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Efectos de la Yoga de la Risa y el Juego con Títeres de Dedos en Niños Preescolares

22 de marzo de 2026 actualizado por: Sadiye Dur, Izmir Democracy University

El Efecto de la Yoga de la Risa y del Comportamiento de Juego con Títeres de Dedo en el Bienestar Socioemocional y la Resiliencia Psicológica en Niños Preescolares

Este estudio tuvo como objetivo examinar los efectos de la Yoga de la Risa y los Títeres de Dedos en el comportamiento de juego, el bienestar socioemocional y la resiliencia psicológica de los niños en edad preescolar. 90 niños en Buca, Esmirna, fueron asignados aleatoriamente a tres grupos: Yoga de la Risa, Títeres de Dedos o un grupo de Control. El grupo de Yoga de la Risa participó en dos sesiones por semana durante cuatro semanas, y el grupo de Títeres de Dedos participó en dos sesiones por semana durante dos semanas. Los datos se recopilaron con la ayuda de padres y maestros utilizando cuestionarios y escalas de observación.

Descripción general del estudio

Estado

Estado

Indica el estado de contratación actual o el estado de acceso ampliado.
Terminado

Condiciones

Condiciones

La enfermedad, trastorno, síndrome, dolencia o lesión que se está estudiando. En ClinicalTrials.gov, las condiciones también pueden incluir otros problemas relacionados con la salud, como la esperanza de vida, la calidad de vida y los riesgos para la salud.

Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.

Descripción detallada

El período preescolar es una etapa crítica del desarrollo en la que el crecimiento de los niños se apoya a través de enfoques basados en el juego y actividades estructuradas. Durante este período, proporcionar experiencias que fomenten el desarrollo cognitivo y socioemocional desempeña un papel significativo en la adquisición de habilidades fundamentales. La Risa Yoga y el Títere de Dedo se encuentran entre los métodos de intervención no farmacológicos y no invasivos que apoyan el desarrollo infantil. Este estudio se realizó para evaluar los efectos de estas intervenciones en el comportamiento de juego, el bienestar socioemocional y la resiliencia psicológica en niños preescolares.

El estudio se llevó a cabo utilizando un diseño controlado aleatorizado de pretest-postest que incluyó dos grupos de intervención y un grupo de control. Se seleccionó un total de 90 niños preescolares matriculados en un jardín de infancia en el distrito de Buca de İzmir durante el año académico 2024-2025 utilizando una tabla de números aleatorios y se asignaron a los grupos de Risa Yoga (n = 30), Títere de Dedo (n = 30) y Control (n = 30) mediante el método de aleatorización URN. El grupo de Risa Yoga recibió dos sesiones por semana durante cuatro semanas, mientras que el grupo de Títere de Dedo recibió dos sesiones por semana durante dos semanas; no se aplicó ninguna intervención al grupo de control. Los datos se recopilaron cara a cara con la guía de padres y maestros utilizando el Formulario de Características Descriptivas para Niños y Padres, la Escala de Comportamiento de Juego para Niños de 36 a 71 Meses y PERIK. El análisis de datos se realizó utilizando SPSS versión 22. La normalidad de la distribución de datos se evaluó utilizando la prueba de Shapiro-Wilk. Para datos distribuidos normalmente, se utilizaron pruebas t de muestras pareadas para comparaciones dentro del grupo y pruebas t de muestras independientes para comparaciones entre grupos. El nivel de significación estadística se estableció en p < 0,05.

Tipo de estudio

Tipo de estudio

Describe la naturaleza de un estudio clínico. Los tipos de estudio incluyen estudios de intervención (también llamados ensayos clínicos), estudios observacionales (incluidos registros de pacientes) y acceso ampliado.
Intervencionista

Inscripción (Actual)

Inscripción

El número de participantes en un estudio clínico. La inscripción "anticipada" es el número objetivo de participantes que los investigadores necesitan para el estudio.
90

Fase

Fase

La etapa de un ensayo clínico que estudia un fármaco o producto biológico, según las definiciones desarrolladas por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos (FDA). La fase se basa en el objetivo del estudio, el número de participantes y otras características. Hay cinco fases: Fase 1 temprana (anteriormente enumerada como Fase 0), Fase 1, Fase 2, Fase 3 y Fase 4. No aplicable se usa para describir ensayos sin fases definidas por la FDA, incluidos ensayos de dispositivos o intervenciones conductuales.
  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Criterio de elegibilidad

Los principales requisitos que deben cumplir las personas que quieran participar en un estudio clínico o las características que deben tener. Los criterios de elegibilidad consisten en criterios de inclusión (que se requieren para que una persona participe en el estudio) y criterios de exclusión (que impiden que una persona participe). Los tipos de criterios de elegibilidad incluyen si un estudio acepta voluntarios sanos, tiene requisitos de edad o grupo de edad, o está limitado por sexo.

