Wirksamkeit einer pädagogischen Intervention beim ausschließlichen Stillen

Einleitung: Die Weltgesundheitsorganisation stellt fest, dass nur 38 % der Kinder unter sechs Monaten in Entwicklungsländern ausschließlich gestillt werden und nur 39 % der Kinder zwischen 20 und 23 Monaten davon profitieren. Dieses Problem zeigt sich deutlicher bei heranwachsenden Müttern, bei denen der soziale, familiäre und kulturelle Einfluss, ihr Wissensstand und die Qualität der Gesundheitsversorgung ausschlaggebend für die Entscheidung sind, ihren Babys Muttermilch zu geben oder nicht. Söhne. In diesem Sinne muss die Pflege erzieherische Interventionsstrategien zur Förderung, zum Schutz und zur Unterstützung des ausschließlichen Stillens in den ersten sechs Lebensmonaten konzipieren und umsetzen.

Ziel: Bestimmung der Wirksamkeit einer erzieherischen Intervention bei erstschwangeren Jugendlichen zur Aufrechterhaltung des ausschließlichen Stillens in den ersten sechs Lebensmonaten.

Methoden: experimenteller Studientyp randomisierte kontrollierte klinische Studie mit erstschwangeren Jugendlichen, die einer Interventionsgruppe und einer Kontrollgruppe zugeordnet wurden. Die Stichprobe besteht aus insgesamt 118 Erstschwangeren, 59 Erstschwangere in jeder Studiengruppe.

Die intervenierte Gruppe erhält zusätzlich zur üblichen Schwangerschaftsvorsorgeschulung eine pädagogische Intervention in Form einer Stillberatung. Die Kontrollgruppe erhält zusätzlich zu den üblichen Informationen zur Schwangerschaftsvorsorge eine Aufklärungsmaßnahme in Bezug auf Säuglingspflegeaktivitäten. Die pädagogische Intervention findet in 4 wöchentlichen Sitzungen statt. Ebenso erhält die Interventions- und Kontrollgruppe nach Abschluss der vierten pädagogischen Intervention und 6 Monate nach der Geburt die endgültige Wissenseinschätzung. Darüber hinaus wird die Aufrechterhaltung des ausschließlichen Stillens in der Interventions- und Kontrollgruppe durch Hausbesuche nach zwei, vier und sechs Monaten nach der Geburt überprüft.

Randomisierung: Es wird blockweise in gleich großen Gruppen randomisiert 1:1 durchgeführt. Die Generierung wird von einem der Forscher vorgenommen, der weder die Intervention noch die Anfangs- oder Endbewertung durchführt.

Erwartete Ergebnisse: Es wird eine Erhöhung des Wissensstandes und eine geringere Abbruchrate des Stillens in der Gruppe der operierten Erstschwangeren erwartet.