Evoluzione della connessione mente-corpo durante l'apprendimento delle comuni disfunzioni osteopatiche

Aneddoticamente, mentre gli studenti di medicina del primo anno vengono a conoscenza delle comuni disfunzioni osteopatiche, sembrano diventare più consapevoli delle possibili disfunzioni nel proprio corpo. Questo studio esplorerà se questa nuova consapevolezza è dovuta a una connessione mente-corpo rafforzata, che porta a una maggiore consapevolezza propriocettiva, o se questi studenti stanno sperimentando la "sindrome dello studente di medicina". La sindrome della scuola di medicina è un fenomeno comune, specialmente nei primi anni della scuola di medicina, definito come l'esperienza di "sintomi corporei vaghi in termini dell'ultima malattia di cui hanno appreso".

Questo studio sarà condotto in più fasi per tutto il 2022-2023, in base al programma degli esami di manipolazione manuale osteopatica (OMM) del primo anno. Dopo il reclutamento per lo studio durante la settimana di orientamento, gli studenti del primo anno riceveranno il sondaggio dei partecipanti di base. Questo sondaggio chiede ai partecipanti di segnalare dolore/disagio nelle aree toraciche, lombari o costali/toraciche, nonché a cosa può essere attribuita questa sensazione (es: disfunzione somatica, indolenzimento muscolare, lesione traumatica, ecc.). Dopo aver completato i sondaggi, i partecipanti saranno sottoposti a una valutazione osteopatica per confermare i sintomi dichiarati. I ricercatori non saranno a conoscenza delle risposte al sondaggio dei partecipanti per la durata della parte di raccolta dei dati dello studio per ridurre i pregiudizi non intenzionali durante le valutazioni osteopatiche.

Dopo che gli studenti del primo anno hanno completato ogni modulo OMM (rachide toracica, colonna lombare, costole/petto), riceveranno lo stesso sondaggio e la stessa valutazione osteopatica. Il tempismo è di particolare importanza in questo studio: condurre l'indagine e la valutazione in un momento in cui gli studenti sono profondamente consapevoli delle disfunzioni somatiche specifiche di ciascuna regione ci consentirà di collegare l'acquisizione di questa conoscenza alla connessione mente-corpo. Se un partecipante riferisce dolore/disagio nuovo o aumentato nella regione appena insegnata, è probabile che sia collegato a una maggiore consapevolezza della regione. La valutazione osteopatica, unitamente all'attribuzione della sensazione da parte del partecipante, determinerà se lo studente sta sperimentando un aumento della propriocezione o un caso di sindrome della scuola di medicina.