Edades elegibles para estudiar

  • Niño

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Niños matriculados en el preescolar de la Escuela Secundaria Sevgi-Ferit Akın durante el año académico 2024-2025.
  • Niños con edades comprendidas entre 36 y 72 meses.
  • Niños cuyos padres o tutores legales proporcionen consentimiento informado por escrito para participar en el estudio.

Criterios de exclusión:

  • Asistencia irregular a las sesiones de intervención.
  • No completar todas las sesiones de intervención.
  • Retirada del estudio a petición del niño o del padre/tutor.
  • Presencia de discapacidades intelectuales o auditivas.
  • Diagnóstico de enfermedades del sistema respiratorio (por ejemplo, asma, bronquitis, disnea).
  • Diagnóstico de hernia inguinal o epilepsia.
  • Haber sido sometido a cirugía abdominal en los últimos 3-6 meses.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo

Grupo de participantes/brazo

Un grupo o subgrupo de participantes en un ensayo clínico que recibe una intervención/tratamiento específico, o ninguna intervención, según el protocolo del ensayo.
Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.
Experimental: Grupo de Yoga de la Risa
El grupo de Yoga de la Risa participó en dos sesiones por semana durante cuatro semanas. Cada sesión incluyó ejercicios de risa guiados, técnicas de respiración y movimientos lúdicos diseñados para apoyar el desarrollo socioemocional y la resiliencia psicológica en niños en edad preescolar.
Conductual: Yoga de la Risa
La intervención de Yoga de la Risa consistió en dos sesiones por semana durante cuatro semanas. Cada sesión incluyó ejercicios de risa guiados, movimientos lúdicos y técnicas de respiración dirigidas por un instructor capacitado.
Experimental: Grupo de Títeres de Dedo
El grupo de títeres de dedos participó en dos sesiones por semana durante dos semanas. Cada sesión incluyó actividades interactivas con títeres de dedos guiadas por el investigador, diseñadas para fomentar el juego imaginativo, las habilidades socioemocionales y la resiliencia psicológica en niños en edad preescolar.
Conductual: Títere de Dedo
La intervención del títere de dedo consistió en dos sesiones por semana durante dos semanas. Cada sesión incluyó actividades interactivas con títeres de dedo guiadas por el investigador, diseñadas para fomentar el juego imaginativo, mejorar las habilidades socioemocionales y promover la resiliencia psicológica en niños en edad preescolar.
Sin intervención: Grupo de Control
El grupo de control no recibió ninguna intervención. Los participantes continuaron con sus actividades diarias habituales sin sesiones adicionales de Yoga de la Risa o Títeres de Dedos.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medidas de resultado primarias

En el protocolo de un estudio clínico, la medida de resultado planificada que es la más importante para evaluar el efecto de una intervención/tratamiento. La mayoría de los estudios clínicos tienen una medida de resultado primaria, pero algunos tienen más de una.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de Comportamiento de Juego para Niños de 36 a 71 Meses
Periodo de tiempo: Grupo de Yoga de la Risa: 4 semanas, Grupo de Títeres de Dedo: 2 semanas
La Escala de Conducta de Juego para Niños de 36 a 71 Meses, desarrollada por Rubin (2001), fue adaptada al turco y su validez y fiabilidad fueron establecidas por Aslan (2017). La escala consta de 21 ítems distribuidos en cinco subescalas: "Conducta Tranquila" (ítems 1-5), "Juego Solitario" (ítems 6-9), "Juego Paralelo" (ítems 10-14), "Juego Social" (ítems 15-19) y "Juego Brusco y de Lucha" (ítems 20-21). Se utiliza una escala Likert de cinco puntos para la puntuación, que va desde "Nunca (1)", "Rara vez (2)", "A veces (3)", "A menudo (4)" hasta "Siempre (5)". Dado que el contenido de los ítems difiere entre las subescalas, no se calcula una puntuación total de conducta de juego sumando todos los ítems.
Grupo de Yoga de la Risa: 4 semanas, Grupo de Títeres de Dedo: 2 semanas
Escala de Bienestar Socioemocional y Resiliencia Psicológica para Niños Preescolares (PERIK)
Periodo de tiempo: Grupo de Yoga de la Risa: 4 semanas, Grupo de Marionetas de Dedos: 2 semanas
La Escala de Bienestar Socioemocional y Resiliencia Psicológica (PERIK) para niños en edad preescolar, desarrollada por Mayr y Ulich (2009), fue validada para el turco por Özbey (2019). La escala consta de seis subescalas: comunicación/desempeño social, autocontrol/conciencia, asertividad, estabilidad emocional/afrontamiento del estrés, orientación a la tarea y disfrute de la exploración, e incluye un total de 36 ítems. Se utiliza una escala Likert de cinco puntos para la evaluación: Siempre (5), A menudo (4), A veces (3), Rara vez (2), Nunca (1). La puntuación máxima posible para cada subescala es 30, y la puntuación mínima posible es 1.
Grupo de Yoga de la Risa: 4 semanas, Grupo de Marionetas de Dedos: 2 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Patrocinador

La organización o persona que inicia el estudio y que tiene autoridad y control sobre el estudio.
Izmir Democracy University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

Inicio del estudio

La fecha real en la que el primer participante se inscribió en un estudio clínico. La fecha de inicio "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de inicio del estudio.
31 de marzo de 2025

Finalización primaria (Actual)

Finalización primaria

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención para recopilar datos finales para la medida de resultado primaria. Si el estudio clínico terminó de acuerdo con el protocolo o se terminó, no afecta esta fecha. Para estudios clínicos con más de una medida de resultado primaria con diferentes fechas de finalización, este término se refiere a la fecha en que se completa la recopilación de datos para todas las medidas de resultado primarias. La fecha de finalización principal "anticipada" es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización principal del estudio.
7 de abril de 2025

Finalización del estudio (Actual)

Finalización del estudio

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención/tratamiento para recopilar los datos finales de las medidas de resultado primarias, las medidas de resultado secundarias y los eventos adversos (es decir, la última visita del último participante). La fecha de finalización "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización del estudio.
12 de mayo de 2025

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

Enviado por primera vez

La fecha en la que el patrocinador o investigador del estudio envió por primera vez un registro del estudio a ClinicalTrials.gov. Por lo general, hay un retraso de unos días entre la primera fecha de envío y la disponibilidad del registro en ClinicalTrials.gov (la primera fecha publicada).
22 de marzo de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha en la que el patrocinador del estudio o el investigador envía por primera vez un registro del estudio que es consistente con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es posible que el patrocinador o el investigador deba revisar y enviar un registro de estudio una o más veces antes de que se cumplan los criterios de revisión de control de calidad de la NLM. Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
22 de marzo de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

Publicado por primera vez

La fecha en la que el registro del estudio estuvo disponible por primera vez en ClinicalTrials.gov después de que concluyó la revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Por lo general, hay una demora de unos días entre la fecha en que el patrocinador del estudio o el investigador envió el registro del estudio y la primera fecha publicada.
27 de marzo de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

Última actualización publicada

La fecha más reciente en la que se pusieron a disposición los cambios en un registro del estudio en ClinicalTrials.gov. Puede haber una demora entre el momento en que el patrocinador o el investigador del estudio envió los cambios a ClinicalTrials.gov (la fecha de envío de la última actualización) y la fecha de publicación de la última actualización.
27 de marzo de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha más reciente en la que el patrocinador del estudio o el investigador presentó cambios en un registro del estudio que son consistentes con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
22 de marzo de 2026

Última verificación

Última verificación

La fecha más reciente en la que el patrocinador o investigador del estudio confirmó que la información sobre un estudio clínico en ClinicalTrials.gov es precisa y actual. Si un estudio con un estado de reclutamiento de reclutamiento; aún no está reclutando; o activo, no se ha confirmado el reclutamiento en los últimos 2 años, el estado de reclutamiento del estudio se muestra como desconocido.
1 de marzo de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

Otros números de identificación del estudio

Identificadores o números de identificación distintos del número NCT que el patrocinador del estudio, los financiadores u otros asignan a un estudio clínico. Estos números pueden incluir identificadores únicos de otros registros de ensayos y números de subvención de los Institutos Nacionales de Salud.
  • IDU-NURSING-SD-02

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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