Virtuelle Realität, Empathie und Umweltethik.

FORSCHUNGSDESIGN Bei dieser Forschung handelt es sich um eine dreiarmige, randomisierte, kontrollierte experimentelle Studie, die prospektiv durchgeführt wird, um die Wirkung einer durch virtuelle Realität unterstützten Umwelterziehung auf die umweltethischen Ansätze und das Empathieniveau von Pflegekräften zu vergleichen.

ORT UND EIGENSCHAFTEN DER STUDIE Diese Untersuchung wurde zwischen dem 01.10.2022 und dem 31.04.2023 in einem staatlichen Krankenhaus in einer Provinz in der Region Ostanatolien durchgeführt. Das Krankenhaus besteht aus einer primären Intensivstation für Erwachsene, einer sekundären Intensivstation für Erwachsene, einer sekundären Intensivstation für Neugeborene, Stationen mit sechs Betten, einem Operationssaal, einer Notaufnahme, einer Palliativstation, einer Dialysestation und einem ambulanten Pflegedienst. Die Arbeitszeiten des Krankenhauses sind in zwei Schichten von 8.00 bis 16.00 Uhr organisiert und 16.00-08.00 Uhr, oder 24 Stunden (ganzer Tag).

BEVÖLKERUNG UND PROBENAUSWAHL Die Studie wurde mit 91 Krankenschwestern durchgeführt, die sich freiwillig zur Teilnahme bereit erklärten, unter 101 Krankenschwestern, die zwischen dem 01.10.2022 und dem 31.04.2023 in einem staatlichen Krankenhaus in einer Provinz in der Region Ostanatolien arbeiteten. Die Gesamtstichprobengröße wurde mit dem G-POWER-Programm mit 0,4 zu 90 (n=90) berechnet (Cohen) Effektgröße, 92 % Leistung und .05 Fehlermarge basierend auf prozentualen Messwerten der zu untersuchenden Methoden, die aus der Literaturrecherche gewonnen wurden (Faul et al., 2007). Unter Berücksichtigung möglicher Verluste war geplant, 33 Pflegekräfte in jede Gruppe einzubeziehen, und die Randomisierung erfolgte bei 91 Pflegekräften. Keine der in die Studie einbezogenen Pflegekräfte erfüllte die Ausschlusskriterien und die Studie wurde mit 91 Pflegekräften abgeschlossen.

Einschlusskriterien für die Stichprobe

• Als Krankenschwester arbeite ich im entsprechenden staatlichen Krankenhaus
• Freiwillige Teilnahme an der Forschung
• Ich habe noch nie zuvor eine durch Virtual Reality unterstützte Umwelterziehung erhalten

Ausschlusskriterien für die Stichprobe

• Keine Krankenschwester, die im entsprechenden staatlichen Krankenhaus arbeitet
• Keine freiwillige Teilnahme an der Forschung
• Ich habe bereits zuvor eine durch Virtual Reality unterstützte Umwelterziehung erhalten

Kriterien für den Austritt aus der Stichprobe

• Während des Forschungsprozesses jederzeit abwesend sein
• Die Umwelterziehung wird nicht abgeschlossen

Abhängige und unabhängige Variablen der Studie Die wichtigste unabhängige Variable der Studie ist die Virtual-Reality-gestützte Umweltbildung. Weitere Untervariablen sind Daten, die über das „Nurse Introduction Form“ und die „Empathy Level Determination Scale“ erhalten wurden. Die abhängige Variable der Studie sind Daten, die mithilfe der „Environmental Ethics Approaches Scale“ gewonnen wurden.

BEI DER DATENAUSWERTUNG VERWENDETE FORMEN UND SKALEN In der Studie wurden das „Nurse Introduction Form“, die „Skala zur Bestimmung des Empathieniveaus“ und die „Environmental Ethics Approaches Scale“ verwendet