Simulación de alta fidelidad en educación sanitaria
28 de junio de 2010 actualizado por: National Taiwan University Hospital
Estudio prospectivo centrado en el impacto de la simulación de alta fidelidad en la educación sanitaria
El propósito de este estudio es determinar si el uso de la simulación de alta fidelidad en la educación sanitaria es un modelo eficaz de formación y evaluación.
Descripción general del estudio
Estado
Desconocido
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La simulación de alta fidelidad tiene muchas ventajas en la educación médica.
La capacitación en cuidados intensivos basada en simulación es especialmente valiosa debido a los entornos de trabajo propensos a errores y al alto costo de los eventos adversos para los pacientes.
Este estudio se realizó para evaluar la efectividad de implementar la simulación de alta fidelidad en la capacitación en cuidados intensivos y la viabilidad de la simulación de alta fidelidad como herramienta de evaluación.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Anticipado)
500
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Taipei, Taiwán
- Reclutamiento
- National Taiwan University Hospital
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Contacto:
- Chih-Wei Yang, M.D.
- Número de teléfono: 1426 886-2-2312-3456
- Correo electrónico: cwyang100@ntu.edu.tw
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 80 años (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- aprendices de atención médica, incluidos estudiantes de medicina, estudiantes de enfermería, residentes, personal de enfermería y técnicos médicos de emergencia.
Criterio de exclusión:
- cualquier aprendiz que no esté dispuesto a recibir capacitación basada en simulación
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: grupo de simulación
los alumnos del grupo de simulación reciben formación basada en simulación
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Formación en cuidados intensivos mediante simulación de alta fidelidad.
Los escenarios de casos fueron simulados por un simulador de maniquí de alta fidelidad (SimMan, Laerdal, Stavanger, Noruega).
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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desempeño del razonamiento clínico y habilidades en escenarios simulados
Periodo de tiempo: antes y después del entrenamiento basado en simulación
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antes y después del entrenamiento basado en simulación
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
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rendimiento clínico de razonamiento y habilidades
Periodo de tiempo: antes y después del entrenamiento basado en simulación
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antes y después del entrenamiento basado en simulación
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Matthew Huei-Ming Ma, MD, PhD, National Taiwan University Hospital
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de julio de 2007
Finalización primaria (Anticipado)
1 de junio de 2011
Finalización del estudio (Anticipado)
1 de junio de 2011
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
28 de mayo de 2008
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de junio de 2008
Publicado por primera vez (Estimar)
4 de junio de 2008
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
29 de junio de 2010
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
28 de junio de 2010
Última verificación
1 de junio de 2010
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 200803078R
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .