Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Nationale Bewertung der Qualität der Kinderbetreuung (ENCCI)

5. August 2024 aktualisiert von: Jan Ostermann, Duke University

Nationale Bewertung der Qualität der Kinderbetreuung (ENCCI)

Ziel dieser Evaluierung ist es, die Auswirkungen eines Schulungsprogramms auf die Umgebung von Kindertagesstätten und das Wohlbefinden von Kindern/Betreuern in El Salvador zu bewerten. Durch eine longitudinale, randomisierte Kontrollstudie werden über 200 am Programm teilnehmende Kindertagesstätten verschiedenen Behandlungszweigen zugeordnet, die unterschiedliche Komponenten des Programms erhalten. Eine Community-Vergleichskohorte wird ebenfalls eingeschrieben.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Whole Child International (WCI) ist eine in den USA ansässige Nichtregierungsorganisation. Der Schwerpunkt liegt auf der Verbesserung des Betreuungsumfelds für gefährdete Kinder durch Veränderungen in Kindertagesstätten und Waisenhäusern.

In dieser Evaluierung werden die Auswirkungen eines von WCI in Zusammenarbeit mit der salvadorianischen Regierung angebotenen Bildungs- und technischen Hilfsprogramms bewertet. Das Programm besteht aus einer Reihe von Schulungen (für lokale Regierungsbeamte, Leiter von Kinderbetreuungs- und Wohnzentren sowie Pflegekräften der Zentren) und technischer Unterstützung, einschließlich infrastruktureller Änderungen innerhalb der Zentren.

Um diese Intervention zu evaluieren, wird eine longitudinale, randomisierte kontrollierte Studie verwendet, um die teilnehmenden Zentren einem von sieben Behandlungsarmen zuzuordnen, die unterschiedliche Komponenten der Intervention erhalten. Außerdem wird eine Community-Vergleichskohorte aufgenommen, um Selektionseffekte sowie lokale Normen und Standards zu ermitteln. Die zentrale Forschungsfrage lautet: „Verbessert die Bereitstellung von Schulungen für institutionelle Anbieter und Betreuer die Ergebnisse von Kindern?“

Ethnografische Forschung wird auch lokale kulturelle Normen in Bezug auf die Kinderbetreuung untersuchen und versuchen zu verstehen, wie die Intervention in den Gemeinschaften aufgenommen wird.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

1923

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • El Salvador
      • San Salvador, El Salvador
        • Whole Child International

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

6 Monate bis 4 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kinder im Alter zwischen 6 Monaten und 4 Jahren zu Studienbeginn, die derzeit staatliche Kindertagesstätten in El Salvador besuchen, können an dieser Studie teilnehmen. Ein Elternteil/Erziehungsberechtigter und ein Betreuer des Zentrums für ein angemeldetes Kind führen ebenfalls die Beurteilungen durch.
  • In der Vergleichsgruppe ist für jedes fünfte eingeschriebene Kind, das das Zentrum besucht, das nächstgelegene Nachbarkind, das zum Zeitpunkt der Einschreibung zwischen 6 Monaten und 4 Jahren alt ist und das Zentrum nicht besucht, zur Einschreibung berechtigt. Ein Elternteil/Erziehungsberechtigter des Vergleichskindes wird ebenfalls die Beurteilungen durchführen.

Ausschlusskriterien:

