Interventionsversuch zur Steigerung der Bedeutung der Arbeit und zur Reduzierung von Burnout

Kollegialität ist eine der großen Tugenden des Arztberufs. Die gegenseitige Unterstützung von Kollegen bei der Bewältigung der Herausforderungen des Arztberufs hat Ärzten schon lange dabei geholfen, den mit der Ausübung ihrer Tätigkeit als Arzt verbundenen Stress zu bewältigen und aus ihrer Arbeit einen Sinn zu ziehen. Leider haben gestiegene Produktivitätserwartungen und andere Veränderungen in der medizinischen Praxis in den letzten Jahrzehnten dazu geführt, dass die Zeit, die Ärzte für die Interaktion mit Kollegen haben, verkürzt und das Gefüge der Kollegialität untergraben wurde. Jüngste Studien deuten darauf hin, dass fast die Hälfte der US-Ärzte zu jedem Zeitpunkt von Burnout betroffen ist und erhebliche persönliche und berufliche Folgen hat. Welche Maßnahmen Organisationen zur Förderung der Kollegialität ergreifen können, ist unbekannt. Ziel der vorliegenden Studie ist es, die Fähigkeit einer organisatorischen Intervention zu bewerten, Kollegialität, gemeinsame Erfahrungen, Verbundenheit und gegenseitige Unterstützung zu fördern. Diese Studie baut auf zwei früheren Interventionsstudien auf, die vom Mayo Clinic Department of Medicine Program on Physician Well-Being geleitet wurden. Die erste konzentrierte sich auf einen kleinen Gruppen-Lehrplan zum Wohlbefinden und die zweite konzentrierte sich auf individuelle elektronische Aufgaben, um positive Reflexion und Dankbarkeit anzuregen.