Familien-Check-up online (FCO)

Die anhaltenden Auswirkungen der COVID-19-Pandemie haben sich auf vielfältige Weise negativ auf Familien ausgewirkt, darunter wirtschaftliche Belastungen, die psychische Gesundheit und die soziale/familiäre Funktionsfähigkeit. Angesichts des Ausmaßes der Auswirkungen der Pandemie auf Familien mit Kindern im schulpflichtigen Alter ist die Umsetzung wirksamer, familienorientierter Programme erforderlich, die auf die Kernmechanismen des Wandels abzielen und ein breites Spektrum an Vorteilen für Eltern und Jugendliche in verschiedenen Bevölkerungsgruppen bieten, die maßstabsgetreu umgesetzt werden können schnell und zuverlässig, stellt wichtige Ziele der öffentlichen Gesundheit dar.

Zu diesem Zweck soll dieses Projekt die Wirksamkeit einer webbasierten Version des universellen Family Check-Up-Präventionsprogramms weiter untersuchen, bei dem es sich um ein empirisch unterstütztes, elternorientiertes Programm handelt, das die Widerstandsfähigkeit der Eltern fördern und das Funktionieren der Familie verbessern soll von Jugendlichen im mittleren Schulalter (6. bis 8. Klasse). Eine von der University of Oregon durchgeführte randomisierte Kontrollstudie ergab, dass Eltern, die das Family Check-up Online-Programm (FCO) entweder mit oder ohne zusätzliches Unterstützungscoaching absolvierten, einen deutlichen Zuwachs an Selbstvertrauen und mühsamer Kontrolle im Zusammenhang mit der Umsetzung von Fähigkeiten und Strategien zeigten, die positive Emotionen fördern und Verhaltensgesundheit bei Teenagern. Dies deutet darauf hin, dass sich Eltern, die das Programm abschließen, stärker in der Lage fühlen, ihr Kind bei der positiven Entscheidungsfindung zu unterstützen und familiäre Herausforderungen effektiver zu bewältigen.

In diesem Projekt wird untersucht, ob das FCO-Programm Verbesserungen bei positiven Erziehungspraktiken, eine Verringerung der emotionalen Belastung der Eltern und eine Verringerung emotionaler/verhaltensbezogener Probleme bei Jugendlichen bewirkt, wenn es als universelles Präventionsprogramm für Eltern von Schülern der 6. bis 8. Klasse bereitgestellt wird, die öffentliche Schulen des Titels 1 besuchen ( >50 % der Studierenden haben Anspruch auf ein kostenloses/ermäßigtes Mittagessen). Die Ermittler werden auch untersuchen, ob die strukturierte Eltern-Coaching-Unterstützungskomponente des Programms (d. h. Guidance Coaching) dazu beiträgt, die Wirksamkeit des Programms im Vergleich zu einer von den Eltern initiierten Informationsunterstützungsbedingung zu verbessern.