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Eficacia de GXR como terapia adyuvante con psicoestimulante sobre la función ejecutiva en niños con TDAH

15 de mayo de 2016 actualizado por: JPM van Stralen Medicine Professional

Una evaluación cruzada de un solo centro, aleatoria, doble ciego, controlada con placebo, del efecto de GXR como tratamiento adyuvante con estimulante en la función ejecutiva y la calidad de vida en el hogar y la escuela en niños con TDAH

Este estudio busca examinar si INTUNIV de liberación prolongada puede o no ayudar a los niños de 6 a 12 años diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) a mejorar la Función Ejecutiva cuando se agrega a su tratamiento habitual con estimulantes. Las funciones ejecutivas son un conjunto de procesos mentales que incluyen el control emocional, la planificación, la organización, la memoria de trabajo, la inhibición de conductas y el manejo del tiempo y el espacio. Dado que los niños con TDAH suelen tener dificultades con la función ejecutiva, y las dificultades de la función ejecutiva conducen a más dificultades en la escuela y el comportamiento, se anticipa que agregar INTUNIV de liberación prolongada a la terapia estimulante habitual mejorará las puntuaciones de la función ejecutiva según la calificación de padres y maestros. También se medirán las mejoras en la calidad de vida.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Aunque se ha demostrado que los medicamentos estimulantes tienen un impacto positivo en la función ejecutiva (FE) (Findling et al, 2009; Hale et al. 2011), se ha documentado poco sobre el efecto de INTUNIV de liberación prolongada en la EF en niños. La manifestación de síntomas clínicos relacionados con el deterioro de la FE a menudo conduce a la búsqueda de opciones de tratamiento adicionales y, en muchos casos, a terapias complementarias al régimen tradicional de tratamiento con medicamentos estimulantes. Demostrar que la adición de INTUNIV de liberación prolongada a la terapia estimulante habitual es eficaz para el control de los síntomas y para mejorar la FE puede influir en los algoritmos de tratamiento clínico y en la necesidad de recursos de atención médica para manejar a los pacientes de manera efectiva. Dado que los déficits de FE tienen un impacto negativo en el rendimiento académico y el comportamiento en la escuela y debido a que los niños pasan una gran cantidad de horas del día en la escuela, se examinará la concordancia de cualquier mejora informada en la escuela y el entorno del hogar. También se evaluará la mejora general en la calidad de vida con la adición de INTUNIV de liberación prolongada.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

50

Fase

  • Fase 4

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Ontario
      • Ottawa, Ontario, Canadá, K2G1W2
        • JPM van Stralen Medicine Professional Corporation

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

4 años a 10 años (Niño)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  1. Paciente masculino o femenino de 6 a 12 años de edad al momento del consentimiento/asentimiento y al momento del estudio. No se puede inscribir a un paciente que cumpliría 13 años antes del final del estudio.
  2. El padre o representante legalmente autorizado (LAR) del paciente debe proporcionar un consentimiento informado firmado antes de que se completen los procedimientos relacionados con el estudio.
  3. El paciente cumple con los criterios estándar de diagnóstico del manual-5 para un diagnóstico primario de TDAH, subtipo combinado, subtipo hiperactivo/impulsivo o subtipo de falta de atención
  4. El paciente está actualmente en un régimen estimulante estable pero cuya FE es subóptima. La FE subóptima se define como una puntuación t compuesta ejecutiva global superior a 65 (>1,5 DE de la media) en el cuestionario BRIEF-P en la selección.
  5. Paciente que actualmente está y se espera que permanezca en un régimen estimulante estable durante todo el estudio. Un régimen estable de estimulantes se define como:

    •No se considera que el investigador optimice ningún cambio significativo en la dosis o la frecuencia de dosificación en los últimos 30 días antes de la selección y el estimulante.

  6. El paciente está funcionando a un nivel intelectual apropiado para su edad, según lo juzgado por el investigador.
  7. El paciente es capaz de tragar tabletas intactas.
  8. El paciente tiene una medición de la presión arterial (PA) sentada dentro del percentil 95 para edad, sexo y altura (ver Niveles de presión arterial para niños y niñas por edad y percentil de altura
  9. El paciente y el padre/LAR entienden, están dispuestos, son capaces y es probable que cumplan plenamente con los procedimientos y restricciones del estudio definidos en este protocolo.

