- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06096662
Auswirkungen der Verb Network Strengthening Treatment (VNeST) mittels Telerehabilitation auf die Wortfindung bei Aphasie nach Schlaganfall.
Auswirkungen der über Telerehabilitation bereitgestellten Behandlung zur Stärkung des Verbnetzwerks (VNeST) auf die Wortfindung bei Personen mit Aphasie nach Schlaganfall: eine Gruppenstudie.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Jedes Jahr erleiden in Schweden Tausende Menschen einen Schlaganfall, der häufig zu Aphasie führt. Eines der häufigsten und hartnäckigsten Symptome bei Aphasie ist die Anomie, also Wortfindungsschwierigkeiten. Anomie beeinträchtigt die Kommunikationsfähigkeit einer Person und kann ein Hindernis für die aktive Teilnahme an sozialen Aktivitäten und am Arbeitsleben darstellen, was zu einer verminderten Lebensqualität führt.
Sprachtherapie hat sich als wirksam erwiesen und erhebliche Trainingsergebnisse für Menschen mit Aphasie erzielt (Brady, Kelly, Godwin, Enderby & Campbell, 2016). Bei der Behandlung von Anomien besteht jedoch eine große Herausforderung darin, eine Verallgemeinerung auf untrainierte Elemente und zusammenhängende Sprache zu erreichen. Bei den meisten Interventionen wird das Benennen einzelner Wörter trainiert, wobei die Benennung nicht trainierter Elemente oder die Verallgemeinerung im täglichen Sprachgebrauch kaum verbessert wird (Kiran & Thompson, 2003; Kristensson et al., 2022). Typischerweise zielen Wortfindungstherapien auf Substantive ab. Die Trainingseffekte von Verben wurden in geringerem Maße berichtet und sind geringer als die von Substantiven (Webster & Whitworth, 2012). Edmonds und Mitarbeiter (2009, 2011, 2014; Furnas & Edmonds, 2014) haben ein Interventionsprotokoll namens Verb Network Strengthening Treatment (VNeST) entwickelt, das darauf abzielt, die Produktion von Substantiven und Verben im Satzkontext zu verbessern, indem das Abrufen von Verben und möglichen Subjekten stimuliert wird. Agenten und Objekte/Patienten für die angegebenen Verben (z. B. „Der Schüler schreibt einen Brief“). Bisher sind die Ergebnisse der von Edmonds und Kollegen durchgeführten experimentellen Einzelfallstudien vielversprechend und zeigen eine Verallgemeinerung auf untrainierte Elemente und andere Aufgaben (Objektbenennung, Verbbenennung und teilweise verbundene Sprache). Die gleichen vielversprechenden Ergebnisse wurden auch dann beobachtet, wenn die Verb Network Strengthening Treatment (VNeST) aus der Ferne über ein Computerprogramm durchgeführt wurde (Furnas & Edmonds, 2014). In einer experimentellen Einzelfallstudie, die von unserer Gruppe mittels Telerehabilitation (Torinsson et al., eingereicht) an zwei Personen mit leichter bis mittelschwerer und mittelschwerer bis schwerer Aphasie durchgeführt wurde, stellten wir fest, dass sich bei einem Teilnehmer das Wortabrufen deutlich verbesserte Erstellen von Sätzen, die entweder trainierte Verben oder semantisch verwandte Verben enthalten, die nicht in der Behandlung behandelt wurden, was auf eine Verallgemeinerung auf nicht trainierte Wörter hindeutet. Der andere Teilnehmer zeigte weder bei trainierten noch bei untrainierten Items eine signifikante Verbesserung. Dennoch konnte bei diesem Teilnehmer vier Wochen nach der Behandlung eine Steigerung der Produktion korrekter Informationseinheiten (ein Maß dafür, wie informativ die verbale Produktion eines Individuums ist) beobachtet werden. Die Ergebnisse dieser schwedischen Studie scheinen mit früheren Erkenntnissen von Edmonds und Kollegen übereinzustimmen. Unseres Wissens nach wurden die Auswirkungen der Intervention jedoch nicht in einer randomisierten kontrollierten Studie an größeren Patientengruppen untersucht. Daher zielt diese Studie darauf ab, die Behandlungseffekte des VNeST-Protokolls durch Telerehabilitation bei Personen mit Aphasie nach Schlaganfall durch eine randomisierte kontrollierte Studie (RCT) zu bewerten.
Zu den Ergebnismessungen gehören Messungen der Benennungsfähigkeit auf Wort- und Satzebene sowie in der zusammenhängenden Sprache. Messungen der von den Teilnehmern berichteten Wahrnehmung der funktionalen Kommunikation sowie der gesundheitsbezogenen Lebensqualität (PROMs) sind ebenfalls enthalten.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Västra Götaland
-
Gothenburg,, Västra Götaland, Schweden, 40530
- University of Gothenburg and Västra Götalandsregionen
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Aphasie und subjektives Erleben von Wortfindungsschwierigkeiten
- Diagnose eines Schlaganfalls in der linken Hemisphäre mindestens sechs Monate nach Ausbruch
- Mit Korrektur ausreichendes Hör- und Sehvermögen, um an Schulungen und Beurteilungen teilnehmen zu können.
- Ausreichende Ausdauer, um an Schulungen und Beurteilungen teilnehmen zu können.
- Schwedisch als eine der ersten Sprachen.
Ausschlusskriterien:
- Andere bekannte neurologische Erkrankungen
- Unbehandelte Epilepsie
- Stark beeinträchtigtes Verständnis
- Mittelschwere bis schwere Dysarthrie oder Sprachapraxie, die die Beurteilung beeinträchtigen können.
- Eine sprachsprachliche Behandlung, die speziell auf die Wortfindung während der Teilnahme an der Studie abzielt.
- Teilnahme an anderen Studien/klinischen Behandlungen mit Verb Network Strenghening Treatment (VNeST) während drei Monaten vor der Studie.
- Wirkstoffabhängigkeit
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Experimentell: Behandlungsgruppe
Die Teilnehmer erhalten zweimal pro Woche in zehn Wochen 35 Stunden Training mit der Verb Network Strenghening Treatment (VNeST). Die Behandlung wird von einem Logopäden über eine Online-Plattform durchgeführt. |
Den Teilnehmern wird mündlich und schriftlich ein Verb (das eine Aktivität darstellt, z. B. fahren) vorgestellt.
Die Teilnehmer werden zunächst gebeten, jemanden zu benennen, der eine bestimmte Aktivität ausführen kann (einen Agenten/ein Subjekt, zum Beispiel einen Chauffeur), dann einen Gegenstand zu benennen, mit dem die genannte Aktivität ausgeführt werden kann (ein Patient/ein Gegenstand, zum Beispiel eine Limousine). .
Wenn der Teilnehmer Schwierigkeiten hat, passende Substantive zu finden, werden verschiedene Arten von semantischen Hinweisen und Hilfestellungen gegeben.
Dieser Vorgang wird für drei verschiedene Agenten und Objekte wiederholt, die sich auf das gegebene Verb beziehen.
Anschließend wird der Teilnehmer gebeten, einen der drei von den Teilnehmern erstellten Sätze auszuwählen und ihn zu erweitern, indem er angibt, wo, wann und warum die Agenten die Aktivität durchführen.
Anschließend werden den Teilnehmern Sätze (mit mehreren Folien) vorgelegt, die die Aktivität sowie Agenten und Objekte/Patienten enthalten, und sie werden gebeten anzugeben, ob die Sätze plausibel sind oder nicht.
|
|
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Teilnehmer der Kontrollgruppe erhalten keine Sprech- und Sprachbehandlung, die auf die Wortfindung abzielt. Die Behandlung der Wortfindung erfolgt nach der Teilnahme an der Studie durch einen Logopäden. |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Änderung der Benennungsfähigkeit trainierter Gegenstände in Woche 10 gegenüber dem Ausgangswert.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
|
Benennung von zehn trainierten Phrasen, darunter ein Agent (Subjekt), ein Verb und ein Patient (Objekt) mit Bewegtbildreizen.
Die mögliche Punktzahl reicht von 0 (am schlechtesten) bis 40 (am besten).
|
Ausgangswert: 10 Wochen
|
|
Änderung der Benennungsfähigkeit trainierter Gegenstände in Woche 14 gegenüber dem Ausgangswert.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
|
Benennung von zehn trainierten Phrasen, darunter ein Agent (Subjekt), ein Verb und ein Patient (Objekt) mit Bewegtbildreizen.
