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Selektive Prävention von Angststörungen bei Kindern: Eine Elternschulungsmaßnahme für ängstliche Eltern

9. November 2017 aktualisiert von: Ata Ghaderi, Karolinska Institutet

Selektive Prävention von Angststörungen bei Kindern: Eine randomisierte kontrollierte Vorstudie zu einer Elternschulungsintervention für ängstliche Eltern

Angst ist das häufigste psychiatrische Problem bei Kindern. Unbehandelte Angstzustände haben oft einen chronischen Verlauf oder können eine wiederkehrende Erkrankung sein. Angst bei Kindern ist ein Vorzeichen für eine Vielzahl psychiatrischer Störungen im späteren Leben und geht mit Problemen in Bezug auf schulische Leistungen und soziale Beziehungen einher. In der Fachliteratur werden zahlreiche Faktoren genannt, die das Risiko einer Angststörung erhöhen können. Insbesondere hat sich gezeigt, dass Kinder von Eltern mit Angststörungen ein deutlich höheres Risiko haben, eine Angststörung zu entwickeln. Mehrere Studien haben einen Zusammenhang zwischen der Angst des Kindes und dem Verhalten der Eltern festgestellt, das durch Kritik, Kontrolle und Überfürsorglichkeit gekennzeichnet ist. Ziel der vorliegenden Studie ist es, vorab zu evaluieren, ob ein achtwöchiges Elterntraining das Auftreten von Angststörungen bei Kindern reduzieren kann, und die Machbarkeit des Elterntrainings zu bewerten. Drei zentrale Faktoren bildeten die Grundlage für die Entwicklung des Elterntrainings, von denen angenommen wird, dass sie alle an der Entstehung und Aufrechterhaltung von Angststörungen bei Kindern beteiligt sind (1) Kritik und Ablehnung, (2) Kontrolle und Überfürsorglichkeit und (3) elterliche Modellierung und Verstärkung von Angstzuständen. Das Ziel des Elterntrainings besteht daher darin, (1) Wärme und Akzeptanz zu steigern, (2) die Autonomie des Kindes zu erhöhen und (3) mutiges Verhalten zu modellieren und zu stärken. Die Forscher beabsichtigen, 60 ängstliche Eltern in die Studie einzubeziehen, die nach dem Zufallsprinzip entweder einer Gruppenelternschulung, einer über das Internet bereitgestellten Elternschulung oder einer Wartelistenbedingung zugeordnet werden. Die Einschlusskriterien lauten wie folgt: Der Elternteil gibt an, dass er/sie Ängste oder Sorgen hat, das Kind der Eltern ist 6–12 Jahre alt und erfüllt nicht die Kriterien für eine Angststörung oder schwere depressive Störung, zu der der Elternteil im Alltag Zugang hat im Internet, und es gibt keine sehr verschärften familiären Situationen, wie etwa Drogenmissbrauch der Eltern oder schwere Depressionen oder häusliche Gewalt.

Studienübersicht

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

40

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Solna, Schweden, 17177
        • Karolinska Institutet

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Der Elternteil gibt an, dass er/sie Ängste oder Sorgen verspürt,
  • Das Kind der Eltern ist 6–12 Jahre alt und erfüllt nicht die Kriterien für eine Angststörung oder eine schwere depressive Störung
  • Der Elternteil verfügt über alltäglichen Zugang zum Internet

Ausschlusskriterien:

  • Vorliegen sehr verschärfter familiärer Situationen, wie z. B. Drogenmissbrauch der Eltern oder schwere Depressionen oder häusliche Gewalt.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Elternschulung in der Gruppe
Das Interventionsgruppen-Elterntraining für ängstliche Eltern wird acht aufeinanderfolgende Wochen lang in Gruppen von etwa fünf Personen zu jeweils 90 Minuten pro Sitzung durchgeführt. Das Elterntraining wird von einem zugelassenen Psychologen durchgeführt.
Experimental: Über das Internet angebotene Elternschulung
In der im Internet angebotenen Elternschulung für ängstliche Eltern werden Eltern gebeten, acht aufeinanderfolgende Wochen lang jede Woche mit einem Kapitel zu arbeiten. Jedes Kapitel spiegelt eine Sitzung im Gruppenformat wider. Eltern können während der Intervention eine E-Mail an einen zugelassenen Psychologen senden.
Kein Eingriff: Warteliste
Eltern auf der Warteliste erhalten die Intervention nach einer 12-monatigen Nachuntersuchung.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Interviewplan für Angststörungen – Version für Kinder und Eltern
Zeitfenster: Nach 12 Monaten Follow-up
Nach 12 Monaten Follow-up

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Die Spence-Kinderangstskala
Zeitfenster: Veränderung der Angstsymptomwerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Von Kind und Eltern unabhängig voneinander bewertet
Veränderung der Angstsymptomwerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Depressionsinventar bei Kindern
Zeitfenster: Veränderung der depressiven Symptomwerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Vom Kind bewertet
Veränderung der depressiven Symptomwerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Der Fragebogen zum Aufzuchtverhalten
Zeitfenster: Veränderung der Aufzuchtverhaltenswerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Von den Eltern bewertet
Veränderung der Aufzuchtverhaltenswerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Fragebogen zu Stärken und Schwierigkeiten
Zeitfenster: Änderung der Schwierigkeitswerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Von den Eltern bewertet
Änderung der Schwierigkeitswerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Zustandsmerkmal-Angstinventar
Zeitfenster: Veränderung der Angstsymptomwerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Von den Eltern bewertet
Veränderung der Angstsymptomwerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Montgomery-Åsberg-Bewertungsskala für Depressionen
Zeitfenster: Veränderung der depressiven Symptomwerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Von den Eltern bewertet
Veränderung der depressiven Symptomwerte gegenüber dem Ausgangswert nach 12 Monaten Nachuntersuchung
Lebensqualitätsinventar
Zeitfenster: Veränderung der Lebensqualitätswerte nach 12 Monaten gegenüber dem Ausgangswert
Von den Eltern bewertet
Veränderung der Lebensqualitätswerte nach 12 Monaten gegenüber dem Ausgangswert

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Ata Ghaderi, PhD, Karolinska Institutet

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. August 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2017

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. März 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. März 2015

Zuerst gepostet (Schätzen)

11. März 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

13. November 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

9. November 2017

Zuletzt verifiziert

1. November 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • AGJA-02

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