Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekter av Latteryoga og Fingerdukkespill hos Førskolebarn

22. mars 2026 oppdatert av: Sadiye Dur, Izmir Democracy University

Effekten av latteryoga og fingerdukkespillatferd på sosial-emosjonell trivsel og psykologisk motstandsdyktighet hos førskolebarn

Denne studien hadde som mål å undersøke effektene av latteryoga og fingerdukker på førskolebarns lekebevegelser, sosial-emosjonell trivsel og psykologisk motstandsdyktighet. 90 barn i Buca, İzmir, ble tilfeldig fordelt i tre grupper: Latteryoga, Fingerdukker eller en Kontrollgruppe. Latteryogagruppen deltok i to økter per uke i fire uker, og fingerdukkergruppen deltok i to økter per uke i to uker. Data ble innsamlet med hjelp av foreldre og lærere ved bruk av spørreskjemaer og observasjonsskalaer.

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Fullført

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Detaljert beskrivelse

Førskoleperioden er en kritisk utviklingsfase der barns vekst støttes gjennom lekbaserte tilnærminger og strukturerte aktiviteter. I løpet av denne perioden spiller det å tilby opplevelser som fremmer kognitiv og sosial-emosjonell utvikling en betydelig rolle i tilegnelsen av grunnleggende ferdigheter. Latteryoga og fingerdukker er blant de ikke-farmakologiske og ikke-invasive intervensjonsmetodene som støtter barns utvikling. Denne studien ble utført for å evaluere effekten av disse intervensjonene på lekeatferd, sosial-emosjonell trivsel og psykologisk motstandsdyktighet hos førskolebarn.

Studien ble utført ved hjelp av et randomisert kontrollert pretest-posttest-design som inkluderte to intervensjonsgrupper og én kontrollgruppe. Totalt 90 førskolebarn som var påmeldt en barnehage i Buca-distriktet i İzmir i løpet av 2024-2025 akademiske år ble valgt ved hjelp av en tilfeldig talltabell og tildelt Latteryoga (n = 30), Fingerdukker (n = 30) og Kontroll (n = 30) gruppene gjennom URN-randomiseringsmetoden. Latteryogagruppen mottok to økter per uke i fire uker, mens fingerdukkergruppen mottok to økter per uke i to uker; ingen intervensjon ble utført på kontrollgruppen. Data ble samlet inn ansikt til ansikt med veiledning fra foreldre og lærere ved hjelp av Beskrivende Egenskaper Skjema for Barn og Foreldre, Leik Atferdsskala for Barn i Alderen 36-71 Måneder, og PERIK. Dataanalyse ble utført ved hjelp av SPSS versjon 22. Normaliteten til datadistribusjonen ble vurdert ved hjelp av Shapiro-Wilk testen. For normalfordelte data ble parrede prøver t-tester brukt for sammenligninger innenfor grupper, og uavhengige prøver t-tester ble brukt for sammenligninger mellom grupper. Nivået for statistisk signifikans ble satt til p < 0.05.

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
90

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Barn som er påmeldt i barnehagen ved Sevgi-Ferit Akın ungdomsskole i løpet av 2024-2025 skoleåret.
  • Barn i alderen 36 til 72 måneder.
  • Barn hvis foreldre eller foresatte har gitt skriftlig samtykke til å delta i studien.

Eksklusjonskriterier:

