Evolution der Geist-Körper-Verbindung beim Lernen über häufige osteopathische Dysfunktionen
Erforschung der Evolution der Geist-Körper-Verbindung, während osteopathische Medizinstudenten im ersten Jahr über häufige osteopathische Dysfunktionen lernen
Anekdotenhafterweise scheinen Medizinstudenten im ersten Jahr, wenn sie etwas über häufige osteopathische Dysfunktionen erfahren, sich möglicher Dysfunktionen in ihrem eigenen Körper bewusster zu werden. Diese Studie wird untersuchen, ob dieses neue Bewusstsein auf eine verstärkte Geist-Körper-Verbindung zurückzuführen ist, die zu einem erhöhten propriozeptiven Bewusstsein führt, oder ob diese Studenten unter dem „Medizinstudenten-Syndrom“ leiden. Das Medizinschulsyndrom ist ein häufiges Phänomen, insbesondere in den ersten Jahren des Medizinstudiums, definiert als das Erleben „vage körperlicher Symptome in Bezug auf die neueste Krankheit, von der sie erfahren haben“.
Diese Studie wird in den Jahren 2022-2023 in mehreren Phasen durchgeführt, basierend auf dem Prüfungsplan für Osteopathic Manual Manipulation (OMM) des ersten Jahres. Nach der Studienrekrutierung während der Orientierungswoche erhalten die Studienanfänger*innen die Baseline-Teilnehmerbefragung. Bei dieser Umfrage werden die Teilnehmer gebeten, Schmerzen/Beschwerden im Brust-, Lenden- oder Rippen-/Brustbereich zu melden und auf was diese Empfindung zurückzuführen sein könnte (z. B.: somatische Dysfunktion, Muskelkater, traumatische Verletzung usw.). Nach Abschluss der Umfragen werden die Teilnehmer einer osteopathischen Untersuchung unterzogen, um ihre angegebenen Symptome zu bestätigen. Die Forscher werden die Umfrageantworten der Teilnehmer für die Dauer des Datenerfassungsteils der Studie nicht kennen, um unbeabsichtigte Verzerrungen während der osteopathischen Bewertungen zu reduzieren.
Nachdem die Studenten im ersten Jahr jedes OMM-Modul (Brustwirbelsäule, Lendenwirbelsäule, Rippen/Brust) abgeschlossen haben, erhalten sie dieselbe Umfrage und osteopathische Bewertung. Das Timing ist in dieser Studie von besonderer Bedeutung – die Durchführung der Umfrage und Auswertung zu einem Zeitpunkt, an dem die Schüler sich der für jede Region spezifischen somatischen Dysfunktionen bewusst sind, ermöglicht es uns, den Erwerb dieses Wissens mit der Geist-Körper-Verbindung zu verknüpfen. Wenn ein Teilnehmer von neuen oder verstärkten Schmerzen/Unbehagen in der gerade gelehrten Region berichtet, ist dies wahrscheinlich mit einem erhöhten Bewusstsein für die Region verbunden. Die osteopathische Bewertung, in Verbindung mit der Zuschreibung der Empfindung durch den Teilnehmer, wird bestimmen, ob der Student eine erhöhte Propriozeption oder ein Fall von Medical School Syndrom erfährt.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die Datenerhebung erfolgt in drei einwöchigen Phasen im Laufe des ersten Semesters, zeitlich um die Prüfung des Kurses für manuelle Manipulation in Osteopathie im ersten Jahr herum. In der Woche nach der Grundschulprüfung werden die Teilnehmer einer osteopathischen Untersuchung unterzogen und füllen einen Fragebogen aus. Dieser Prozess sollte ungefähr 30 Minuten pro Sitzung dauern, also insgesamt 1,5 Stunden über einen Zeitraum von fünf Monaten.
Die Datenanalyse wird im zweiten Semester durchgeführt. Insgesamt wird der geschätzte Zeitraum für dieses Projekt von der letzten Woche im Juli 2022 bis Mai 2023 reichen. Diese Datenanalyse beinhaltet das Abgleichen von Studentenbefragungen, die das ganze Jahr über durchgeführt werden, mit den Ergebnissen der osteopathischen Evaluationen. Der Vergleich der Baseline und der anschließenden Probandenbefragungen während der Datenanalyse ermöglicht es den Forschern festzustellen, ob während des Forschungszeitraums eine neue somatische Dysfunktion aufgetreten ist und ob der Proband in der Lage ist, diese Dysfunktion richtig zu identifizieren und zuzuordnen.
Alle Teilnehmer werden sowohl in der Teilnehmerbefragung als auch im osteopathischen Bewertungsdatenformular kodiert, um ihre Anonymität zu wahren und die Forscher zu blenden. Daten werden über Google Forms in einem Google Drive gespeichert. Nur die Forscher haben über ihre Touro-E-Mails Zugriff auf diese Dateien. Es besteht weder ein Risiko für die Teilnehmer, noch wird es nach Abschluss der Studie wahrscheinlich einen großen Nutzen für die Teilnehmer geben, abgesehen von der Unterstützung bei der Förderung des Bereichs der osteopathischen Forschung.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Kontakte und Standorte
Studienorte
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New York
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New York, New York, Vereinigte Staaten, 10027
- Touro College of Osteopathic Medicine
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Student bei TouroCOM Harlem
Ausschlusskriterien:
- alle aktuellen und signifikanten Muskel-Skelett-Erkrankungen, entweder chronisch oder akut
- schwanger sind oder planen, innerhalb der nächsten sechs Monate schwanger zu werden
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Beobachtungsmodelle: Kohorte
- Zeitperspektiven: Interessent
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
Intervention / Behandlung |
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Osteopathische Medizinstudenten im ersten Jahr von TouroCOM
Wie im Curriculum des Touro College of Osteopathic Medicine vorgeschrieben, sind alle osteopathischen Studenten im ersten Jahr in Osteopathic Manual Manipulation (OMM) eingeschrieben.
Dieser Kurs umfasst drei Stunden pro Woche für die Dauer des Schuljahres und vermittelt den Schülern verschiedene osteopathische Dysfunktionen sowie Techniken zu deren Behandlung.
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Osteopathische Medizinstudenten sind im OMM-Curriculum eingeschrieben, während Masterstudenten nicht eingeschrieben sind.
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Master of Science TouroCOM-Studenten
Studenten, die im Master of Science in interdisziplinären Studien in biologischen und physikalischen Wissenschaften an der TouroCOM eingeschrieben sind, absolvieren fast alle die gleichen Kurse wie die osteopathischen Medizinstudenten, sind aber nicht der osteopathischen manuellen Manipulation (OMM) ausgesetzt.
Diese Kohorte dient als Kontrollgruppe, da sie ähnlichen Umweltbelastungen ausgesetzt ist, aber nichts über häufige osteopathische Dysfunktionen oder deren Behandlung erfährt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Unterschied in der Geist-Körper-Verbindung
Zeitfenster: Dreimal im Laufe des Semesters nach der anfänglichen Baseline-Evaluation bewertet. Jede Bewertung wird um die entsprechenden Prüfungen in osteopathischer manueller Manipulation im ersten Jahr herum geplant.
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Eine Veränderung der propriozeptiven Fähigkeiten von Medizinstudenten im ersten Jahr nach dem Erlernen der osteopathischen manuellen Manipulation (OMM).
Dieser Zusammenhang wird gemessen, indem die vom Teilnehmer in einer Teilnehmerbefragung angegebenen Symptome mit der vom Teilnehmer angegebenen Zuschreibung des Schmerzes verglichen werden.
Wenn der Schmerz korrekt einer häufigen somatischen Dysfunktion zugeordnet wird, die der Student kürzlich erlernt hat, was durch eine von den Forschern durchgeführte osteopathische Bewertung bestätigt wird, zeigt sich eine Zunahme des Körperbewusstseins, die mit einer Anhäufung von osteopathischem Wissen korreliert.
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Dreimal im Laufe des Semesters nach der anfänglichen Baseline-Evaluation bewertet. Jede Bewertung wird um die entsprechenden Prüfungen in osteopathischer manueller Manipulation im ersten Jahr herum geplant.
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Veränderte Inzidenz des Medical School Syndroms
Zeitfenster: Dreimal im Laufe des Semesters nach der anfänglichen Baseline-Evaluation bewertet. Jede Bewertung wird um die entsprechenden Prüfungen in osteopathischer manueller Manipulation im ersten Jahr herum geplant.
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Eine Änderung der gemeldeten „vagen körperlichen Symptome in Bezug auf die neueste Krankheit, von der sie [Studenten] erfahren haben“.
Die Inzidenz des Medical School Syndroms wird durch einen Vergleich der Teilnehmerbefragung mit den Ergebnissen der osteopathischen Evaluation beurteilt.
Wenn während der Auswertung keine Dysfunktionen gefunden werden, diese jedoch 1) in der Teilnehmerbefragung angegeben und 2) einer häufigen oder ungewöhnlichen somatischen Dysfunktion zugeschrieben werden, die im ersten Jahr des TouroCOM OMM-Lehrplans gelehrt wurde, handelt es sich um einen Fall von Medizinstudium Syndrom.
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Dreimal im Laufe des Semesters nach der anfänglichen Baseline-Evaluation bewertet. Jede Bewertung wird um die entsprechenden Prüfungen in osteopathischer manueller Manipulation im ersten Jahr herum geplant.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Mikhail Volokitin, MD, DO, Touro College of Osteopathic Medicine
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Salkovskis PM, Rimes KA, Warwick HM, Clark DM. The Health Anxiety Inventory: development and validation of scales for the measurement of health anxiety and hypochondriasis. Psychol Med. 2002 Jul;32(5):843-53. doi: 10.1017/s0033291702005822.
- Woods SM, Natterson J, Silverman J. Medical students' disease: hypochondriasis in medical education. J Med Educ. 1966 Aug;41(8):785-90. No abstract available.
- Lesho EP. An overview of osteopathic medicine. Arch Fam Med. 1999 Nov-Dec;8(6):477-84. doi: 10.1001/archfami.8.6.477.
- Licciardone JC, Schultz MJ, Amen B. Osteopathic Manipulation in the Management of Chronic Pain: Current Perspectives. J Pain Res. 2020 Jul 20;13:1839-1847. doi: 10.2147/JPR.S183170. eCollection 2020.
- Kuchera ML. Osteopathic manipulative medicine considerations in patients with chronic pain. J Am Osteopath Assoc. 2005 Sep;105(9 Suppl 4):S29-36.
- Ezmeirlly HA, Farahat FM. Illness anxiety disorder and perception of disease and distress among medical students in western Saudi Arabia. Saudi Med J. 2019 Nov;40(11):1144-1149. doi: 10.15537/smj.2019.11.24654.
- Moss-Morris R, Petrie KJ. Redefining medical students' disease to reduce morbidity. Med Educ. 2001 Aug;35(8):724-8. doi: 10.1046/j.1365-2923.2001.00958.x.
- Szczurek K, Furgal N, Szczepanek D, Zaman R, Krysta K, Krzystanek M. "Medical Student Syndrome"-A Myth or a Real Disease Entity? Cross-Sectional Study of Medical Students of the Medical University of Silesia in Katowice, Poland. Int J Environ Res Public Health. 2021 Sep 19;18(18):9884. doi: 10.3390/ijerph18189884.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- TouroCOM-OMM
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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