Realidad Virtual, Empatía y Ética Ambiental.

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN Esta investigación es un estudio experimental controlado aleatorio de tres brazos realizado prospectivamente para comparar el efecto de la educación ambiental respaldada por realidad virtual sobre los enfoques de ética ambiental y los niveles de empatía de las enfermeras.

UBICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIO Esta investigación se realizó en un Hospital Estatal ubicado en una provincia de la Región de Anatolia Oriental entre el 01.10.2022 y el 31.04.2023. El hospital consta de cuidados intensivos primarios para adultos, cuidados intensivos secundarios para adultos, cuidados intensivos secundarios neonatales, salas de seis camas, servicio de quirófano, departamento de emergencias, unidad de cuidados paliativos, unidad de diálisis y servicio de atención ambulatoria. El horario laboral del hospital se organiza en dos turnos, de 08.00 a 16.00 horas. y 16.00-08.00, o 24 horas (día completo).

POBLACIÓN Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA La investigación se realizó con 91 enfermeras que se ofrecieron como voluntarias para participar entre 101 enfermeras que trabajaban en un hospital estatal en una provincia de la región de Anatolia Oriental entre el 1 de octubre de 2022 y el 31 de abril de 2023. El tamaño total de la muestra se calculó como 90 (n=90) usando el programa G-POWER con .4 (Cohen) tamaño del efecto, 92% de potencia y .05 margen de error basado en valores de medición porcentuales de los métodos a estudiar obtenidos de la revisión de la literatura (Faul et al., 2007). Teniendo en cuenta las posibles pérdidas, se planificó la inclusión de 33 enfermeras en cada grupo y se realizó la aleatorización entre 91 enfermeras. Ninguno de los enfermeros incluidos en el estudio cumplió con los criterios de exclusión y el estudio concluyó con 91 enfermeros.

Criterios de inclusión de la muestra

• Ser enfermero que trabaja en el Hospital Estatal correspondiente.
• Voluntariado para participar en la investigación.
• No haber recibido educación ambiental apoyada en realidad virtual antes

Criterios de exclusión de la muestra

• No ser enfermero trabajando en el Hospital Estatal correspondiente.
• No ofrecerse voluntariamente para participar en la investigación.
• Haber recibido educación ambiental apoyada en realidad virtual anteriormente

Criterios para el retiro de la muestra

• Estar ausente en cualquier momento del proceso de investigación.
• No completar la educación ambiental.

Variables dependientes e independientes del estudio La principal variable independiente del estudio es la educación ambiental apoyada en realidad virtual. Otras subvariables son los datos obtenidos a través del "Formulario de Introducción a la Enfermera" y la "Escala de Determinación del Nivel de Empatía". La variable dependiente del estudio son los datos obtenidos a través de la "Escala de Enfoques de Ética Ambiental".

FORMAS Y ESCALAS UTILIZADAS EN LA EVALUACIÓN DE DATOS En el estudio se utilizaron el "Formulario de introducción a la enfermera", la "Escala de determinación del nivel de empatía" y la "Escala de enfoques de ética ambiental".