Die mögliche Punktzahl reicht von 0 (am schlechtesten) bis 40 (am besten).
|
Ausgangswert: 14 Wochen
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Änderung der Benennungsfähigkeit von ungeübten Gegenständen gegenüber dem Ausgangswert in Woche 10.
Zeitfenster: Grundlinie, 10 Wochen.
|
Ein Maß für die Verallgemeinerung von Behandlungseffekten auf die Benennung von zehn untrainierten Sätzen, einschließlich eines Agenten (Subjekt), eines Verbs und eines Patienten (Objekt) mit Bewegtbild-Stimuli.
Die mögliche Punktzahl reicht von 0 (am schlechtesten) bis 40 (am besten).
|
Grundlinie, 10 Wochen.
|
|
Änderung der Benennungsfähigkeit untrainierter Gegenstände in Woche 14 gegenüber dem Ausgangswert.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen.
|
Ein Maß für die Verallgemeinerung von Behandlungseffekten auf die Benennung von zehn untrainierten Phrasen, einschließlich eines Agenten (Subjekt), eines Verbs und eines Patienten (Objekt) mit Bewegtbildreizen.
Die mögliche Punktzahl reicht von 0 (am schlechtesten) bis 40 (am besten).
|
Ausgangswert: 14 Wochen.
|
|
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert bei der konfrontativen Benennung einzelner Wörter (Objekte und Handlungen) in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen.
|
Die Object & Action Naming Battery (Masterson & Druks, 1998) ist ein Maß für die Veränderung der Fähigkeit, achtzig Bilder zu benennen, die aus einfachen Schwarz-Weiß-Zeichnungen von Objekten und Aktionen bestehen.
Möglicher Bewertungsbereich: 0 (am schlechtesten) bis 80 (am besten).
|
Ausgangswert: 10 Wochen.
|
|
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert bei der konfrontativen Benennung einzelner Wörter (Objekte und Handlungen) in Woche 14.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen.
|
Die Object & Action Naming Battery (Masterson & Druks, 1998) ist ein Maß für die Veränderung der Fähigkeit, achtzig Bilder zu benennen, die aus einfachen Schwarz-Weiß-Zeichnungen von Objekten und Aktionen bestehen.
Möglicher Bewertungsbereich: 0 (am schlechtesten) bis 80 (am besten).
|
Ausgangswert: 14 Wochen.
|
|
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert bei der konfrontativen Benennung einzelner Wörter (Objekte) in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
|
Der Bostoner Benennungstest (Goodglass et al., 1983) ist ein Maß für die Veränderung der Fähigkeit, sechzig einfache Schwarz-Weiß-Zeichnungen von Objekten zu benennen.
Möglicher Bewertungsbereich 0 (am schlechtesten) bis 60 (am besten).
|
Ausgangswert: 10 Wochen
|
|
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert bei der konfrontativen Benennung einzelner Wörter (Objekte) in Woche 14.
Zeitfenster: Basislinie, 14 Wochen
|
Der Bostoner Benennungstest (Goodglass et al., 1983) ist ein Maß für die Veränderung der Fähigkeit, sechzig einfache Schwarz-Weiß-Zeichnungen von Objekten zu benennen.
Möglicher Bewertungsbereich 0 (am schlechtesten) bis 60 (am besten).
|
Basislinie, 14 Wochen
|
|
Veränderung der verbundenen Sprache gegenüber dem Ausgangswert in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
|
Verbundene Sprachaufgaben (Nicholas & Brookshire, 1993) messen die Veränderung der Fähigkeit, Wörter in einer Bildbeschreibungsaufgabe und einer prozeduralen Informationsaufgabe abzurufen.
Die in jeder Aufgabe produzierte Sprache wird analysiert und die Anzahl der produzierten Wörter und angemessenen Informationseinheiten wird berechnet und mit der für die Produktion der Informationen benötigten Zeit in Beziehung gesetzt.
Höhere Zahlen weisen auf bessere Ergebnisse hin.
|
Ausgangswert: 10 Wochen
|
|
Veränderung der verbundenen Sprache gegenüber dem Ausgangswert in Woche 14.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
|
Verbundene Sprachaufgaben (Nicholas & Brookshire, 1993) messen die Veränderung der Fähigkeit, Wörter in einer Bildbeschreibungsaufgabe und einer prozeduralen Informationsaufgabe abzurufen.
