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Studie zur medizinischen Ausbildungsfähigkeit der EyeTeacher-Plattform für künstliche Intelligenz (EyeTeacher)

29. Dezember 2024 aktualisiert von: Tien Yin Wong, Tsinghua University

Mit dem Aufkommen generativer künstlicher Intelligenz und großer Sprachmodelle durchläuft die medizinische Ausbildung einen erheblichen Wandel. Zahlreiche Studien haben die Grenzen des herkömmlichen pädagogischen Wissenserwerbs und die potenziellen Auswirkungen künstlicher Intelligenz auf die medizinische Ausbildung, die Ausbildung von Assistenzärzten und die Weiterbildung klinischer Praktiker hervorgehoben. Es mangelt jedoch an realen Experimenten zur Wirksamkeit KI-integrierter Bildung.

Künstliche Intelligenz kann umfassende Bildungsressourcen und -werkzeuge bereitstellen, die nicht an den geografischen Standort oder die Sprache gebunden sind, wodurch die Hürde für den Zugang zu hochwertiger medizinischer Ausbildung gesenkt und Bildungsgerechtigkeit gefördert wird. Dennoch kann die Leistung von KI-Modellen, die von verschiedenen medizinischen Einrichtungen oder Gesundheitssystemen trainiert werden, variieren.

Um eine universellere, zugänglichere, qualitativ hochwertigere und vernetztere Bildungsreise anzubieten. Wir haben einen virtuellen Ophthalmologielehrer entwickelt, der auf Basismodellen und großen Sprachmodellen basiert. Dieses Modell mit dem Namen EyeTeacher bietet ungeschulten Medizinstudenten umfassende theoretische Kenntnisse und die Verbesserung klinischer Fähigkeiten. Um die Wirksamkeit unseres EyeTeacher in verschiedenen nationalen Ausbildungssystemen und Sprachen für Augenheilkunde zu überprüfen, planen wir die Durchführung einer randomisierten, kontrollierten Studie. In dieser Studie werden die klinischen Fähigkeiten aller Teilnehmer bewertet und die Vor- und Nachteile des Systems im Vergleich zu herkömmlichen Lehrmethoden untersucht.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

252

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • Australien
    • Victoria
      • Melbourne, Victoria, Australien, 3010
        • University of Melbourne
        • Kontakt:
  • China
    • Beijing
      • Beijing, Beijing, China, 430022
        • Peking Union Medical College Hospital
        • Kontakt:
  • Ghana
    • Greater Accra Region
      • Accra, Greater Accra Region, Ghana, P.O. Box LG 586
        • University of Ghana
        • Kontakt:
          • Kwesi Amissah-Arthur
          • Telefonnummer: +233-(0)302-213820
          • E-Mail: pad@ug.edu.gh
  • Indien
    • Tamil Nadu
      • Chennai, Tamil Nadu, Indien, 600 006
        • Sankara Nethralaya
        • Kontakt:
  • Malaysia
      • Kuala Lumpur, Malaysia, 50603
        • University of Malaya
        • Kontakt:
  • Singapur
      • Singapore, Singapur, 169857
  • Vereinigtes Königreich
      • London, Vereinigtes Königreich, EC1V 2PD
        • Moorfields Eye Hospital
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Studierende der klinischen Medizin, die keine Kurse in Augenheilkunde belegt haben
  • Alter 21–40
  • Geschlecht nicht eingeschränkt
  • Unterschreiben Sie die Einverständniserklärung

Ausschlusskriterien:

