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An Acceptance and Commitment Therapy Psychoeducation Single Session Intervention on Childhood Anxiety for Carers of Children With a Long-Term Health Condition

12. Juni 2026 aktualisiert von: University of East Anglia

The goal of this feasibility study was to assess the acceptability and feasibility of the ACT-based training package for carers of children with a long-term health condition (LTHC) who also experience anxiety.

The main aims were to answer:

Is the intervention feasible? Is the intervention acceptable?

The secondary aim were to answer:

Does the intervention impact how carers approach and manage their child's anxiety?

Participants completed two questionnaires, prior to watching the online training videos. They were then asked to complete another questionnaire. Two weeks later, participants were contacted via email to complete two questionnaires, one of which was a repeat from prior to completing the training.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

This study aims to evaluate the feasibility and acceptability of a newly developed, single-session, online psychoeducational training designed to support caregivers in managing their child's anxiety associated with their long-term health condition (LTHC). The study also explored preliminary changes in caregiver knowledge and approaches to managing anxiety following the intervention.

This study used a quantitative, within-subjects feasibility design. Caregivers of children aged 5-12 years with a diagnosed long-term health condition were recruited. All participants received the intervention, with no control group.

The intervention consisted of a 22-minute online training package delivered via three videos. The content is based on ACT principles and includes psychoeducation about anxiety, ACT-based metaphors and exercises to consider using with their child. The material in the training was specifically designed to support children with a LTHC, rather than generic support for anxiety.

Participants completed measures prior to the intervention, including a demographic questionnaire and the Parent Attitudes, Beliefs and Understanding about Anxiety (PABUA). Immediately following the training, participants completed a structured feedback questionnaire assessing the acceptability and accessibility of the intervention. Two weeks after completing the training, participants were invited via email to complete follow-up measures, including a repeat of the PABUA and a follow-up feedback questionnaire to assess use and perceived usefulness of the strategies.

Feasibility outcomes include recruitment rates, retention rates, and participant-reported acceptability of the intervention and study procedures. Secondary outcomes include changes in caregiver knowledge, beliefs, and confidence in managing their child's anxiety (measured by the PABUA).

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

17

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigtes Königreich
    • Norfolk
      • Norwich, Norfolk, Vereinigtes Königreich, NR4 7UJ
        • University of East Anglia (UEA)

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Primary care giver of children aged 5-12 years
  • The child has a long term health condition (LTHC)

Exclusion Criteria:

  • Carers of children with a learning disability or waiting for an assessment for a learning disability, not including ADHD or dyslexia. This does however include Autism.
  • Participants must be over 18
  • Access to their own electronic device
  • Not have sufficient proficiency in spoken English

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Single Group
All participants completed the intervention package. The intervention was made up of 3 online training videos lasted a total of 22 minutes.
Verhalten: Psychoeducation for anxiety
The intervention was made up of 3 videos, totalling 22 minutes. The videos incorporated psychoeducation on anxiety and Acceptance and Commitment Therapy (ACT) based skills for carers to consider using to support their child with anxiety. All material was based on children with long term health conditions.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Structured Feedback Questionnaire
Zeitfenster: Immediately post-intervention
Measure to assess the acceptability and feasibility of the training, for example assessing the consent process and format of the training. The measure uses a scale of strongly disagree (1) to strongly agree (5).
Immediately post-intervention
Follow-up Structured Feedback Questionnaire
Zeitfenster: 2-week follow-up
Measure to assess barriers to engaging with the strategies since the training and reviewing usefulness of the strategies used. The measure uses a scale of strongly disagree (1) to strongly agree (5).
2-week follow-up

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Parent, Attitudes, Beliefs and Understanding about Anxiety (PABUA) (Wolk et al, 2016)
Zeitfenster: Pre-intervention and 2-week follow-up
The measure was designed to evaluate parental beliefs about their child's anxiety, as well as their perceived ability to cope and manage their child's anxiety. The measure uses a scale of strongly disagree (1) to strongly agree (5).
Pre-intervention and 2-week follow-up

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of East Anglia

Ermittler

  • Studienstuhl: Kiki Mastroyannopoulou, Senior Fellow of HEA, University of East Anglia (UEA)

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

21. Oktober 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

12. Februar 2026

Studienabschluss (Tatsächlich)

12. Februar 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

6. Mai 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. Juni 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

18. Juni 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

18. Juni 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

12. Juni 2026

Zuletzt verifiziert

1. März 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Harriet Leader-White

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Individual participant data will not be shared due to the sensitive nature of the data and potential risk of identification due to the small sample size.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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