Intervención de Mindfulness Musical Basada en la Comunidad para Niños
Evaluación de una intervención de mindfulness musical basada en la comunidad sobre los resultados psicológicos y fisiológicos en niños
El objetivo de este ensayo clínico es aprender cómo las intervenciones comunitarias de atención plena musical impactan la ansiedad, la depresión y el bienestar emocional general en niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención/hiperactividad y/o ansiedad. Las principales preguntas que busca responder son:
- ¿Cómo cambian los estados psicológicos de los participantes desde el inicio hasta el final de la intervención?
- ¿Qué cambios fisiológicos, incluida la variabilidad de la frecuencia cardíaca y los patrones de sueño, se observan después de la intervención?
- ¿Es este estudio factible y aceptable para la comunidad?
Los participantes:
- Asistirán a sesiones presenciales, quincenales durante 8 semanas
- Completarán regularmente evaluaciones psicométricas
- Usarán rastreadores de actividad física diariamente, incluso durante la noche, durante todo el período de estudio
- Seguirán la intervención autoguiada en línea
- Participarán en entrevistas semiestructuradas antes y después del estudio
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
Estudio Contacto
- Nombre: Jamal B Williams, PhD
- Número de teléfono: 716-888-4855
- Correo electrónico: jbwillia@buffalo.edu
Ubicaciones de estudio
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New York
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Buffalo, New York, Estados Unidos, 14203
- Clinical Translational Research Center
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad: 8-12 años
Criterios de exclusión:
- Práctica regular de mindfulness o meditación (al menos una vez/semana)
- Participación en intervenciones formales de meditación o mindfulness durante el último año
- Ideación suicida, comportamiento autolesivo o ideación homicida
- Síntomas activos de psicosis
- Hospitalización en los últimos 6 meses por condiciones psiquiátricas o médicas
- Diagnóstico de trastorno convulsivo u otros trastornos neurológicos
- Antecedentes de enfermedades tiroideas o cardiovasculares
- Trastornos por uso de sustancias actuales
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Presencial con música grabada
Los participantes son guiados a través de meditación presencial dos veces por semana, durante 8 semanas.
Estas sesiones durarán aproximadamente 1 hora e incluirán meditación guiada y la realización de evaluaciones psicométricas autoinformadas.
Los participantes también tendrán acceso a meditaciones guiadas virtuales con respaldo musical para escuchar entre las sesiones presenciales.
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Meditación guiada en persona
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación Media de la Escala de Control Atencional para Niños
Periodo de tiempo: 8 semanas
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La Escala de Control Atencional para Niños (ACS-C) es un cuestionario validado de autoinforme.
Contiene 20 ítems para evaluar las capacidades de control atencional. Las puntuaciones se califican en una escala Likert de 4 puntos. Las puntuaciones totales oscilan entre 20 y 80, y las puntuaciones más altas indican un mayor control atencional. |
8 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Puntuación Media de la Escala de Conexión Social
Periodo de tiempo: 8 semanas
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La Escala de Conexión Social (SCS) es un cuestionario autoadministrado, validado y de 20 ítems.
Evalúa la conexión social percibida: la sensación de estar conectado y formar parte de una comunidad o grupo social más amplio.
Las puntuaciones se califican en una escala Likert de 6 puntos.
La puntuación total oscila entre 20 y 120; el resultado refleja el nivel de conexión social.
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8 semanas
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Estimado)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Estimado)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
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Términos relacionados con este estudio
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Otros números de identificación del estudio
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- STUDY00009943
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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