PALS para el seguimiento de la prueba de Papanicolaou (PALS)
Utilización de una plataforma basada en la web (Sistema de aprendizaje activado por el paciente - PALS) para mejorar el conocimiento y el seguimiento entre mujeres con detección anormal de cáncer de cuello uterino (PALS)
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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New York
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New York, New York, Estados Unidos, 10065
- New York Prebyterian Hospital Weill Cornell
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Todas las mujeres de 21 a 65 años con diagnóstico de prueba de Papanicolaou anormal que se presenten en la Clínica de Colposcopia de Salud de la Mujer en WCMC
- Acceso a un teléfono inteligente
- Habla ingles o español
Criterio de exclusión:
- Mujeres embarazadas
- No hablantes de inglés o español
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
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Otro: Intervención PALS
Este brazo influirá en el desarrollo de un módulo de educación dirigido al paciente utilizando el Sistema de aprendizaje activado por el paciente (PALS)
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sistema de aprendizaje activado por el paciente
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Objetos de conocimiento reutilizables (RKO)
Periodo de tiempo: Mes 1-2
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Conocimiento sobre la detección y el tratamiento del cáncer de cuello uterino y las barreras percibidas, según lo medido en entrevistas cualitativas
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Mes 1-2
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Cambio de conocimiento
Periodo de tiempo: Mes 3-4
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Cambio cuantitativo en el conocimiento posterior a la intervención, medido por las tasas de asistencia a las visitas de seguimiento
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Mes 3-4
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Eloise Chapman-Davis, MD, Weill Medical College of Cornell University
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- 19-05020040
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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