Conectividad de Red y Procesamiento Temporal en Adolescentes Tartamudos
Conectividad de redes subcorticales y procesamiento temporal en niños con tartamudeo persistente y recuperado
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Soo-Eun Chang, PhD
- Número de teléfono: 734-232-0300
- Correo electrónico: sooeunc@umich.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Emily Garnett, PhD
- Número de teléfono: 734-232-3371
- Correo electrónico: emilyog@umich.edu
Ubicaciones de estudio
-
-
Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Estados Unidos, 48109
- Reclutamiento
- University of Michigan
-
Contacto:
- Soo-Eun Chang, PhD
- Número de teléfono: 734-232-0300
- Correo electrónico: sooeunc@umich.edu
-
Investigador principal:
- Soo-Eun Chang, PhD
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión Niños que tartamudean:
- Inglés como idioma principal
- Diagnóstico de tartamudeo actual o pasado
Criterios de inclusión Niños que no tartamudean:
- Inglés como idioma principal
Criterios de exclusión Niños que tartamudean:
- Diagnosticado/bajo tratamiento por cualquier condición neurológica o psiquiátrica
- Traumatismo craneoencefálico con pérdida de conciencia
- Enfermedad médica importante
- Pérdida auditiva: retraso motor/del lenguaje (por debajo de -2 desviaciones estándar en evaluaciones estandarizadas)
- Anomalías faciales, motoras o reflejas
Criterios de exclusión Niños que no tartamudean:
- Antecedentes personales o familiares de tartamudeo.
- Diagnosticado/bajo tratamiento por cualquier condición neurológica o psiquiátrica
- Traumatismo craneoencefálico con pérdida de conciencia
- Enfermedad médica importante
- Pérdida de la audición
- Retraso motor/del lenguaje (por debajo de -2 desviaciones estándar en evaluaciones estandarizadas)
- Anomalías faciales, motoras o reflejas
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Niños que tartamudean
|
Los participantes completarán una tarea de discriminación del ritmo una vez al año durante 3 años.
|
|
Experimental: Niños que no tartamudean
|
Los participantes completarán una tarea de discriminación del ritmo una vez al año durante 3 años.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Discriminación de ritmo (d')
Periodo de tiempo: Año 1
|
El desempeño en la tarea de discriminación del ritmo se evaluará mediante un análisis de detección de señales para distinguir entre la capacidad de los participantes para discriminar ritmos iguales y diferentes de cualquier tendencia general a responder igual o diferente.
Se obtendrán tasas de aciertos (HR) y tasas de falsas alarmas (FAR) para calcular d' (una medida de sensibilidad; determinada por z(HR) - z(FAR)).
|
Año 1
|
|
Discriminación de ritmo (d')
Periodo de tiempo: Año 2
|
El desempeño en la tarea de discriminación del ritmo se evaluará mediante un análisis de detección de señales para distinguir entre la capacidad de los participantes para discriminar ritmos iguales y diferentes de cualquier tendencia general a responder igual o diferente.
Se obtendrán tasas de aciertos (HR) y tasas de falsas alarmas (FAR) para calcular d' (una medida de sensibilidad; determinada por z(HR) - z(FAR)).
|
Año 2
|
|
Discriminación de ritmo (d')
Periodo de tiempo: Año 3
|
El desempeño en la tarea de discriminación del ritmo se evaluará mediante un análisis de detección de señales para distinguir entre la capacidad de los participantes para discriminar ritmos iguales y diferentes de cualquier tendencia general a responder igual o diferente.
Se obtendrán tasas de aciertos (HR) y tasas de falsas alarmas (FAR) para calcular d' (una medida de sensibilidad; determinada por z(HR) - z(FAR)).
|
Año 3
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Soo-Eun Chang, PhD, University of Michigan
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Estimado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Estimado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- HUM00196133
- 2R01DC011277 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .