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Auswirkungen der Verb Network Strengthening Treatment (VNeST) mittels Telerehabilitation auf die Wortfindung bei Aphasie nach Schlaganfall.

9. Juni 2025 aktualisiert von: Vastra Gotaland Region

Auswirkungen der über Telerehabilitation bereitgestellten Behandlung zur Stärkung des Verbnetzwerks (VNeST) auf die Wortfindung bei Personen mit Aphasie nach Schlaganfall: eine Gruppenstudie.

Obwohl es Belege dafür gibt, dass Sprech- und Sprachinterventionen die Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten bei Menschen mit erworbenen Sprachstörungen (Aphasie) verbessern können, besteht immer noch Bedarf an Belegen dafür, welche Therapiearten wirksam sind. Um die Zugänglichkeit der Gesundheitsversorgung zu verbessern, besteht außerdem ein zunehmender Bedarf an Belegen für Interventionseffekte, wenn die Therapie online über Telerehabilitation bereitgestellt wird. Daher zielt das Projekt darauf ab, die Auswirkungen der Telerehabilitation mit einer spezifischen logopädischen Intervention zur Verbesserung der Wortfindung bei Personen mit Aphasie aufgrund eines Schlaganfalls zu evaluieren. Die Intervention „Verb Network Strenghening Treatment“ (VNeST) trainiert die Wortfindung auf Satzebene, und es wird erwartet, dass sich der Behandlungseffekt auf die Produktion verbundener Sprache verallgemeinert.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Jedes Jahr erleiden in Schweden Tausende Menschen einen Schlaganfall, der häufig zu Aphasie führt. Eines der häufigsten und hartnäckigsten Symptome bei Aphasie ist die Anomie, also Wortfindungsschwierigkeiten. Anomie beeinträchtigt die Kommunikationsfähigkeit einer Person und kann ein Hindernis für die aktive Teilnahme an sozialen Aktivitäten und am Arbeitsleben darstellen, was zu einer verminderten Lebensqualität führt.

Sprachtherapie hat sich als wirksam erwiesen und erhebliche Trainingsergebnisse für Menschen mit Aphasie erzielt (Brady, Kelly, Godwin, Enderby & Campbell, 2016). Bei der Behandlung von Anomien besteht jedoch eine große Herausforderung darin, eine Verallgemeinerung auf untrainierte Elemente und zusammenhängende Sprache zu erreichen. Bei den meisten Interventionen wird das Benennen einzelner Wörter trainiert, wobei die Benennung nicht trainierter Elemente oder die Verallgemeinerung im täglichen Sprachgebrauch kaum verbessert wird (Kiran & Thompson, 2003; Kristensson et al., 2022). Typischerweise zielen Wortfindungstherapien auf Substantive ab. Die Trainingseffekte von Verben wurden in geringerem Maße berichtet und sind geringer als die von Substantiven (Webster & Whitworth, 2012). Edmonds und Mitarbeiter (2009, 2011, 2014; Furnas & Edmonds, 2014) haben ein Interventionsprotokoll namens Verb Network Strengthening Treatment (VNeST) entwickelt, das darauf abzielt, die Produktion von Substantiven und Verben im Satzkontext zu verbessern, indem das Abrufen von Verben und möglichen Subjekten stimuliert wird. Agenten und Objekte/Patienten für die angegebenen Verben (z. B. „Der Schüler schreibt einen Brief“). Bisher sind die Ergebnisse der von Edmonds und Kollegen durchgeführten experimentellen Einzelfallstudien vielversprechend und zeigen eine Verallgemeinerung auf untrainierte Elemente und andere Aufgaben (Objektbenennung, Verbbenennung und teilweise verbundene Sprache). Die gleichen vielversprechenden Ergebnisse wurden auch dann beobachtet, wenn die Verb Network Strengthening Treatment (VNeST) aus der Ferne über ein Computerprogramm durchgeführt wurde (Furnas & Edmonds, 2014). In einer experimentellen Einzelfallstudie, die von unserer Gruppe mittels Telerehabilitation (Torinsson et al., eingereicht) an zwei Personen mit leichter bis mittelschwerer und mittelschwerer bis schwerer Aphasie durchgeführt wurde, stellten wir fest, dass sich bei einem Teilnehmer das Wortabrufen deutlich verbesserte Erstellen von Sätzen, die entweder trainierte Verben oder semantisch verwandte Verben enthalten, die nicht in der Behandlung behandelt wurden, was auf eine Verallgemeinerung auf nicht trainierte Wörter hindeutet. Der andere Teilnehmer zeigte weder bei trainierten noch bei untrainierten Items eine signifikante Verbesserung. Dennoch konnte bei diesem Teilnehmer vier Wochen nach der Behandlung eine Steigerung der Produktion korrekter Informationseinheiten (ein Maß dafür, wie informativ die verbale Produktion eines Individuums ist) beobachtet werden. Die Ergebnisse dieser schwedischen Studie scheinen mit früheren Erkenntnissen von Edmonds und Kollegen übereinzustimmen. Unseres Wissens nach wurden die Auswirkungen der Intervention jedoch nicht in einer randomisierten kontrollierten Studie an größeren Patientengruppen untersucht. Daher zielt diese Studie darauf ab, die Behandlungseffekte des VNeST-Protokolls durch Telerehabilitation bei Personen mit Aphasie nach Schlaganfall durch eine randomisierte kontrollierte Studie (RCT) zu bewerten.

Zu den Ergebnismessungen gehören Messungen der Benennungsfähigkeit auf Wort- und Satzebene sowie in der zusammenhängenden Sprache. Messungen der von den Teilnehmern berichteten Wahrnehmung der funktionalen Kommunikation sowie der gesundheitsbezogenen Lebensqualität (PROMs) sind ebenfalls enthalten.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

10

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Västra Götaland
      • Gothenburg,, Västra Götaland, Schweden, 40530
        • University of Gothenburg and Västra Götalandsregionen

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Aphasie und subjektives Erleben von Wortfindungsschwierigkeiten
  • Diagnose eines Schlaganfalls in der linken Hemisphäre mindestens sechs Monate nach Ausbruch
  • Mit Korrektur ausreichendes Hör- und Sehvermögen, um an Schulungen und Beurteilungen teilnehmen zu können.
  • Ausreichende Ausdauer, um an Schulungen und Beurteilungen teilnehmen zu können.
  • Schwedisch als eine der ersten Sprachen.

Ausschlusskriterien:

  • Andere bekannte neurologische Erkrankungen
  • Unbehandelte Epilepsie
  • Stark beeinträchtigtes Verständnis
  • Mittelschwere bis schwere Dysarthrie oder Sprachapraxie, die die Beurteilung beeinträchtigen können.
  • Eine sprachsprachliche Behandlung, die speziell auf die Wortfindung während der Teilnahme an der Studie abzielt.
  • Teilnahme an anderen Studien/klinischen Behandlungen mit Verb Network Strenghening Treatment (VNeST) während drei Monaten vor der Studie.
  • Wirkstoffabhängigkeit

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Experimentell: Behandlungsgruppe

Die Teilnehmer erhalten zweimal pro Woche in zehn Wochen 35 Stunden Training mit der Verb Network Strenghening Treatment (VNeST).

Die Behandlung wird von einem Logopäden über eine Online-Plattform durchgeführt.

Den Teilnehmern wird mündlich und schriftlich ein Verb (das eine Aktivität darstellt, z. B. fahren) vorgestellt. Die Teilnehmer werden zunächst gebeten, jemanden zu benennen, der eine bestimmte Aktivität ausführen kann (einen Agenten/ein Subjekt, zum Beispiel einen Chauffeur), dann einen Gegenstand zu benennen, mit dem die genannte Aktivität ausgeführt werden kann (ein Patient/ein Gegenstand, zum Beispiel eine Limousine). . Wenn der Teilnehmer Schwierigkeiten hat, passende Substantive zu finden, werden verschiedene Arten von semantischen Hinweisen und Hilfestellungen gegeben. Dieser Vorgang wird für drei verschiedene Agenten und Objekte wiederholt, die sich auf das gegebene Verb beziehen. Anschließend wird der Teilnehmer gebeten, einen der drei von den Teilnehmern erstellten Sätze auszuwählen und ihn zu erweitern, indem er angibt, wo, wann und warum die Agenten die Aktivität durchführen. Anschließend werden den Teilnehmern Sätze (mit mehreren Folien) vorgelegt, die die Aktivität sowie Agenten und Objekte/Patienten enthalten, und sie werden gebeten anzugeben, ob die Sätze plausibel sind oder nicht.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe

Teilnehmer der Kontrollgruppe erhalten keine Sprech- und Sprachbehandlung, die auf die Wortfindung abzielt.