Die in jeder Aufgabe produzierte Sprache wird analysiert und die Anzahl der produzierten Wörter und angemessenen Informationseinheiten wird berechnet und mit der für die Produktion der Informationen benötigten Zeit in Beziehung gesetzt.
Höhere Zahlen weisen auf bessere Ergebnisse hin.
|
Ausgangswert: 14 Wochen
|
|
Veränderung der selbst wahrgenommenen funktionalen Kommunikationsfähigkeiten gegenüber dem Ausgangswert in Woche 10
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
|
Die Skala „Kommunikationsergebnisse nach Schlaganfall“ (COAST, Long et al. 2008) ist ein validiertes Maß für die Wahrnehmung der Teilnehmer hinsichtlich ihrer Kommunikationsfähigkeit.
Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 0 (schlechter) und 80 (am besten).
|
Ausgangswert: 10 Wochen
|
|
Veränderung der selbst wahrgenommenen funktionalen Kommunikationsfähigkeiten gegenüber dem Ausgangswert in Woche 14
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
|
Die Skala „Kommunikationsergebnisse nach Schlaganfall“ (COAST, Long et al. 2008) ist ein validiertes Maß für die Wahrnehmung der Teilnehmer hinsichtlich ihrer Kommunikationsfähigkeit.
Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 0 (schlechter) und 80 (am besten).
|
Ausgangswert: 14 Wochen
|
|
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert in den Berichten der Stellvertreter über die Kommunikationsfähigkeit der Teilnehmer in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
|
Die Skala „Carer Communication Outcomes After Stroke“ (Carer COAST, Long et al. 2009). ist ein validiertes Maß für die Wahrnehmung der Kommunikationsfähigkeit der Teilnehmer durch den Stellvertreter.
Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 0 (schlechter) und 80 (am besten).
|
Ausgangswert: 10 Wochen
|
|
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert in den Berichten der Stellvertreter über die Kommunikationsfähigkeit der Teilnehmer in Woche 14.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
|
Die Skala „Carer Communication Outcomes After Stroke“ (Carer COAST, Long et al. 2009). ist ein validiertes Maß für die Wahrnehmung der Kommunikationsfähigkeit der Teilnehmer durch den Stellvertreter.
Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 0 (schlechter) und 80 (am besten).
|
Ausgangswert: 14 Wochen
|
|
Veränderung der selbstberichteten Lebensqualität gegenüber dem Ausgangswert in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
|
Die Lebensqualität bei Schlaganfall-Aphasie (SAQOL-39, Hilari et al. 2009) ist ein validiertes Maß für die Veränderung der von den Teilnehmern gemeldeten gesundheitsbezogenen Lebensqualität in einem Fragebogen mit 39 Elementen, in dem die Teilnehmer ihre alltäglichen Funktionen in drei Bereichen bewerten: körperlich und psychosozial und Kommunikation.
Die Bewertung in jedem Bereich wird zusammengefasst und gemittelt und separat sowie in einer zusammengesetzten gemittelten Bewertung dargestellt.
Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 1 (schlechter) und 5 (am besten).
|
Ausgangswert: 10 Wochen
|
|
Veränderung der selbstberichteten Lebensqualität gegenüber dem Ausgangswert in Woche 14.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
|
Die Lebensqualität bei Schlaganfall-Aphasie (SAQOL-39, Hilari et al. 2009) ist ein validiertes Maß für die Veränderung der von den Teilnehmern gemeldeten gesundheitsbezogenen Lebensqualität in einem Fragebogen mit 39 Elementen, in dem die Teilnehmer ihre alltäglichen Funktionen in drei Bereichen bewerten: körperlich und psychosozial und Kommunikation.
Die Bewertung in jedem Bereich wird zusammengefasst und gemittelt und separat sowie in einer zusammengesetzten gemittelten Bewertung dargestellt.
Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 1 (schlechter) und 5 (am besten).
|
Ausgangswert: 14 Wochen
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Francesca Longoni, Dr., Inst of Neurosci & Physiology, Speech & Language Pathology Unit, University of Gothenburg
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Nicholas LE, Brookshire RH. A system for quantifying the informativeness and efficiency of the connected speech of adults with aphasia. J Speech Hear Res. 1993 Apr;36(2):338-50. doi: 10.1044/jshr.3602.338.
