Teamarbeit und kreative Selbstwirksamkeit
17. März 2026 aktualisiert von: Chiu Shu-Ching, Central Taiwan University of Science and Technology
Der Einfluss aufgabenorientierten Lernens auf die kreative Selbstwirksamkeit von Studierenden
Diese Studie zielte darauf ab, die Auswirkungen von teamarbeitsbasiertem Aufgabenlernen auf Kognition, Einstellungen, Fähigkeiten und kreative Selbstwirksamkeit von College-Studenten zu bewerten und seine Auswirkungen innerhalb innovativer Technologie-Lernkontexte zu erforschen.
Studienübersicht
Status
Rekrutierung
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Geschätzt)
250
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienkontakt
- Name: Shu Ching Chiu
- Telefonnummer: 886+4+22391647
- E-Mail: scchiu@ctust.edu.tw
Studienorte
-
-
-
Taichung, Taiwan, 406
- Rekrutierung
- Central Taiwan University of Science and Technology
-
Kontakt:
- Shu-Ching Chiu, phd
- Telefonnummer: 7360 886-4-22391647
- E-Mail: scchiu@ctust.edu.tw
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alter: Studierende im Alter von 18 Jahren oder älter
Ausschlusskriterien:
- Studierende, die 65 Jahre oder älter sind, nicht in Pflegeprogrammen eingeschrieben sind oder derzeit beurlaubt sind.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: experimentelle Gruppe
Robotik-Backend-Design und Steuerungstraining
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Robotik-Backend-Design und Steuerungstraining
Andere Namen:
|
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Sonstiges: Kontrollgruppe
Traditionelle Klasse (nicht-robot )
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Traditionelle Klasse (nicht Roboter)
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Skala zur kreativen Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Ein Vor- und Nachtest / bis zu 10 Wochen
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Höhere Werte deuten auf positivere Ergebnisse hin
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Ein Vor- und Nachtest / bis zu 10 Wochen
|
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Team-Arbeits-Skala
Zeitfenster: Ein Vor- und Nachtest / bis zu 10 Wochen
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Höhere Werte deuten auf positivere Ergebnisse hin
|
Ein Vor- und Nachtest / bis zu 10 Wochen
|
|
Wahrnehmung von Robotern
Zeitfenster: Ein Vor- und Nachtest/ bis zu 10 Wochen
|
Höhere Werte zeigen positivere Ergebnisse an
|
Ein Vor- und Nachtest/ bis zu 10 Wochen
|
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Funktionale Sicherheitsskala
Zeitfenster: Ein Vor- und Nachtest / bis zu 10 Wochen
|
Höhere Werte deuten auf positivere Ergebnisse hin
|
Ein Vor- und Nachtest / bis zu 10 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Reflexionsjournal
Zeitfenster: Post-Test/unmittelbar nach der Intervention
|
Basierend auf Ihren persönlichen Erfahrungen beschreiben Sie bitte die aktuellen Funktionen von Robotern oder anderen intelligenten Technologien, Ihre Erwartungen an deren zukünftigen Einsatz in Arbeitsumgebungen und Ihre Lernerfahrungen mit anderen intelligenten Technologien.
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Post-Test/unmittelbar nach der Intervention
|
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Alter
Zeitfenster: Tag 1
|
18-65 Jahre
|
Tag 1
|
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Geschlecht
Zeitfenster: Tag 1
|
Mann, Frau
|
Tag 1
|
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Grad
Zeitfenster: Tag 1
|
Grad 1 bis Grad 4
|
Tag 1
|
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work1
Zeitfenster: Tag 1
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Jahre
|
Tag 1
|
|
Arbeit2
Zeitfenster: Tag 1
|
Art der Tätigkeit
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Tag 1
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Arbeit3
Zeitfenster: Tag 1
|
Jobtitel
|
Tag 1
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Hauptermittler: Shu Ching Chiu, Central Taiwan University of Science and Technology
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
24. Februar 2026
Primärer Abschluss (Geschätzt)
30. November 2026
Studienabschluss (Geschätzt)
30. November 2026
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
2. Dezember 2025
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
28. Dezember 2025
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
5. Januar 2026
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
18. März 2026
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
17. März 2026
Zuletzt verifiziert
1. März 2026
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 2510300001
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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