Die Behandlung der Wortfindung erfolgt nach der Teilnahme an der Studie durch einen Logopäden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Benennungsfähigkeit trainierter Gegenstände in Woche 10 gegenüber dem Ausgangswert.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
Benennung von zehn trainierten Phrasen, darunter ein Agent (Subjekt), ein Verb und ein Patient (Objekt) mit Bewegtbildreizen. Die mögliche Punktzahl reicht von 0 (am schlechtesten) bis 40 (am besten).
Ausgangswert: 10 Wochen
Änderung der Benennungsfähigkeit trainierter Gegenstände in Woche 14 gegenüber dem Ausgangswert.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
Benennung von zehn trainierten Phrasen, darunter ein Agent (Subjekt), ein Verb und ein Patient (Objekt) mit Bewegtbildreizen. Die mögliche Punktzahl reicht von 0 (am schlechtesten) bis 40 (am besten).
Ausgangswert: 14 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Benennungsfähigkeit von ungeübten Gegenständen gegenüber dem Ausgangswert in Woche 10.
Zeitfenster: Grundlinie, 10 Wochen.
Ein Maß für die Verallgemeinerung von Behandlungseffekten auf die Benennung von zehn untrainierten Sätzen, einschließlich eines Agenten (Subjekt), eines Verbs und eines Patienten (Objekt) mit Bewegtbild-Stimuli. Die mögliche Punktzahl reicht von 0 (am schlechtesten) bis 40 (am besten).
Grundlinie, 10 Wochen.
Änderung der Benennungsfähigkeit untrainierter Gegenstände in Woche 14 gegenüber dem Ausgangswert.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen.
Ein Maß für die Verallgemeinerung von Behandlungseffekten auf die Benennung von zehn untrainierten Phrasen, einschließlich eines Agenten (Subjekt), eines Verbs und eines Patienten (Objekt) mit Bewegtbildreizen. Die mögliche Punktzahl reicht von 0 (am schlechtesten) bis 40 (am besten).
Ausgangswert: 14 Wochen.
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert bei der konfrontativen Benennung einzelner Wörter (Objekte und Handlungen) in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen.
Die Object & Action Naming Battery (Masterson & Druks, 1998) ist ein Maß für die Veränderung der Fähigkeit, achtzig Bilder zu benennen, die aus einfachen Schwarz-Weiß-Zeichnungen von Objekten und Aktionen bestehen. Möglicher Bewertungsbereich: 0 (am schlechtesten) bis 80 (am besten).
Ausgangswert: 10 Wochen.
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert bei der konfrontativen Benennung einzelner Wörter (Objekte und Handlungen) in Woche 14.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen.
Die Object & Action Naming Battery (Masterson & Druks, 1998) ist ein Maß für die Veränderung der Fähigkeit, achtzig Bilder zu benennen, die aus einfachen Schwarz-Weiß-Zeichnungen von Objekten und Aktionen bestehen. Möglicher Bewertungsbereich: 0 (am schlechtesten) bis 80 (am besten).
Ausgangswert: 14 Wochen.
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert bei der konfrontativen Benennung einzelner Wörter (Objekte) in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
Der Bostoner Benennungstest (Goodglass et al., 1983) ist ein Maß für die Veränderung der Fähigkeit, sechzig einfache Schwarz-Weiß-Zeichnungen von Objekten zu benennen. Möglicher Bewertungsbereich 0 (am schlechtesten) bis 60 (am besten).
Ausgangswert: 10 Wochen
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert bei der konfrontativen Benennung einzelner Wörter (Objekte) in Woche 14.
Zeitfenster: Basislinie, 14 Wochen
Der Bostoner Benennungstest (Goodglass et al., 1983) ist ein Maß für die Veränderung der Fähigkeit, sechzig einfache Schwarz-Weiß-Zeichnungen von Objekten zu benennen. Möglicher Bewertungsbereich 0 (am schlechtesten) bis 60 (am besten).
Basislinie, 14 Wochen
Veränderung der verbundenen Sprache gegenüber dem Ausgangswert in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
Verbundene Sprachaufgaben (Nicholas & Brookshire, 1993) messen die Veränderung der Fähigkeit, Wörter in einer Bildbeschreibungsaufgabe und einer prozeduralen Informationsaufgabe abzurufen. Die in jeder Aufgabe produzierte Sprache wird analysiert und die Anzahl der produzierten Wörter und angemessenen Informationseinheiten wird berechnet und mit der für die Produktion der Informationen benötigten Zeit in Beziehung gesetzt. Höhere Zahlen weisen auf bessere Ergebnisse hin.
Ausgangswert: 10 Wochen
Veränderung der verbundenen Sprache gegenüber dem Ausgangswert in Woche 14.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
Verbundene Sprachaufgaben (Nicholas & Brookshire, 1993) messen die Veränderung der Fähigkeit, Wörter in einer Bildbeschreibungsaufgabe und einer prozeduralen Informationsaufgabe abzurufen. Die in jeder Aufgabe produzierte Sprache wird analysiert und die Anzahl der produzierten Wörter und angemessenen Informationseinheiten wird berechnet und mit der für die Produktion der Informationen benötigten Zeit in Beziehung gesetzt. Höhere Zahlen weisen auf bessere Ergebnisse hin.
Ausgangswert: 14 Wochen
Veränderung der selbst wahrgenommenen funktionalen Kommunikationsfähigkeiten gegenüber dem Ausgangswert in Woche 10
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
Die Skala „Kommunikationsergebnisse nach Schlaganfall“ (COAST, Long et al. 2008) ist ein validiertes Maß für die Wahrnehmung der Teilnehmer hinsichtlich ihrer Kommunikationsfähigkeit. Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 0 (schlechter) und 80 (am besten).
Ausgangswert: 10 Wochen
Veränderung der selbst wahrgenommenen funktionalen Kommunikationsfähigkeiten gegenüber dem Ausgangswert in Woche 14
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
Die Skala „Kommunikationsergebnisse nach Schlaganfall“ (COAST, Long et al. 2008) ist ein validiertes Maß für die Wahrnehmung der Teilnehmer hinsichtlich ihrer Kommunikationsfähigkeit. Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 0 (schlechter) und 80 (am besten).
Ausgangswert: 14 Wochen
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert in den Berichten der Stellvertreter über die Kommunikationsfähigkeit der Teilnehmer in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
Die Skala „Carer Communication Outcomes After Stroke“ (Carer COAST, Long et al. 2009). ist ein validiertes Maß für die Wahrnehmung der Kommunikationsfähigkeit der Teilnehmer durch den Stellvertreter. Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 0 (schlechter) und 80 (am besten).
Ausgangswert: 10 Wochen
Veränderung gegenüber dem Ausgangswert in den Berichten der Stellvertreter über die Kommunikationsfähigkeit der Teilnehmer in Woche 14.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
Die Skala „Carer Communication Outcomes After Stroke“ (Carer COAST, Long et al. 2009). ist ein validiertes Maß für die Wahrnehmung der Kommunikationsfähigkeit der Teilnehmer durch den Stellvertreter. Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 0 (schlechter) und 80 (am besten).
Ausgangswert: 14 Wochen
Veränderung der selbstberichteten Lebensqualität gegenüber dem Ausgangswert in Woche 10.
Zeitfenster: Ausgangswert: 10 Wochen
Die Lebensqualität bei Schlaganfall-Aphasie (SAQOL-39, Hilari et al. 2009) ist ein validiertes Maß für die Veränderung der von den Teilnehmern gemeldeten gesundheitsbezogenen Lebensqualität in einem Fragebogen mit 39 Elementen, in dem die Teilnehmer ihre alltäglichen Funktionen in drei Bereichen bewerten: körperlich und psychosozial und Kommunikation. Die Bewertung in jedem Bereich wird zusammengefasst und gemittelt und separat sowie in einer zusammengesetzten gemittelten Bewertung dargestellt. Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 1 (schlechter) und 5 (am besten).
Ausgangswert: 10 Wochen
Veränderung der selbstberichteten Lebensqualität gegenüber dem Ausgangswert in Woche 14.
Zeitfenster: Ausgangswert: 14 Wochen
Die Lebensqualität bei Schlaganfall-Aphasie (SAQOL-39, Hilari et al. 2009) ist ein validiertes Maß für die Veränderung der von den Teilnehmern gemeldeten gesundheitsbezogenen Lebensqualität in einem Fragebogen mit 39 Elementen, in dem die Teilnehmer ihre alltäglichen Funktionen in drei Bereichen bewerten: körperlich und psychosozial und Kommunikation. Die Bewertung in jedem Bereich wird zusammengefasst und gemittelt und separat sowie in einer zusammengesetzten gemittelten Bewertung dargestellt. Der mögliche Bewertungsbereich liegt zwischen 1 (schlechter) und 5 (am besten).
Ausgangswert: 14 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Francesca Longoni, Dr., Inst of Neurosci & Physiology, Speech & Language Pathology Unit, University of Gothenburg

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. November 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

9. Juli 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

9. Juli 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Oktober 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. Oktober 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

24. Oktober 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

12. Juni 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

9. Juni 2025

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

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