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DIE WIRKUNG VON GARTENARBEIT AUF DIE LEBENSQUALITÄT VON STUDIERENDEN MIT LEICHTER INTELLEKTUELLER BEHINDERUNG

2. April 2026 aktualisiert von: MERAL ÇETİN, Ordu University

DIE AUSWIRKUNG VON GARTENARBEIT AUF DIE LEBENSQUALITÄT LEICHT INTELLEKTUELL BEHINDERTER SCHÜLER IN SEKUNDARSCHULEN: EINE MIXED-METHOD-STUDIE

Diese Studie wird durchgeführt, um die Auswirkung von Gartenaktivitäten auf die Lebensqualität von leicht geistig behinderten Sekundarschülern zu bestimmen und ihre Ansichten zu diesen Aktivitäten eingehend zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

30

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

  • Name: HACER GÖK UĞUR
  • Telefonnummer: 6410 +90 452 226 52 00
  • E-Mail: hacer32@gmail.com

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Schüler, die eine Sekundarschule für Sonderpädagogik besuchen,
  • die offen für Kommunikation und Zusammenarbeit sind,
  • die keine körperlichen oder geistigen Behinderungen haben, die sie an der Teilnahme an Gartenaktivitäten hindern würden,
  • und deren Eltern eine schriftliche Einwilligungserklärung für ihre Teilnahme erteilt haben, werden in die Forschung aufgenommen.

Ausschlusskriterien:

  • Schüler, die nicht regelmäßig am Bildungsprogramm teilnehmen, werden von der Forschung ausgeschlossen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Gartengruppe
Gartenbau-Aktivitätsgruppe
Verhalten: Gartenbautätigkeit
Schüler nehmen einmal pro Woche über 8 Wochen hinweg an strukturierten Gartenaktivitäten teil, etwa 40 Minuten pro Sitzung, unter Aufsicht in einem Schulgartenhaus.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
KINDL-Lebensqualitätsfragebogen für Eltern
Zeitfenster: Tag 0 - Monat 2

Die KINDL-Lebensqualitätsskala - Elternform wurde von Ravens-Sieberer und Bullinger (1998) entwickelt. Die türkische Validitäts- und Reliabilitätsstudie der "Kid-KINDL-Lebensqualitätsskala" wurde von Eser et al. (2008) durchgeführt, und die türkische Validität und Reliabilität der Elternform für Kinder im Alter von 8-16 Jahren wurde von Baydur et al. (2007) etabliert.

Die Elternform misst die Lebensqualität von Kindern und Jugendlichen. Die Skala besteht aus 24 Items und 6 Subskalen und wird auf einer 5-Punkte-Likert-Skala bewertet. Die sechs Subskalen sind körperliches Wohlbefinden, emotionales Wohlbefinden, Selbstwertgefühl, Familie, Freunde und Schule. Jede Subskala umfasst 4 Items. Subskalenwerte werden separat berechnet, und der Gesamtlebensqualitätswert wird durch Summierung aller Subskalenwerte erhalten. Die Items 1, 2, 3, 6, 7, 8, 15, 16, 20 und 24 sind umgekehrt kodiert. Die Werte werden durch Summierung der Itemantworten berechnet und auf eine Skala von 0 bis 100 transformiert. Höhere Werte weisen auf eine bessere Lebensqualität hin.
Tag 0 - Monat 2

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ordu University

Mitarbeiter

Scientific Researches Project Coordination Department of Ordu University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. Mai 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Juli 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

26. März 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. März 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

1. April 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. April 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

2. April 2026

Zuletzt verifiziert

1. April 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • ORDU-SABE-ST-02

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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