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Programma scolastico di educazione alla salute orale che utilizza l'apprendimento esperienziale

28 agosto 2017 aggiornato da: Matina Angelopoulou

"Programma di educazione alla salute orale basato sulla scuola che utilizza l'apprendimento esperienziale o lezioni tradizionali in bambini e adolescenti: una sperimentazione clinica"

Lo scopo di questo progetto era confrontare l'efficacia dell'apprendimento esperienziale (EL) e dell'insegnamento tradizionale (TL) dell'educazione alla salute orale a scuola sulla conoscenza della salute orale, l'atteggiamento, le abitudini, l'igiene orale, la salute gengivale e l'incidenza della carie di 10 e 13 bambini greci di vent'anni. I centocinquanta bambini sono stati selezionati da tre zone della Grecia. Le informazioni sulla conoscenza, l'atteggiamento e il comportamento della salute orale sono state ottenute utilizzando un questionario. La placca dentale è stata registrata utilizzando un indice di igiene modificato, la gengivite è stata valutata utilizzando l'indice gengivale semplificato e la carie dentale è stata misurata registrando il numero di denti cariati, mancanti e otturati (DMFT) utilizzando la British Association for the Study of Community Dentistry (BASCD) criteri. Tutti i bambini sono stati esaminati da due dentisti calibrati, utilizzando una sonda parodontale dell'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) e luce artificiale. Sono stati consegnati questionari e gli esami clinici sono stati eseguiti al basale ea 6 e 18 mesi dopo l'intervento. Il programma educativo sulla salute orale EL è stato implementato dagli insegnanti utilizzando il manuale del programma.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

351

Fase

  • Non applicabile

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 9 anni a 14 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Bambini di 10 e 13 anni
  • Per il gruppo EL, gli studenti sono stati reclutati da scuole che avevano insegnanti precedentemente formati in EL
  • Gli studenti reclutati per il gruppo TL hanno frequentato scuole della stessa posizione geografica degli studenti del gruppo EL

Criteri di esclusione:

  • Storia medica contributiva

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Apprendimento esperienziale
Educazione alla salute orale utilizzando l'apprendimento esperienziale (EL)
Comportamentale: Apprendimento esperienziale educazione alla salute orale
Comparatore placebo: Lezioni tradizionali
Educazione alla salute orale utilizzando lezioni tradizionali (TL)
Comportamentale: Apprendimento esperienziale educazione alla salute orale

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione rispetto al basale di placca dentale, gengivite e carie a 6 e 18 mesi in 350 bambini
Lasso di tempo: basale, 6 e 18 mesi
350 bambini sono stati esaminati clinicamente e la placca dentale, la gengivite e la carie sono state registrate utilizzando indici appropriati. 6 e 18 mesi dopo, i bambini sono stati riesaminati utilizzando lo stesso metodo per verificare se vi fosse qualche cambiamento a livello di placca dentale, gengivite e carie e se questo cambiamento differisse significativamente tra i due diversi gruppi di educazione alla salute orale (apprendimento esperienziale o tradizionale lezioni).
basale, 6 e 18 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Matina Angelopoulou

Investigatori

  • Cattedra di studio: Constantine Oulis, DDS,MS,PhD, Dental School, University of Athens

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 febbraio 2010

Completamento primario (Effettivo)

1 giugno 2012

Completamento dello studio (Effettivo)

1 giugno 2012

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

11 dicembre 2014

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

15 dicembre 2014

Primo Inserito (Stima)

19 dicembre 2014

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

30 agosto 2017

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

28 agosto 2017

Ultimo verificato

1 dicembre 2014

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Marquette U

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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