  • Kinder mit bekannten Behinderungen, bei denen es unwahrscheinlich ist, dass sich im Laufe der Zeit Entwicklungsveränderungen zeigen, können von der Studie ausgeschlossen werden.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: pctm
Erhält zum ersten Mal die Promotores-Schulung, gefolgt von einer direkten Pflegeschulung, Materialunterstützung und technischer Unterstützung.
Verhalten: Promotorenschulung
Verhalten: Ausbildung zur Pflegekraft
Verhalten: Materialunterstützung
Verhalten: Technische Unterstützung
Experimental: p_ctm
Erhält zum ersten Mal die Promotores-Schulung, gefolgt von einer verspäteten Pflegerschulung, verspäteter Materialunterstützung und verspäteter technischer Hilfe.
Verhalten: Promotorenschulung
Verhalten: Verspätete Schulung der Pflegekraft
Verhalten: Verspätete Materialunterstützung
Verhalten: Verspätete technische Hilfe
Experimental: _pmt
Erhält die verspätete Promotores-Schulung, gefolgt vom Erhalt von Materialunterstützung und technischer Unterstützung.
Verhalten: Materialunterstützung
Verhalten: Technische Unterstützung
Verhalten: Verzögertes Promotores-Training
Experimental: _p_mt
Erhält die verspätete Promotores-Schulung, gefolgt vom verspäteten Erhalt von Materialunterstützung und technischer Unterstützung.
Verhalten: Verspätete Materialunterstützung
Verhalten: Verspätete technische Hilfe
Verhalten: Verzögertes Promotores-Training
Experimental: _pct
Erhält die verspätete Promotores-Schulung, gefolgt von einer Betreuungsschulung und technischer Unterstützung.
Verhalten: Ausbildung zur Pflegekraft
Verhalten: Technische Unterstützung
Verhalten: Verzögertes Promotores-Training
Experimental: _p_ct
Erhält die verspätete Promotores-Schulung, gefolgt von einer verspäteten Betreuungsschulung und technischer Hilfe.
Verhalten: Verspätete Schulung der Pflegekraft
Verhalten: Verspätete technische Hilfe
Verhalten: Verzögertes Promotores-Training
Experimental: _pt
Erhält die verspätete Promotores-Schulung, gefolgt von technischer Unterstützung.
Verhalten: Technische Unterstützung
Verhalten: Verzögertes Promotores-Training
Experimental: _p_t
Erhält die verspätete Promotores-Schulung, gefolgt von verspäteter technischer Hilfe.
Verhalten: Verspätete technische Hilfe
Verhalten: Verzögertes Promotores-Training
Experimental: _Stk
Erhält die verspätete Promotores-Schulung, gefolgt von einer vollständigen Ausbildung zur Pflegekraft.
Verhalten: Ausbildung zur Pflegekraft
Verhalten: Verzögertes Promotores-Training
Experimental: _p_c
Erhält die verspätete Promotores-Schulung, gefolgt von der verspäteten Betreuungsschulung.
Verhalten: Verspätete Schulung der Pflegekraft
Verhalten: Verzögertes Promotores-Training

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Meilensteine ​​in der Entwicklung von Kindern, gemessen anhand des Battelle Developmental Inventory, Second Edition (BDI-2).
Zeitfenster: Vier Jahre
Der BDI-2-Entwicklungsquotient hat einen Mittelwert von 100, eine Standardabweichung von 15 und einen Bewertungsbereich von 40–160.
Vier Jahre

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Duke University

Mitarbeiter

University of Pittsburgh
University of South Carolina
Whole Child International

Ermittler

  • Hauptermittler: Jan Ostermann, PhD, Associate Research Professor
  • Hauptermittler: Kathryn Whetten, PhD, PROFESSOR

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. März 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. Juni 2016

Studienabschluss (Tatsächlich)

30. Juni 2016

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

21. August 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

25. August 2015

Zuerst gepostet (Geschätzt)

27. August 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

7. August 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

5. August 2024

Zuletzt verifiziert

1. August 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2017-0594

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Psychisches Wohlbefinden 1

Klinische Studien zur Promotorenschulung

Suchen Sie nach ähnlichen Studien

Sponsoren und Mitarbeiter

Krankheiten

Drogeninterventionen

CROs by country

CROs in Türkiye

Bedingungen

Seltene Krankheiten

Drogeninterventionen

Nahrungsergänzungsmittel

Sponsor / Mitarbeiter

Standorte

Abonnieren