  • Uregelmessig oppmøte til intervensjonsøkter.
  • Manglende fullføring av alle intervensjonsøkter.
  • Tilbaketrekning fra studien på forespørsel fra barnet eller foreldre/foresatte.
  • Tilstedeværelse av intellektuelle funksjonshemninger eller hørselshemninger.
  • Diagnose med luftveissykdommer (f.eks. astma, bronkitt, dyspné).
  • Diagnose med lyske eller epilepsi.
  • Har gjennomgått abdominal kirurgi innen de siste 3-6 månedene.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
Eksperimentell: Latteryoga-gruppe
Latteryogagruppen deltok i to økter per uke i fire uker. Hver økt inkluderte veiledet latterøvelser, pusteteknikker og lekne bevegelser designet for å støtte sosial-følelsesmessig utvikling og psykologisk motstandsdyktighet hos førskolebarn.
Atferdsmessig: Latteryoga
Latteryoga-intervensjonen bestod av to økter per uke i fire uker. Hver økt inkluderte veiledende latterøvelser, lekne bevegelser og pusteteknikker ledet av en opplært instruktør.
Eksperimentell: Fingerdukkegruppe
Fingerdukke-gruppen deltok i to økter per uke i to uker. Hver økt inkluderte interaktive fingerdukkeaktiviteter veiledet av forskeren, utformet for å fremme fantasilek, sosial-emosjonelle ferdigheter og psykologisk motstandsdyktighet hos førskolebarn.
Atferdsmessig: Fingerdukke
Fingerdukkeintervensjonen bestod av to økter per uke i to uker. Hver økt inkluderte interaktive fingerdukkeaktiviteter veiledet av forskeren, designet for å oppmuntre til fantasilek, forbedre sosial-emosjonelle ferdigheter og fremme psykologisk motstandsdyktighet hos førskolebarn.
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Kontrollgruppen mottok ikke noen intervensjon. Deltakerne fortsatte sine vanlige daglige aktiviteter uten ekstra Latteryoga- eller Fingerdukkesesjoner.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Skala for lekeatferd for barn i alderen 36-71 måneder
Tidsramme: Latteryogagruppe: 4 uker, Fingerdukkegruppe: 2 uker
Skalaen for lekeatferd for barn i alderen 36-71 måneder, utviklet av Rubin (2001), ble tilpasset tyrkisk, og dens validitet og pålitelighet ble etablert av Aslan (2017).
Skalaen består av 21 elementer fordelt på fem underskalaer: "Rolig atferd" (elementer 1-5), "Ensom lek" (elementer 6-9), "Parallell lek" (elementer 10-14), "Sosial lek" (elementer 15-19) og "Røff og tumlende lek" (elementer 20-21).
En fempunkts Likert-skala brukes for scoring, med område fra "Aldri (1)", "Sjelden (2)", "Noen ganger (3)", "Ofte (4)" til "Alltid (5)".
Siden innholdet i elementene varierer mellom underskalaene, beregnes ikke en total lekeatferdssum ved å summere alle elementer.
Latteryogagruppe: 4 uker, Fingerdukkegruppe: 2 uker
Skala for sosial emosjonell trivsel og psykologisk motstandsdyktighet for førskolebarn (PERIK)
Tidsramme: Latteryogagruppe: 4 uker, Fingerdukkesgruppe: 2 uker
Den sosialt-emosjonelle velvære- og psykologiske motstandsdyktighetsskalaen (PERIK) for førskolebarn, utviklet av Mayr og Ulich (2009), ble validert for tyrkisk av Özbey (2019). Skalaen består av seks subskalaer - kommunikasjon/sosial ytelse, selvkontroll/samvittighetsfullhet, påståenhet, emosjonell stabilitet/stresshåndtering, oppgaveorientering og utforskningsglede - og omfatter totalt 36 enkeltspørsmål. En fempunkts Likert-skala brukes til vurdering: Alltid (5), Ofte (4), Noen ganger (3), Sjelden (2), Aldri (1). Maksimal mulig poengsum for hver subskala er 30, og minimal mulig poengsum er 1.
Latteryogagruppe: 4 uker, Fingerdukkesgruppe: 2 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
Izmir Democracy University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
31. mars 2025

Primær fullføring (Faktiske)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
7. april 2025

Studiet fullført (Faktiske)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
12. mai 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
22. mars 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
22. mars 2026

Først lagt ut (Faktiske)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
27. mars 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
27. mars 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
22. mars 2026

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. mars 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • IDU-NURSING-SD-02

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger