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Evaluación de la Efectividad de la Educación en Alfabetización en Salud Proporcionada a Mujeres mediante el Método Teach-Back

12 de agosto de 2026 actualizado por: Fatma Dünmez, Istanbul University - Cerrahpasa

Evaluación de la Efectividad de la Educación en Alfabetización en Salud Impartida a Mujeres mediante el Método Teach-Back: Ensayo Controlado Aleatorizado

Este estudio tiene como objetivo mejorar los niveles de alfabetización en salud de las mujeres y examinar la efectividad de la técnica de enseñanza de retroalimentación (teach-back) para mejorar la alfabetización en salud de las mujeres. La investigación se diseñó como un estudio controlado aleatorizado. Además, este estudio pretende responder a la pregunta de si la educación en alfabetización en salud impartida mediante el método de retroalimentación (teach-back) es efectiva para mejorar los niveles de alfabetización en salud de las mujeres. En el ámbito del estudio, los participantes del grupo experimental recibirán educación en alfabetización en salud utilizando la técnica de retroalimentación (teach-back), mientras que el grupo de control recibirá la atención estándar. Los datos se recopilarán mediante un método de cuestionario.

Descripción general del estudio

Estado

Reclutamiento

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Este estudio tiene como objetivo mejorar los niveles de alfabetización en salud de las mujeres y examinar la efectividad de la técnica de enseñanza de retroalimentación (teach-back) para mejorar la alfabetización en salud de las mujeres. Se incluirán en el estudio mujeres de entre 18 y 65 años con una puntuación inferior a 4 en el Cuestionario de Salud General-12. Para determinar las características sociodemográficas y de salud de las participantes, se utilizará el "Formulario de Información Personal"; para evaluar la salud general, se aplicará el "Cuestionario de Salud General-12"; para medir los niveles de alfabetización en salud, se utilizará la "Escala de Alfabetización en Salud de Turquía-32 (TSOY-32)"; y para evaluar la autoeficacia, se empleará la "Escala de Autoeficacia General". Además, se utilizará el "Formulario de Evaluación de la Efectividad de la Formación" para evaluar la efectividad de la educación proporcionada al grupo experimental. El estudio constará de un total de 74 participantes, con 37 en el grupo experimental y 37 en el grupo de control. Se obtendrá el consentimiento verbal y por escrito de las participantes que acepten participar en el estudio, y las participantes serán asignadas a los grupos en consecuencia. El grupo experimental recibirá educación presencial sobre alfabetización en salud utilizando el método de retroalimentación (teach-back) en seis sesiones, cada una con una duración de 45 minutos por semana. El grupo de control recibirá la atención estándar.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

74

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Fatma PhD student
  • Número de teléfono: +90 (212) 866 37 00
  • Correo electrónico: fatmadunmezz@gmail.com

Ubicaciones de estudio

      • Istanbul, Turquía (Türkiye), 34500
        • Reclutamiento
        • Istanbul University- Cerrahpasa

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Mujeres de entre 18 y 65 años
  • Aquellas con una puntuación en el Cuestionario de Salud General-12 inferior a 4

Criterios de exclusión:

  • Mujeres analfabetas
  • Individuos masculinos
  • Aquellas con dificultades de comunicación
  • Profesionales sanitarios (médicos, matronas, enfermeras, etc.)
  • Pacientes de urgencias

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Investigación de servicios de salud
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Método de verificación de comprensión

El grupo experimental recibirá educación sobre alfabetización en salud presencial utilizando el método de retroalimentación en seis sesiones, cada una con una duración de 45 minutos por semana.

La formación será proporcionada por el investigador en una base individual. La educación sobre alfabetización en salud se impartirá utilizando el método de retroalimentación. Después de cada sesión, se pedirá a los participantes que repitan lo que han aprendido con sus propias palabras. El investigador evaluará qué tan bien han entendido los participantes el tema. Cualquier malentendido será identificado y corregido. Durante este proceso, los participantes también tendrán la oportunidad de hacer preguntas. Se proporcionará información adicional si es necesario hasta que los participantes puedan repetir con precisión el conocimiento esperado. El módulo se considerará completado una vez que los participantes hayan expresado correctamente la información y comprendido el tema. La siguiente semana, comenzará el siguiente módulo, y este proceso continuará hasta que se completen los seis módulos.

El grupo experimental recibirá educación sobre alfabetización en salud presencial utilizando el método de retroalimentación en seis sesiones, cada una con una duración de 45 minutos por semana.

La capacitación será proporcionada por el investigador de manera individual. La educación sobre alfabetización en salud se impartirá utilizando el método de retroalimentación. Después de cada sesión, se pedirá a los participantes que repitan lo que han aprendido con sus propias palabras. El investigador evaluará qué tan bien han comprendido el tema los participantes. Cualquier malentendido será identificado y corregido. Durante este proceso, los participantes también tendrán la oportunidad de hacer preguntas. Se proporcionará información adicional si es necesario hasta que los participantes puedan repetir con precisión el conocimiento esperado. El módulo se considerará completado una vez que los participantes hayan expresado correctamente la información y comprendido el tema. La semana siguiente, comenzará el siguiente módulo, y este proceso continuará hasta que se completen los seis módulos.

Otro: Grupo de Control
El grupo de control recibirá atención estándar.
El grupo de control recibirá atención estándar

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Alfabetización en salud
Periodo de tiempo: Las mediciones se tomarán al inicio, inmediatamente después del entrenamiento (semana 6) y un mes después del entrenamiento (semana 10).

La Escala de Alfabetización en Salud de Turquía-32 se utilizará para medir los niveles de alfabetización en salud. Es una escala que consta de 32 preguntas. La puntuación total toma valores entre 0 y 50. 0 indica el nivel más bajo de alfabetización en salud y 50 indica el nivel más alto de alfabetización en salud.

Según el sistema de puntuación siguiente, la alfabetización en salud se define de la siguiente manera:

una puntuación de 0-25 indica alfabetización en salud inadecuada; una puntuación de >25-33 indica alfabetización en salud problemática-limitada; una puntuación de >33-42 indica alfabetización en salud adecuada; y una puntuación de >42-50 indica alfabetización en salud excelente.

Las mediciones se tomarán al inicio, inmediatamente después del entrenamiento (semana 6) y un mes después del entrenamiento (semana 10).
La Escala General de Autoeficacia
Periodo de tiempo: Las mediciones se tomarán al inicio, inmediatamente después del entrenamiento (semana 6) y un mes después del entrenamiento (semana 10).
La Escala de Autoeficacia General se utilizará para medir los niveles de autoeficacia de los participantes. La escala es un instrumento tipo Likert de 5 puntos que consta de tres subdimensiones y 17 ítems. Las subdimensiones son Iniciación (9 ítems), Persistencia (5 ítems) y Esfuerzo-Mantenimiento-Determinación (3 ítems). La puntuación total de la escala oscila entre 17 y 85, siendo las puntuaciones totales más altas indicativas de un mayor nivel de creencia en la autoeficacia.
Las mediciones se tomarán al inicio, inmediatamente después del entrenamiento (semana 6) y un mes después del entrenamiento (semana 10).

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

2 de marzo de 2026

Finalización primaria (Estimado)

1 de febrero de 2027

Finalización del estudio (Estimado)

20 de julio de 2027

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

22 de diciembre de 2025

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

22 de diciembre de 2025

Publicado por primera vez (Actual)

6 de enero de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

14 de agosto de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

12 de agosto de 2026

Última verificación

1 de agosto de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 2025-708

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

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