Excitabilidad cerebral y rendimiento cognitivo
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Massachusetts
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Boston, Massachusetts, Estados Unidos, 02111
- Tufts University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Entre las edades de 18-65.
Criterio de exclusión:
- Antecedentes de reacción adversa a tDCS (estimulación transcraneal de corriente continua).
- Antecedentes de actividad convulsiva.
- Antecedentes de lesión en la cabeza (incluyendo neurocirugía).
- Historial de enfermedad que haya causado lesión cerebral.
- Antecedentes de otra afección relacionada con el cerebro (como una lesión cerebral traumática).
- Antecedentes de diagnóstico con un trastorno neurológico o psiquiátrico.
- Antecedentes de metal en la cabeza (afuera de la boca), como metralla, clips quirúrgicos o fragmentos de soldadura o trabajos en metal.
- Antecedentes de cuero cabelludo sensible.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Único
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Estimulación activa de alta definición
Estimulación activa de alta definición de regiones específicas del cerebro involucradas en la percepción y la cognición.
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Estimulación activa (a 2 mA o menos) versus estimulación simulada (a 0,5 mA o menos) dirigida a las regiones cerebrales involucradas durante el procesamiento cognitivo y perceptual verbal y/o espacial.
Los dispositivos de estimulación cerebral no están actualmente regulados por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos.
El IRB local ha determinado que los dispositivos son dispositivos de riesgo no significativo (NSR) a través del procedimiento abreviado de exención de dispositivos en investigación (IDE).
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Comparador falso: Estimulación simulada de alta definición
Estimulación simulada de alta definición de regiones cerebrales específicas involucradas en la percepción y la cognición.
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Estimulación activa (a 2 mA o menos) versus estimulación simulada (a 0,5 mA o menos) dirigida a las regiones cerebrales involucradas durante el procesamiento cognitivo y perceptual verbal y/o espacial.
Los dispositivos de estimulación cerebral no están actualmente regulados por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos.
El IRB local ha determinado que los dispositivos son dispositivos de riesgo no significativo (NSR) a través del procedimiento abreviado de exención de dispositivos en investigación (IDE).
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Rendimiento de percepción visual
Periodo de tiempo: 36 semanas
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Capacidad para percibir de manera precisa y eficiente la información perceptiva, incluida la detección de amenazas, la detección de gradiente de contraste local, la memoria facial y la evaluación de intenciones.
Todas son tareas informatizadas.
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36 semanas
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Rendimiento cognitivo verbal
Periodo de tiempo: 36 semanas
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Habilidad para procesar con precisión y eficiencia la información verbal, incluidas las tareas de asociación libre con claves verbales, la memoria verbal a largo plazo y la comprensión del lenguaje.
Todas son tareas informatizadas.
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36 semanas
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Rendimiento cognitivo espacial
Periodo de tiempo: 72 semanas
|
Capacidad para procesar información espacial de manera precisa y eficiente, incluido el aprendizaje de mapas, la navegación urbana virtual y la rotación mental.
Todas son tareas informatizadas.
|
72 semanas
|
Colaboradores e Investigadores
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Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Brunye TT, Hussey EK, Fontes EB, Ward N. Modulating Applied Task Performance via Transcranial Electrical Stimulation. Front Hum Neurosci. 2019 Apr 30;13:140. doi: 10.3389/fnhum.2019.00140. eCollection 2019.
- Brunye TT, Smith AM, Horner CB, Thomas AK. Verbal long-term memory is enhanced by retrieval practice but impaired by prefrontal direct current stimulation. Brain Cogn. 2018 Dec;128:80-88. doi: 10.1016/j.bandc.2018.09.008. Epub 2018 Nov 8.
- Brunye TT. Modulating Spatial Processes and Navigation via Transcranial Electrical Stimulation: A Mini Review. Front Hum Neurosci. 2018 Jan 9;11:649. doi: 10.3389/fnhum.2017.00649. eCollection 2017.
- Brunye TT, Moran JM, Cantelon J, Holmes A, Eddy MD, Mahoney CR, Taylor HA. Increasing breadth of semantic associations with left frontopolar direct current brain stimulation: a role for individual differences. Neuroreport. 2015 Mar 25;26(5):296-301. doi: 10.1097/WNR.0000000000000348.
- Brunye TT, Holmes A, Cantelon J, Eddy MD, Gardony AL, Mahoney CR, Taylor HA. Direct current brain stimulation enhances navigation efficiency in individuals with low spatial sense of direction. Neuroreport. 2014 Oct 22;25(15):1175-9. doi: 10.1097/WNR.0000000000000214.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Anticipado)
Finalización del estudio
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- 1303018
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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