Programme d'éducation à la santé bucco-dentaire en milieu scolaire utilisant l'apprentissage par l'expérience

L'objectif de ce projet était de comparer l'efficacité de l'apprentissage expérientiel (EL) et de l'enseignement traditionnel de la santé bucco-dentaire en milieu scolaire sur les connaissances, l'attitude, les habitudes, l'hygiène bucco-dentaire, la santé gingivale et l'incidence des caries de 10 et 13 enfants grecs de -ans. Les cent cinquante enfants ont été sélectionnés dans trois régions de Grèce. Des informations sur les connaissances, l'attitude et le comportement en matière de santé bucco-dentaire ont été obtenues à l'aide d'un questionnaire. La plaque dentaire a été enregistrée à l'aide d'un indice d'hygiène modifié, la gingivite a été évaluée à l'aide de l'indice gingival simplifié et les caries dentaires ont été mesurées en enregistrant le nombre de dents cariées, manquantes et obturées (DMFT) à l'aide de la British Association for the Study of Community Dentistry (BASCD) critère. Tous les enfants ont été examinés par deux dentistes calibrés, à l'aide d'une sonde parodontale de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) et d'une lumière artificielle. Des questionnaires ont été distribués et des examens cliniques ont été effectués au départ et à 6 et 18 mois après l'intervention. Le programme éducatif de santé bucco-dentaire EL a été mis en œuvre par les enseignants à l'aide du manuel du programme.