Lernfähigkeiten bei jungen Fachärzten und Assistenzärzten in der operativen vaginalen Entbindung mit Simulatormodellen
30. Oktober 2022 aktualisiert von: Claudio Celentano, G. d'Annunzio University
Operative vaginale Entbindung bei Assistenzärzten und jungen Fachärzten
Evaluation verschiedener Lernprogramme zur Persistenz der Fähigkeiten bei der operativen vaginalen Entbindung
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die Ermittler rekrutierten Bewohner und junge Spezialisten, die nach dem Zufallsprinzip einer Simulation einer operativen vaginalen Entbindung oder einem Vortrag vor und nach der Erfahrung im Simulatorprogramm ausgesetzt wurden. Die beiden Gruppen wurden nach 8-12 Wochen einer zweiten Erfahrung des Simulatorprogramms ausgesetzt, um die Verbesserung und Verschlechterung der Fähigkeiten bei der operativen Vaginalgeburt zu bewerten.
Bewertet wurde die 12-monatige Persistenz der Fähigkeiten
Studientyp
Beobachtungs
Einschreibung (Tatsächlich)
24
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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CH
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Chieti, CH, Italien, 66100
- University of Chieti
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
25 Jahre bis 40 Jahre (Erwachsene)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Probenahmeverfahren
Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe
Studienpopulation
Teilnehmer waren Assistenzärzte in der Geburtshilfe oder junge Fachärzte in der Geburtshilfe (weniger als 5 Jahre)
Beschreibung
Einschlusskriterien: Niedergelassene oder junge Fachkräfte (weniger als 5 Jahre nach Beendigung der Facharztausbildung) -
Ausschlusskriterien: Medizinstudenten vor MD
-
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Beobachtungsmodelle: Case-Crossover
- Zeitperspektiven: Interessent
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
Intervention / Behandlung |
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Simulatortraining vorher
Gruppe direkt dem Simulatortraining ausgesetzt, ohne das Thema geburtshilfliche Notfälle zu kennen
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ermitteln, welches Lehrprogramm den besseren Erhalt von Fähigkeiten ermöglicht
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Lektion vor dem Simulationstraining
Gruppe, die sich einem formellen Vortrag vor der Simulation der Vakuumabgabe an der Schaufensterpuppe unterzieht
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ermitteln, welches Lehrprogramm den besseren Erhalt von Fähigkeiten ermöglicht
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Verbesserung und Beibehaltung von Fähigkeiten in zwei verschiedenen Gruppen von Lehrprogrammen
Zeitfenster: 12 Wochen und 1 Jahr
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Bewertung von videoaufgezeichneten Simulationen anhand von Gegenständen und Gesamtwert während der operativen vaginalen Entbindung an einer Puppe
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12 Wochen und 1 Jahr
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Verbesserung der Fähigkeiten in geburtshilflichen Notfällen unter Berücksichtigung des Ausbildungsjahres und der Lehrprogramme
Zeitfenster: 12 Wochen und 1 Jahr
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Vergleich der Qualitätsskala pro Item
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12 Wochen und 1 Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
15. Juni 2021
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
30. Oktober 2021
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. April 2022
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
26. März 2022
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
30. Oktober 2022
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
4. November 2022
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
4. November 2022
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
30. Oktober 2022
Zuletzt verifiziert
1. Oktober 2022
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- ObGynEASC001
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Nein
Beschreibung des IPD-Plans
Simulation in EASC
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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