Evaluación de la adecuación de las entrevistas motivacionales por culturas con adolescentes (AMICA)

Los adolescentes hispanos experimentan consecuencias más graves relacionadas con el alcohol debido a su abuso de alcohol y, sin embargo, un número significativamente menor de adolescentes hispanos reciben tratamiento por alcoholismo, particularmente entre los jóvenes involucrados en la justicia. A pesar del nivel de investigación que se ha realizado sobre la entrevista motivacional (EM) con muestras convencionales, ningún estudio publicado ha investigado la eficacia de esta intervención breve e individual con adolescentes hispanos. El objetivo general de esta aplicación es evaluar la eficacia de una intervención individual breve (IM) para conductas problemáticas con el alcohol con una muestra de adolescentes hispanos y caucásicos involucrados en la justicia para determinar si esta intervención tiene una eficacia diferencial entre adolescentes hispanos y caucásicos. Específicamente, el primer objetivo es determinar si una intervención de IM dirigida al abuso de alcohol es eficaz para reducir el consumo de alcohol y las conductas de riesgo relacionadas en una muestra de adolescentes que abusan del alcohol. El segundo objetivo es examinar si los efectos de la IM sobre los resultados de los problemas con el consumo de alcohol (p. ej., problemas con el alcohol, cantidad de bebida, frecuencia de los atracones) son diferentes entre los adolescentes hispanos y caucásicos. Debido a que es importante determinar los mecanismos que median los efectos de la IM y determinar si estos mecanismos difieren entre los adolescentes caucásicos e hispanos, el tercer objetivo es examinar si el grupo (hispano versus caucásico) modera los vínculos mediacionales en el modelo general utilizando un enfoque entre grupos para la mediación moderada. Para lograr estos objetivos, 453 adolescentes caucásicos e hispanos que abusan del alcohol involucrados en la justicia (de 14 a 17 años) serán asignados al azar a dos intervenciones de MI de 60 minutos (una al inicio y una segunda, una semana después) o una condición educativa. Todos los adolescentes recibirán evaluaciones de comportamiento al inicio, a los 3, 6 y 12 meses. Se espera que la investigación propuesta dé un paso significativo hacia la reducción de las disparidades de salud raciales/étnicas actuales en el tratamiento del alcoholismo para los adolescentes hispanos.