Selektywne zapobieganie zaburzeniom lękowym u dzieci: interwencja szkoleniowa rodziców dla niespokojnych rodziców

Lęk jest najczęstszym problemem psychiatrycznym u dzieci. Nieleczony lęk często ma przewlekły przebieg lub może być stanem nawracającym. Lęk u dzieci zapowiada różne zaburzenia psychiczne w późniejszym życiu i wiąże się z problemami dotyczącymi wyników w nauce i relacji społecznych. Literatura podaje szereg czynników, które sugerują, że mogą zwiększać ryzyko rozwoju zaburzeń lękowych. W szczególności wykazano, że dzieci rodziców z zaburzeniami lękowymi są znacznie bardziej narażone na rozwój zaburzeń lękowych. Kilka badań wykazało korelację między lękiem u dziecka a zachowaniem rodziców charakteryzującym się krytyką, kontrolą i nadopiekuńczością. Niniejsze badanie ma na celu wstępną ocenę, czy ośmiotygodniowe szkolenie rodziców może zmniejszyć częstość występowania zaburzeń lękowych u dzieci oraz ocenę wykonalności szkolenia rodziców. Podstawą opracowania szkolenia dla rodziców były trzy główne czynniki, z których wszystkie uważa się za zaangażowane w rozwój i utrzymywanie się zaburzeń lękowych u dzieci (1) krytyka i odrzucenie, (2) kontrola i nadopiekuńczość oraz (3) rodzicielska modelowanie i wzmacnianie lęku. Celem treningu rodzicielskiego jest zatem (1) zwiększenie ciepła i akceptacji, (2) zwiększenie autonomii dziecka oraz (3) modelowanie i wzmacnianie odważnych zachowań. Badacze zamierzają włączyć do badania 60 zaniepokojonych rodziców, którzy zostaną losowo przydzieleni do grupowego szkolenia dla rodziców, szkolenia dla rodziców prowadzonego przez Internet lub do listy oczekujących. Kryteria włączenia są następujące: rodzic oświadcza, że ​​odczuwa lęk lub zmartwienie, dziecko rodziców ma 6-12 lat i nie spełnia kryteriów zaburzenia lękowego lub dużej depresji, rodzic ma codzienny dostęp do w Internecie i nie ma przypadków bardzo pogorszonych sytuacji rodzinnych, takich jak nadużywanie substancji odurzających przez rodziców, ciężka depresja lub przemoc domowa.