  • Ablehnung des Forschungsprotokolls.
  • Teilnehmer, die nicht bereit oder nicht in der Lage sind, den Fragebogen zu verstehen und auszufüllen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Interventionsgruppe
Besuchen Sie die EyeTeacher-Vorlesung, bevor Sie die reguläre Vorlesung über Augenheilkunde an der medizinischen Fakultät belegen.
Sonstiges: Augenlehrer
Die der Interventionsgruppe zugeteilten Teilnehmer erhalten eine Woche vor Kursbeginn zusammen mit ihrem Benutzernamen, ihrem Passwort und einem Benutzerhandbuch Zugang zum EyeTeacher-System. Sie befolgen die Anweisungen auf der Website und absolvieren vor und nach jedem Kurs ein Quiz. Nach Abschluss des EyeTeacher-Lehrplans legen sie die erste Prüfung (Prüfung 1) ab und füllen eine Reihe von Fragebögen aus. Zu Studienzwecken wird ein Klassenraum zur Verfügung gestellt, es bestehen jedoch keine Einschränkungen hinsichtlich des Studienortes. Im Anschluss an den EyeTeacher-Teil besuchen die Teilnehmer im Rahmen der regulären Ausbildung den Augenheilkundekurs mit Unterstützung durch das EyeTeacher-System. Die Bewertung erfolgt nach den Bewertungskriterien der Stellenausschreibung für Augenheilkunde (Prüfung 2).
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Besuchen Sie regelmäßig Vorlesungen über Augenheilkunde an der medizinischen Fakultät.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Grad der augenärztlichen Untersuchung
Zeitfenster: 1 Tag nach kompletter Vorlesung

Titel: Theoretische Prüfung der Augenheilkunde. Die Prüfung umfasst 40 Multiple-Choice-Fragen und zwei Aufsatzfragen zu ophthalmologischen Kenntnissen, die innerhalb einer Stunde ohne Verwendung von Referenzmaterialien beantwortet werden müssen. Die Prüfung wird von Experten anhand eines standardisierten Antwortschlüssels bewertet. Die Punktzahl reicht von 0 bis 100, wobei eine höhere Punktzahl auf ein tieferes Verständnis der ophthalmologischen Kenntnisse hinweist.

Studierende sowohl der Interventionsgruppe als auch der Kontrollgruppe schließen die Prüfung innerhalb der angegebenen Zeit auf dem EyeTeacher-System ab. Die Daten werden im Backend des Systems erfasst.
1 Tag nach kompletter Vorlesung

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zeit des Studiums der Augenheilkunde
Zeitfenster: 1 Tag nach kompletter Vorlesung

Die Studienzeit, die mit jedem Lehrmodul in der Interventionsgruppe verbracht wird, wird auf der Website des EyeTeacher-Systems erfasst, während die Studienzeit für die Kontrollgruppe und die Studienzeit außerhalb des Systems für die Interventionsgruppe über einen Fragebogen erfasst werden.

Titel des Fragebogens: Zeit des Studiums der Augenheilkunde Der Fragebogen besteht aus Lückentextfragen, wobei die Zeit in Minuten gemessen wird. Der Inhalt umfasst: Unterrichtszeit, Übungszeit, Diskussionszeit und Zeit zum Lesen von Referenzmaterial. Die Fragebögen sowohl für die Interventions- als auch für die Kontrollgruppe werden im EyeTeacher-System ausgefüllt und die Daten werden über das Backend gesammelt.
1 Tag nach kompletter Vorlesung
Feedback der Studierenden zur Lehre
Zeitfenster: 1 Tag nach kompletter Vorlesung

Titel des Fragebogens: Feedback zum Studium der Augenheilkunde:

Zur Bewertung wird die Likert-Skala verwendet. Zu den Themen gehören die Beurteilung der Kursgestaltung durch die Studierenden, die Anleitung der Lehrkräfte, Empathie sowie die Selbsteinschätzung der Studierenden und die Bewertung ihres Interesses an der Augenheilkunde.

Die Fragebögen sowohl für die Interventions- als auch für die Kontrollgruppe werden im EyeTeacher-System ausgefüllt und die Daten werden über das Backend gesammelt.
1 Tag nach kompletter Vorlesung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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Tsinghua University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

5. Januar 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. Dezember 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

30. Dezember 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. Dezember 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

29. Dezember 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

29. Dezember 2024

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • THU01-20240100

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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