogens ähneln stark dem zentrumsbasierten Anbieterfragebogen (siehe unten), sodass Einschreibung, Programmteilnahme, Anbietergebühren für die Pflege, Einstellungen, Orientierung und Aktivitätendaten über alle verschiedenen Anbieterkategorien hinweg genau verglichen werden können. Diese Daten beantworten Fragen wie 1) Welche Art von Frühbetreuung und Bildung gibt es in den Gemeinden im ganzen Land? 2) Wie gut unterstützt das verfügbare Angebot an Frühbetreuung und Bildung die Erwerbstätigkeit der Eltern? 3) Wie unterscheiden sich verschiedene Arten von Anbietern in ihren Pflegemerkmalen und Erschwinglichkeit? und 4) Wer sind die Personen, die in der frühen Betreuung und Bildung arbeiten? Welche Erfahrungen haben sie in Bezug auf Beschäftigungsmerkmale, Unterrichtsaktivitäten und berufliche Entwicklung gemacht? Wie sind ihre Einstellungen, Orientierungen und ihr Stress- und Depressionsniveau?

Die Einbeziehung der durch den Household Screener identifizierten Anbieter bietet beispiellose landesweit repräsentative Daten über Anbieter von Familienangehörigen, Freunden und Nachbarn und ist einer der bahnbrechenden Aspekte des NSECE. Wir erfahren mehr über bezahlte und unbezahlte Pflege, einschließlich der Unterschiede zwischen ihnen in ihren Merkmalen und ihrer Verfügbarkeit für Familien.

Die Center-Based Provider Survey wurde mit Leitern von ECE-Programmen durchgeführt, die Kinder betreuen, die sich noch nicht im Kindergarten befinden und die anhand des Stichprobenrahmens der Anbieter identifiziert wurden, der aus staatlichen oder nationalen Verwaltungslisten wie z. B. staatlichen Lizenzlisten, Head Start-Programmaufzeichnungen oder Pre-Start-Programmen erstellt wurde -K rollt. Zu diesen Anbietern gehörten auch regulierte, lizenzierte und andere private Anbieter. Dem zentrumsbasierten Anbieterfragebogen ging ein Center-based Provider Screener voraus, der die Informationen aus dem Anbieter-Stichprobenrahmen bestätigte und aktualisierte, die Verfügbarkeit von außerschulischer Betreuung im schulpflichtigen Alter an Grundschulen ermittelte und die Eignung für den zentrumsbasierten Anbieter festlegte Fragebogen. Zu den von diesem Instrument abgedeckten Themen gehören die Einschreibung und Merkmale der betreuten Kinder, Personalbesetzung, berechnete Preise, Dienstpläne, Teilnahme an staatlichen Programmen sowie Personalvergütung und Richtlinien zur beruflichen Weiterentwicklung. Der Fragebogen umfasst auch die Auswahl eines repräsentativen Klassenzimmers, über das detailliertere Informationen zu Personal, Vergütung und Lehrplan gesammelt werden. Diese Daten stellen eine landesweit repräsentative Stichprobe von ECE-Klassenzimmern dar.

Die Daten des zentrumsbasierten Anbieterfragebogens beantworten folgende Fragen: 1) Welche Art von Frühbetreuung und Bildung gibt es in den Gemeinden im ganzen Land? 2) Wie gut unterstützt das verfügbare Angebot an Frühbetreuung und Bildung die Erwerbstätigkeit der Eltern? 3) Wie unterscheiden sich verschiedene Arten von Anbietern in ihren Pflegemerkmalen und Erschwinglichkeit? und 4) Wie viele und welche Arten von Anbietern beteiligen sich an Qualitätsverbesserungsbemühungen wie Personalbewertungen und beruflicher Weiterentwicklung?

Die Stichprobe der Workforce Provider Survey umfasste eine dem Unterrichtsraum zugeteilte Lehrperson von jedem Center-basierten Anbieter, die ein Interview mit dem Center-basierten Anbieter absolvierte. Die Befragten der Belegschaft wurden aus den Fragebogendaten der zentrumsbasierten Anbieter ausgewählt, in denen alle Mitarbeiter aus einem zufällig ausgewählten Klassenzimmer gezählt wurden. Der Fragebogen spiegelt Teile des Fragebogens zu Heimanbietern weitgehend wider, so dass die beiden Datenquellen zusammen ein umfassendes Bild der bezahlten FBBE-Arbeitskräfte zeichnen können, einschließlich bezahlter Anbieter in Zentren und zu Hause. (Personen, die nicht bezahlt wurden, werden wie im Abschnitt „Familie, Freunde und Nachbarn“ oben beschrieben profiliert.) Zu den Themen gehören Informationen über das Arbeitsumfeld (Aktivitäten im Klassenzimmer, Interaktionen mit Eltern und anderem Personal, Verfügbarkeit beruflicher Weiterentwicklung und anderer Unterstützung), Rollen und Verantwortlichkeiten (leitender Lehrer, Lehrer, Hilfslehrer, Hilfslehrer), Vergütung (Löhne und Sozialleistungen). und wahrgenommene Führung und Moral sowie persönliche Informationen über Qualifikationen, Einstellungen zu FB sowie Stress, Depression und demografische Informationen.

Der Personalfragebogen ist das einfachste der NSECE-Erhebungsinstrumente, diese Daten stellen jedoch einen wichtigen Beitrag der Studie dar. Es wurde noch nie eine landesweit repräsentative Umfrage unter bezahlten ECE-Arbeitskräften durchgeführt, dennoch erfordern viele der drängenden ECE-Politikfragen ein besseres Verständnis der Qualifikationen häuslicher Pflegedienstleister, des Zugangs zu beruflicher Weiterentwicklung, der Motivation für die Arbeit in diesem Bereich und der Art der Teilnahme den Arbeitsmarkt sowie das Ausmaß, in dem bezahlte Heimanbieter allgemeiner für die Ausweitung und Verbesserung des gesamten FB-Angebots zur Verfügung stehen. Einige der Daten des Personalfragebogens ermöglichen eine tabellarische Darstellung der in den Programmen des Anbieters gefundenen Faktoren (z. B. Anzahl der Einschreibungen, Art der Pflege, geografischer Standort, gewinnorientierter/gemeinnütziger Status und Teilnahme an staatlichen Programmen). Literatur zur Vorhersage der beobachteten Qualität. Zu diesen Faktoren gehören die Qualifikation und Vergütung des Personals, die Nutzung von Lehrplänen, die Möglichkeit zur beruflichen Weiterentwicklung und die Aktivitäten der Kinder während der Betreuung. Die Daten werden Antworten auf Fragen wie die Frage geben, wer die Personen sind, die in der frühen Betreuung und Bildung arbeiten, und welche Erfahrungen sie in Bezug auf Beschäftigungsmerkmale, Unterrichtsaktivitäten und berufliche Entwicklung gemacht haben.