Teamwerk en Creatieve Self-Efficacy
17 maart 2026 bijgewerkt door: Chiu Shu-Ching, Central Taiwan University of Science and Technology
De invloed van taakgericht leren op de creatieve zelfeffectiviteit van studenten
Deze studie had tot doel de effecten van teamwork-gebaseerde taakleren op de cognitie, attitudes, vaardigheden en creatieve zelfeffectiviteit van universiteitsstudenten te evalueren, en om de impact ervan binnen innovatieve technologieleercontexten te onderzoeken.
Studie Overzicht
Toestand
Werving
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
250
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studiecontact
- Naam: Shu Ching Chiu
- Telefoonnummer: 886+4+22391647
- E-mail: scchiu@ctust.edu.tw
Studie Locaties
-
-
-
Taichung, Taiwan, 406
- Werving
- Central Taiwan University of Science and Technology
-
Contact:
- Shu-Ching Chiu, phd
- Telefoonnummer: 7360 886-4-22391647
- E-mail: scchiu@ctust.edu.tw
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Leeftijd: Studenten van 18 jaar of ouder
Exclusiecriteria:
- Studenten die 65 jaar of ouder zijn, niet ingeschreven in verpleegkundeopleidingen, of momenteel met verlof zijn.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: experimentele groep
robot backend ontwerp en besturingstraining
|
robot backend ontwerp en besturingstraining
Andere namen:
|
|
Ander: controlegroep
Traditionele klasse (niet-robot)
|
Traditionele klasse (niet-robot )
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Schaal voor Creatief Zelfeffectiviteit
Tijdsspanne: Een pre- en posttest / tot 10 weken
|
Hogere scores wijzen op positievere uitkomsten
|
Een pre- en posttest / tot 10 weken
|
|
teamwork schaal
Tijdsspanne: Een pre- en posttest/ tot 10 weken
|
Hogere scores duiden op positievere uitkomsten
|
Een pre- en posttest/ tot 10 weken
|
|
perceptie van robots
Tijdsspanne: Een pre- en posttest/ tot 10 weken
|
Hogere scores duiden op positievere uitkomsten
|
Een pre- en posttest/ tot 10 weken
|
|
functionele veiligheidsschaal
Tijdsspanne: Een pre- en posttest/ tot 10 weken
|
Hogere scores duiden op positievere uitkomsten
|
Een pre- en posttest/ tot 10 weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Reflecterend Dagboek
Tijdsspanne: post-test/direct na de interventie
|
Op basis van uw persoonlijke ervaring, beschrijf de huidige functies van robots of andere slimme technologieën, uw verwachtingen voor hun toekomstig gebruik in werkomgevingen en uw leerervaringen met andere slimme technologieën.
|
post-test/direct na de interventie
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
leeftijd
Tijdsspanne: Dag 1
|
18-65 jaar
|
Dag 1
|
|
geslacht
Tijdsspanne: Dag 1
|
man, vrouw
|
Dag 1
|
|
graad
Tijdsspanne: Dag 1
|
graad 1 - graad 4
|
Dag 1
|
|
werk1
Tijdsspanne: Dag 1
|
jaren
|
Dag 1
|
|
werk2
Tijdsspanne: Dag 1
|
Soort baan
|
Dag 1
|
|
werk3
Tijdsspanne: Dag 1
|
Functietitel
|
Dag 1
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Shu Ching Chiu, Central Taiwan University of Science and Technology
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
24 februari 2026
Primaire voltooiing (Geschat)
30 november 2026
Studie voltooiing (Geschat)
30 november 2026
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
2 december 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
28 december 2025
Eerst geplaatst (Werkelijk)
5 januari 2026
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
18 maart 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
17 maart 2026
Laatst geverifieerd
1 maart 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- 2510300001
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .