Selektivt förebyggande av ångeststörningar hos barn: en föräldrautbildningsintervention för oroliga föräldrar

Ångest är det vanligaste psykiatriska problemet hos barn. Obehandlad ångest har ofta ett kroniskt förlopp, eller kan vara ett återkommande tillstånd. Ångest hos barn förutsäger en mängd olika psykiatriska störningar senare i livet och involverar problem med skolprestationer och sociala relationer. Litteraturen ger ett antal faktorer som föreslås öka risken för att utveckla ett ångestsyndrom. Särskilt har det visat sig att barn till föräldrar med ångestsyndrom löper mycket större risk att utveckla en ångestsjukdom. Flera studier har funnit ett samband mellan ångest hos barnet och föräldrarnas beteende som kännetecknas av kritik, kontroll och överbeskyddande. Föreliggande studie syftar till att preliminärt utvärdera om en åtta veckors föräldraträningsintervention kan minska förekomsten av ångeststörningar hos barn och att utvärdera genomförbarheten av föräldrautbildningen. Tre centrala faktorer har legat till grund för att utveckla föräldrautbildningen, som alla anses vara involverade i utveckling och upprätthållande av ångeststörningar hos barn (1) kritik och avvisande, (2) kontroll och överskydd, och (3) föräldrarnas modellering och förstärkning av ångest. Målet med föräldrautbildningen är därför (1) att öka värme och acceptans, (2) att öka autonomin för barnet, och (3) modellering och förstärkning av modigt beteende. Utredarna har för avsikt att inkludera 60 oroliga föräldrar i studien, som kommer att slumpmässigt fördelas till antingen gruppföräldraträning, föräldrautbildning via internet eller väntelista. Inklusionskriterierna är följande: Föräldern uppger att han/hon upplever ångest eller oro, föräldrarnas barn är 6-12 år och inte uppfyller kriterierna för ångestsyndrom eller egentlig depression, föräldern besitter daglig tillgång till Internet, och det finns ingen förekomst av mycket förvärrade familjesituationer, såsom missbruk av föräldrar eller svår depression, eller våld i hemmet.