¿Las métricas de movimiento conducen a una mejor adquisición de habilidades en los simuladores?

La mayoría de los simuladores de realidad virtual disponibles y algunos modelos híbridos más nuevos que ofrecen seguimiento de movimiento para la evaluación del rendimiento enfatizan la creciente popularidad de las métricas de movimiento. Un popular modelo híbrido (PROMIS) permite el entrenamiento con instrumentos laparoscópicos regulares en un entrenador de caja mientras registra automáticamente la duración de la tarea y la eficiencia del movimiento (longitud de la trayectoria y suavidad) que se ofrecen inmediatamente como retroalimentación a los alumnos.

A pesar de la creciente disponibilidad de simuladores que rastrean el movimiento, nuestro conocimiento del impacto que tienen esas métricas en el aprendizaje de los aprendices es muy limitado. No sabemos si es más importante usar la velocidad, la precisión, la eficiencia del movimiento o una combinación de los mismos para la evaluación del desempeño y cómo estas métricas afectan la transferencia de habilidades al quirófano.

Sobre la base de principios educativos sólidos, hemos desarrollado un plan de estudios de simulador de sutura laparoscópica basado en la competencia. Este plan de estudios se centra en la práctica deliberada y distribuida, brinda a los alumnos retroalimentación aumentada y establece objetivos de desempeño derivados de expertos en función del tiempo y los errores. Hemos demostrado previamente que este plan de estudios conduce a un mejor rendimiento operativo de los alumnos en comparación con los controles.

Para medir el rendimiento operativo y determinar la transferibilidad, utilizaremos un modelo de funduplicatura de Nissen porcino vivo. En lugar de poner en riesgo a los pacientes reales, el modelo porcino es preferible para este propósito, ya que ofrece métricas objetivas (se establecen objetivos, se miden distancias, se interrumpen los nudos para la puntuación de deslizamiento), una estandarización completa y permite evaluar a múltiples personas en el mismo día.

Presumimos que el entrenamiento con simulador basado en la competencia en sutura laparoscópica a niveles de velocidad y movimiento derivados de expertos dará como resultado un mejor rendimiento operativo en comparación con los participantes que entrenan solo a niveles de velocidad o movimiento. El estudio está diseñado para detectar una diferencia de rendimiento de al menos el 10 % entre los grupos.

Objetivos Específicos

1. Compare si las diferencias de rendimiento entre los grupos persisten a largo plazo
2. Evaluar si los grupos demuestran diferencias en la seguridad en el quirófano comparando las lesiones involuntarias en el animal O entre los grupos
3. Identificar la duración de la capacitación requerida por los novatos para alcanzar la competencia en la sutura laparoscópica en función de la velocidad, la eficiencia del movimiento o una combinación de estas métricas.
4. Identifique cualquier característica inicial de los participantes que pueda predecir el desempeño específico de la métrica individual