- Hilari K, Lamping DL, Smith SC, Northcott S, Lamb A, Marshall J. Psychometric properties of the Stroke and Aphasia Quality of Life Scale (SAQOL-39) in a generic stroke population. Clin Rehabil. 2009 Jun;23(6):544-57. doi: 10.1177/0269215508101729. Epub 2009 May 15.
- Long A, Hesketh A, Paszek G, Booth M, Bowen A. Development of a reliable self-report outcome measure for pragmatic trials of communication therapy following stroke: the Communication Outcome after Stroke (COAST) scale. Clin Rehabil. 2008 Dec;22(12):1083-94. doi: 10.1177/0269215508090091.
- Brady MC, Kelly H, Godwin J, Enderby P, Campbell P. Speech and language therapy for aphasia following stroke. Cochrane Database Syst Rev. 2016 Jun 1;2016(6):CD000425. doi: 10.1002/14651858.CD000425.pub4.
- Edmonds LA, Mammino K, Ojeda J. Effect of Verb Network Strengthening Treatment (VNeST) in persons with aphasia: extension and replication of previous findings. Am J Speech Lang Pathol. 2014 May;23(2):S312-29. doi: 10.1044/2014_AJSLP-13-0098.
- Edmonds LA, Nadeau SE, Kiran S. Effect of Verb Network Strengthening Treatment (VNeST) on Lexical Retrieval of Content Words in Sentences in Persons with Aphasia. Aphasiology. 2009 Mar 1;23(3):402-424. doi: 10.1080/02687030802291339.
- Edmonds LA, Babb M. Effect of verb network strengthening treatment in moderate-to-severe aphasia. Am J Speech Lang Pathol. 2011 May;20(2):131-45. doi: 10.1044/1058-0360(2011/10-0036). Epub 2011 Mar 8.
- Goodglass, H., Kaplan, E., & Weintraub, S. (1983). Boston naming test. Philadelphia, PA: Lea & Febiger.
- Kiran S, Thompson CK. The role of semantic complexity in treatment of naming deficits: training semantic categories in fluent aphasia by controlling exemplar typicality. J Speech Lang Hear Res. 2003 Aug;46(4):773-87. doi: 10.1044/1092-4388(2003/061).
- Kristensson J, Saldert C, Ostberg P, Smith SR, Ake S, Longoni F. Naming vs. non-naming treatment in aphasia in a group setting-A randomized controlled trial. J Commun Disord. 2022 May-Jun;97:106215. doi: 10.1016/j.jcomdis.2022.106215. Epub 2022 Mar 17.
- Masterson, J., & Druks, J. (1998). Description of a set of 164 nounsand 102 verbs matched for printed word frequency, familiarityand age-of-acquisition. Journal of Neurolinguistics, 11(4), 331-354
- Torinsson, M., Saldert, C., Rödseth Smith, S., Kristensson, J., & Longoni, F. (2023). Telerehabilitation with Verb Network Strengthening Treatment (VNeST) in two persons with mild-to-moderate and moderate-to-severe aphasia: A single-case experimental design study. Submitted manuscript.
- Webster J, Whitworth A. Treating verbs in aphasia: exploring the impact of therapy at the single word and sentence levels. Int J Lang Commun Disord. 2012 Nov-Dec;47(6):619-36. doi: 10.1111/j.1460-6984.2012.00174.x. Epub 2012 Jul 18.
- Long A, Hesketh A, Bowen A; ACT NoW Research Study. Communication outcome after stroke: a new measure of the carer's perspective. Clin Rehabil. 2009 Sep;23(9):846-56. doi: 10.1177/0269215509336055. Epub 2009 May 29.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Neurologische Manifestationen
- Zerebrovaskuläre Erkrankungen
- Erkrankungen des Gehirns
- Erkrankungen des zentralen Nervensystems
- Erkrankungen des Nervensystems
- Gefäßerkrankungen
- Herz-Kreislauf-Erkrankungen
- Neurobehaviorale Manifestationen
- Kommunikationsstörungen
- Sprachstörungen
- Sprachstörungen
- Streicheln
- Aphasie
Andere Studien-ID-Nummern
- VR 2019-02465
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .