- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02989116
Executive Training und Gehirn bei Kindern (APEX)
Executive Training und Gehirn bei Kindern im Schulalter
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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-
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Caen, Frankreich, 14074
- Rekrutierung
- GIP Cyceron
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Kontakt:
- Olivier Houdé, Professor
- Telefonnummer: +33 01.40.46.29.95
- E-Mail: olivier.houde@parisdescartes.fr
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Kontakt:
- Grégoire Borst, Professor
- Telefonnummer: +33 01.40.46.30.04
- E-Mail: gregoire.borst@parisdescartes.fr
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Unterermittler:
- François Orliac, MD
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Unterermittler:
- Valérie Datin-Dorrière, MD
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien für alle Kinder:
- Männlich oder weiblich
- Alter 9-10 Jahre bei Aufnahme
- Französischer Schullehrplan (seit 1. Klasse)
- Vollständig informiert durch die spezielle Broschüre
- Beide Eltern gaben ihr schriftliches Einverständnis
- Normale medizinische, neurologische und bildgebende Beurteilung des Gehirns
Einschlusskriterium nur für Nicht-Frühgeborene:
- Vollständige Schwangerschaft ohne anormales Ereignis (>= 37 Wochen Amenorrhoe)
Einschlusskriterium nur für Frühgeborene:
- Lieferung vor 33 Wochen Amenorrhoe
Ausschlusskriterien für alle Teilnehmer:
- Alter über oder unter 9-10 Jahren bei Aufnahme
- Eineiige Zwillinge
- Einschränkungen bei einer Magnetresonanz-Gehirnbildgebungsuntersuchung: Klaustrophobie, metallische Elemente (Herzimplantate, Cochlea-Implantate, metallische Elemente im Gehirn oder in den Augen und Nähe zum Nervensystem, metallische Prothesen, Zahnspangen), unruhige Teilnehmer.
- Plötzliche kognitive Beeinträchtigungen aufgrund eines Schlaganfalls, einer Kopfverletzung mit Bewusstseinsverlust von mehr als einer Stunde oder einer Enzephalitis.
- Chronische neurologische, psychiatrische, infektiöse oder Lebererkrankung, endokrine Störung.
- Früherer oder aktueller Gesundheitszustand: Krebs, Diabetes, chronische Lungenerkrankung, Herz-, Stoffwechsel-, hämatologische, endokrine oder immunologische Störung.
- Medikamente, von denen angenommen wird, dass sie mit bildgebenden Verfahren des Gehirns interferieren (Psychotropika, Hypnotika, Anxiolytika, Neuroleptika, Benzodiazepine, steroidale Entzündungshemmer, Antiepileptika, Schmerzmittel, Muskelrelaxantien).
- Linkshändigkeit
- Farbenblindheit oder nicht korrigierte Sehstörungen
- Entwicklungsstörungen diagnostiziert
- Zerebralparese diagnostiziert
- Diagnose Feinmotorische Störungen
- Nicht sozialversicherungspflichtige Eltern
- Eltern, die nicht zu jedem Zeitpunkt der Studie teilnehmen können
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: GRUNDWISSENSCHAFT
- Zuteilung: NON_RANDOMIZED
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: EINZEL
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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EXPERIMENTAL: Vorzeitige Hemmung
Bei sehr früh geborenen Kindern: Hemmungstraining, Speichelsammlung, Magnetresonanztomographie des Gehirns, kognitive Tests |
Hemmungstraining auf einem taktilen Tablet für einen Monat (20 Sitzungen à 15 min)
Entnahme einer Speichelprobe zur Genotypisierung
Strukturelle und funktionelle MRT
Batterie von kognitiven und akademischen Aufgaben zu exekutiven Funktionen
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EXPERIMENTAL: Vollständige Hemmung
Bei voll ausgetragenen Kindern: Hemmungstraining, Speichelsammlung, Magnetresonanztomographie des Gehirns, kognitive Tests |
Hemmungstraining auf einem taktilen Tablet für einen Monat (20 Sitzungen à 15 min)
Entnahme einer Speichelprobe zur Genotypisierung
Strukturelle und funktionelle MRT
Batterie von kognitiven und akademischen Aufgaben zu exekutiven Funktionen
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EXPERIMENTAL: Ganzjähriges Arbeitsgedächtnis
Bei voll ausgetragenen Kindern: Arbeitsgedächtnistraining, Speichelsammlung, Magnetresonanztomographie des Gehirns, kognitive Tests |
Entnahme einer Speichelprobe zur Genotypisierung
Strukturelle und funktionelle MRT
Batterie von kognitiven und akademischen Aufgaben zu exekutiven Funktionen
Arbeitsgedächtnistraining auf einem taktilen Tablet für einen Monat (20 Sitzungen à 15 min)
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EXPERIMENTAL: Ganzjährige Achtsamkeit
Bei voll ausgetragenen Kindern: Achtsamkeitstraining, Speichelsammlung, Magnetresonanztomographie des Gehirns, kognitive Tests |
Entnahme einer Speichelprobe zur Genotypisierung
Strukturelle und funktionelle MRT
Batterie von kognitiven und akademischen Aufgaben zu exekutiven Funktionen
Achtsamkeitstraining auf einem taktilen Tablet für einen Monat (20 Sitzungen à 15 min)
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ACTIVE_COMPARATOR: Vollfristige aktive Kontrolle
Bei voll ausgetragenen Kindern: Aktives Kontrolltraining, Speichelsammlung, Magnetresonanztomographie des Gehirns, kognitive Tests |
Entnahme einer Speichelprobe zur Genotypisierung
Strukturelle und funktionelle MRT
Batterie von kognitiven und akademischen Aufgaben zu exekutiven Funktionen
Aktives Kontrolltraining auf einem taktilen Tablet für einen Monat (20 Sitzungen à 15 min)
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung der BOLD-Funktionsaktivität des Gehirns nach einem Monat exekutivem Training, wie durch MRT in Regionen beurteilt, die exekutiven Funktionen unterliegen.
