Unterstützung nachhaltiger positiver Interaktionen im Kinderwohlfahrtssystem: Die R3-Supervisor-Strategie (R3)

Es bestehen nach wie vor große Wissenslücken in Bezug auf Strategien zur Förderung von Veränderungen in öffentlichen Kinderhilfesystemen (CWS), doch Möglichkeiten zur Bewertung von Strategien zur Schaffung systemweiter Veränderungen und der daraus resultierenden Auswirkungen auf die öffentliche Gesundheit sind selten. Das CWS in den Vereinigten Staaten ist mit gefährdeten Kindern und Familien mit hohem Risiko für negative Folgen bevölkert, darunter Drogenkonsum, riskantes Sexualverhalten, Kriminalität, Inhaftierung, Obdachlosigkeit und frühe Sterblichkeit. Dieser Vorschlag befasst sich mit der Priorität des National Institute of Health (NIH), Methoden für „Skalierung und Nachhaltigkeit evidenzbasierter Interventionen“ zu verstehen. Diese Studie nutzt eine reale, staatlich finanzierte, systeminitiierte Anstrengung, um die Anwendung evidenzbasierter Prinzipien auf allen Ebenen der CWS-Belegschaft in Tennessee zu verbreiten, und bewertet die Wirksamkeit einer auf Vorgesetzte ausgerichteten Implementierungsstrategie bei der Schaffung organisatorischer Veränderungen und anschließende positive Familienergebnisse. Die R3-Supervisor-Strategie wurde entwickelt, um die Art und Weise zu ändern, wie die CWS-Mitarbeiter Familien bei der Fertigstellung ihrer Behandlungspläne unterstützen, indem sie evidenzbasierte Verhaltensprinzipien nutzen, die in früheren Interventionsstudien gefunden wurden, um die Ergebnisse auf Systemebene zu verbessern, einschließlich Kindererhaltung, Stabilität und Wohlbefinden. Sein. Die R3-Strategie bietet Schulung, Beratung und Treueüberwachung für Vorgesetzte, die im System zentral zwischen Sachbearbeitern (die täglich mit CWS-beteiligten Familien interagieren) und Führungskräften (die Entscheidungen treffen, die sich auf die Organisation auswirken, in der Familien Dienstleistungen erhalten) positioniert sind ). Die drei R beinhalten die Verstärkung von (1) Bemühungen, (2) Beziehungen und Rollen und (3) kleinen Schritten zur Zielerreichung. R3 basiert auf der Theorie des sozialen Lernens; Diese Verstärkungsziele werden in Interaktionen zwischen Supervisoren und ihren Supervisanden/Fallarbeitern sowie zwischen Fallarbeitern und den Familien, denen sie dienen, gefördert. Unter Verwendung einer Variation eines dynamischen Wartelistendesigns werden vier CWS-Regionen in Tennessee (die jährlich über 12.000 Kinder betreuen), denen eine Bundestitel-IV-E-Verzichtserklärung zuerkannt wurde und die sich für die Einführung von R3 als Teil ihres Verzichtsplans entschieden haben, beobachtet. Die CWS-Mitarbeiter (n = 85 regionale Administratoren, 50 Supervisoren und 220 Sachbearbeiter) werden rekrutiert, um an einer hybriden Typ-II-Studie zur Wirksamkeit von R3 bei der Erzielung von Ergebnissen auf Organisations- und anschließender positiver Systemebene und auf Kundenebene teilzunehmen. Dieses Projekt wird das Potenzial von R3 zur Beeinflussung der Interaktionen von Vorgesetzten mit Sachbearbeitern und späteren Familienergebnissen untersuchen (Ziel 1); die Auswirkungen von R3 auf organisatorische Merkmale, von denen bekannt ist, dass sie sich auf die Mitarbeiterbindung und die erfolgreiche Einführung von Innovationen wie Klima, Führung, Bereitschaft und Bürgerschaft auswirken (Ziel 2); und das Potenzial zur Aufrechterhaltung der Treuestandards zur R3-Strategie, da Beratung und Coaching vollständig auf das System übertragen werden (Aim3). Dieses Projekt wird das Potenzial für R3 aufzeigen, evidenzbasierte Prinzipien effektiv in die täglichen Interaktionen der am CWS Beteiligten einfließen zu lassen und die Lücke zu schließen, um Ergebnisse für eine der teuersten und am stärksten gefährdeten Bevölkerungsgruppen der Nationen zu erzielen – Familien, die an dem Kind beteiligt sind Wohlfahrtssystem.