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Schulbasiertes Programm zur Mundgesundheitserziehung mit Erfahrungslernen

28. August 2017 aktualisiert von: Matina Angelopoulou

„Schulbasiertes Aufklärungsprogramm zur Mundgesundheit mit Erfahrungslernen oder traditionellem Unterricht bei Kindern und Jugendlichen: eine klinische Studie“

Ziel dieses Projekts war es, die Wirksamkeit von Erfahrungslernen (EL) und traditioneller Vorlesung (TL) schulischer Mundgesundheitserziehung in Bezug auf Mundgesundheitswissen, Einstellung, Gewohnheiten, Mundhygiene, Zahnfleischgesundheit und Kariesinzidenz von 10 und 13 zu vergleichen -jährige griechische Kinder. Dreihundertfünfzig Kinder wurden aus drei Gebieten Griechenlands ausgewählt. Mithilfe eines Fragebogens wurden Informationen zu Wissen, Einstellung und Verhalten im Bereich Mundgesundheit erhoben. Zahnbelag wurde mithilfe eines modifizierten Hygieneindex erfasst, Gingivitis wurde anhand des vereinfachten Gingivaindex bewertet und Zahnkaries wurde durch Aufzeichnung der Anzahl verfallener, fehlender und gefüllter Zähne (DMFT) mithilfe der British Association for the Study of Community Dentistry (BASCD) gemessen. Kriterien. Alle Kinder wurden von zwei kalibrierten Zahnärzten mit einer Parodontalsonde der Weltgesundheitsorganisation (WHO) und künstlichem Licht untersucht. Zu Studienbeginn sowie 6 und 18 Monate nach der Intervention wurden Fragebögen verschickt und klinische Untersuchungen durchgeführt. Das EL-Bildungsprogramm zur Mundgesundheit wurde von Lehrern anhand des Programmhandbuchs umgesetzt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

351

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

9 Jahre bis 14 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • 10- und 13-jährige Kinder
  • Für die EL-Gruppe wurden Schüler aus Schulen rekrutiert, deren Lehrer zuvor in EL ausgebildet wurden
  • Die für die TL-Gruppe rekrutierten Schüler besuchten Schulen am gleichen geografischen Standort wie die Schüler der EL-Gruppe

Ausschlusskriterien:

  • Mitwirkende Krankengeschichte

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Erfahrungslernen
Mundgesundheitserziehung durch Erfahrungslernen (EL)
Verhalten: Erlebnispädagogisches Lernen zur Mundgesundheitserziehung
Placebo-Komparator: Traditionelle Vorlesung
Mundgesundheitserziehung mittels traditioneller Vorlesung (TL)
Verhalten: Erlebnispädagogisches Lernen zur Mundgesundheitserziehung

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung von Zahnbelag, Gingivitis und Karies gegenüber dem Ausgangswert nach 6 und 18 Monaten bei 350 Kindern
Zeitfenster: Ausgangswert, 6 und 18 Monate
350 Kinder wurden klinisch untersucht und Zahnbelag, Gingivitis und Karies anhand geeigneter Indizes erfasst. 6 und 18 Monate später wurden die Kinder erneut mit der gleichen Methode untersucht, um zu testen, ob es Veränderungen in Bezug auf Zahnbelag, Gingivitis und Karies gab und ob sich diese Veränderungen zwischen den beiden verschiedenen Gruppen zur Mundgesundheitserziehung (Erfahrungslernen oder traditionell) deutlich unterschieden Vorlesung).
Ausgangswert, 6 und 18 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Matina Angelopoulou

Ermittler

  • Studienstuhl: Constantine Oulis, DDS,MS,PhD, Dental School, University of Athens

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Februar 2010

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2012

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2012

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

11. Dezember 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

15. Dezember 2014

Zuerst gepostet (Schätzen)

19. Dezember 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

30. August 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. August 2017

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Marquette U

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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