Zeitfenster: 3 Monate: Vortest (t0), sofortiger Nachtest (t0+1 Monat), verzögerter Nachtest (t0+3 Monate)
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Die Veränderung der Gehirnaktivierung wird mit funktioneller Magnetresonanztomographie (fMRT) während zweier verschiedener Aufgaben gemessen: einer Stop-Signal-Aufgabe zur Bewertung der Hemmung und einer Dot-Aufgabe zur Bewertung des Arbeitsgedächtnisses.
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3 Monate: Vortest (t0), sofortiger Nachtest (t0+1 Monat), verzögerter Nachtest (t0+3 Monate)
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Veränderung der kortikalen Struktur des Gehirns nach einem Monat Exekutivtraining, wie durch anatomisches MRT in Regionen beurteilt, die der Exekutivfunktion unterliegen.
Zeitfenster: 3 Monate: Vortest (t0), sofortiger Nachtest (t0+1 Monat), verzögerter Nachtest (t0+3 Monate)
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Die Veränderung der kortikalen Struktur des Gehirns wird mit anatomischer Magnetresonanztomographie (aMRI) unter Verwendung von vier verschiedenen Maßnahmen gemessen: 2.a. Volumen der grauen Substanz 2.b. kortikale Dicke 2.c. kortikaler Oberflächenbereich 2.d. Krümmung |
3 Monate: Vortest (t0), sofortiger Nachtest (t0+1 Monat), verzögerter Nachtest (t0+3 Monate)
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Veränderung der kognitiven Verhaltensmaße nach einem Monat Führungskräftetraining, bewertet durch kognitive Tests
Zeitfenster: 3 Monate: Vortest (t0), sofortiger Nachtest (t0+1 Monat), verzögerter Nachtest (t0+3 Monate)
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Die kognitive Testsitzung umfasst mehrere Aufgaben zur Bewertung der Exekutivfunktion unter verschiedenen Bedingungen. Untersucht werden: 3.a. Reaktionszeit 3.b. Genauigkeit |
3 Monate: Vortest (t0), sofortiger Nachtest (t0+1 Monat), verzögerter Nachtest (t0+3 Monate)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Sulkale Morphometrie gemessen durch anatomisches MRI
Zeitfenster: Vortest (t0)
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Bewertung der Auswirkungen der früh bestimmten Sulkusmorphometrie auf Verhaltens- und Gehirnveränderungen im Zusammenhang mit einem einmonatigen Führungskräftetraining.
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Vortest (t0)
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Genetische Variationen gemessen durch Single Nucleotide Polymorphism (SNP) Genotypisierung
Zeitfenster: Vortest (t0)
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Bewertung der Auswirkungen der verschiedenen Genotypen auf Verhaltens- und Gehirnveränderungen im Zusammenhang mit einem einmonatigen Führungskräftetraining.
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Vortest (t0)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Olivier Houdé, Professor, University of Paris 5 - Rene Descartes
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Primärer Abschluss (ERWARTET)
Studienabschluss (ERWARTET)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
- Kognitive Kontrolle
- Achtsamkeit
- Funktionellen Magnetresonanztomographie
- Genotyp
- Präfrontaler Kortex
- Lernen
- Arbeitsgedächtnis
- Metakognition
- Exekutive Funktionen
- Hemmung
- Entwicklungspsychologie
- Typischerweise entwickelnde Kinder
- Strukturelle Magnetresonanztomographie
- Frühgeborene Kinder
- Entwicklungskognitive Neurowissenschaft
- Touchscreen-Tablet
- Adaptives Training
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 2015-A00383-46
- 15-045 (ANDERE: University Hospital, Caen)
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