Criterio de exclusión:

  1. El paciente tiene un diagnóstico psiquiátrico comórbido actual, controlado (que requiere un medicamento prohibido o un programa de modificación de la conducta) o no controlado [excepto el trastorno negativista desafiante (ODD)], que incluye cualquier trastorno comórbido grave del Eje II o trastorno grave del Eje I, como trastorno de estrés postraumático (TEPT), enfermedad bipolar, psicosis, trastorno generalizado del desarrollo, trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), trastorno por abuso de sustancias u otras manifestaciones sintomáticas o antecedentes de enfermedad bipolar, psicosis o trastorno de conducta.
  2. El paciente tiene alguna condición o enfermedad que, en opinión del Investigador, representa un riesgo inapropiado para el paciente y/o podría confundir la interpretación del estudio. El asma leve estable tratada sin el uso de agonistas beta-2 no es excluyente.
  3. El paciente tiene antecedentes personales conocidos, o presencia, de anomalías cardíacas estructurales, enfermedad cardiovascular o cerebrovascular, anomalías graves del ritmo cardíaco, síncope, taquicardia, problemas de conducción cardíaca (p. ej., bloqueo cardíaco clínicamente significativo o prolongación del intervalo QT: QTc >0,44 segundos), eventos cardíacos relacionados con el ejercicio, incluidos síncope y presíncope, o bradicardia clínicamente significativa.
  4. El paciente tiene antecedentes familiares conocidos (en hermanos, padres y/o abuelos) de muerte súbita cardíaca, arritmia ventricular o prolongación del intervalo QT (QTc >0,44 segundos).
  5. El paciente tiene antecedentes conocidos de hipertensión (ver Niveles de presión arterial para niños y niñas por edad y percentil de altura).
  6. El paciente tiene glaucoma.
  7. El paciente tiene antecedentes de un trastorno convulsivo (aparte de una simple convulsión febril infantil).
  8. El paciente tiene insuficiencia renal o hepática.
  9. El paciente actualmente está usando medicamentos prohibidos.
  10. El paciente tomó otro producto en investigación dentro de los 30 días anteriores a la visita de inscripción.
  11. El paciente tiene una alergia conocida o sospechada, hipersensibilidad o intolerancia clínicamente significativa al clorhidrato de guanfacina o cualquiera de sus ingredientes activos o el paciente está tomando otros productos que contienen guanfacina.
  12. Antecedentes de eventos adversos o falta de respuesta (falta de eficacia) a una prueba adecuada de un agonista alfa.
  13. La paciente es mujer y está embarazada o en período de lactancia.
  14. El paciente se considera actualmente en riesgo de suicidio en opinión del investigador, ha realizado previamente un intento de suicidio, o tiene antecedentes de, o está demostrando actualmente ideación suicida activa. Los pacientes con ideación suicida pasiva intermitente no están necesariamente excluidos según la evaluación del investigador.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
  • Enmascaramiento: Cuadruplicar

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Placebo primero luego GXR
el paciente seguirá tomando una dosis estable de la terapia estimulante habitual (Ritalin, Ritalin SR, Biphentin, Concerta, Vyvanse, Adderall o Dexedrine). En el primer período de intervención, el sujeto tomó placebo y en el segundo período de intervención, el sujeto tomó GXR. La dosis de GXR se optimizó entre 1 y 4 mg.
Otros nombres:
  • Versión extendida de Intuniv
el paciente seguirá tomando una dosis estable de la terapia estimulante habitual (Ritalin, Ritalin SR, Biphentin, Concerta, Vyvanse, Adderall o Dexedrine)
Comparador de placebos: GXR primero luego Placebo
el paciente seguirá tomando una dosis estable del estimulante habitual (Ritalin, Ritalin SR, Biphentin, Concerta, Vyvanse, Adderall o Dexedrine). En el primer período de intervención, el sujeto tomó GXR y en el segundo período de intervención, el sujeto tomó placebo. La dosis de GXR se optimizó entre 1 y 4 mg.
Otros nombres:
  • Versión extendida de Intuniv
el paciente seguirá tomando una dosis estable de la terapia estimulante habitual (Ritalin, Ritalin SR, Biphentin, Concerta, Vyvanse, Adderall o Dexedrine)

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Efecto del tratamiento adyuvante de liberación prolongada INTUNIV en la función ejecutiva según lo evaluado por el cambio desde el inicio en los cuestionarios BRIEF para padres
Periodo de tiempo: medido al inicio y al final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
El Inventario de Evaluación del Comportamiento de la Función Ejecutiva (BRIEF) se desarrolló para evaluar tales expresiones del mundo real de la función ejecutiva en el hogar (BRIEF-P) según la evaluación de los padres. Este es un cuestionario de 86 ítems completado por los padres. La puntuación se convierte en una puntuación t y una puntuación inferior a 65 se considera dentro del rango normal. Las puntuaciones más altas empeoran la función.
medido al inicio y al final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Efecto del tratamiento adyuvante de liberación prolongada INTUNIV sobre el cambio en la calidad de vida según lo evaluado por el cuestionario KINDL®-Child.
Periodo de tiempo: Medido al inicio y al final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
El KINDL es un cuestionario de calidad de vida de 24 ítems que completa el sujeto (KINDL-niño). Es un instrumento genérico para evaluar la calidad de vida relacionada con la salud en niños y adolescentes a partir de los 3 años. Los valores de la norma se dan en base a datos alemanes representativos del estudio de la Encuesta Nacional Alemana de Entrevista y Examen de Salud para Niños y Adolescentes (KiGGS), una amplia encuesta realizada por el Instituto Alemán Robert-Koch. Los puntajes de KINDL se convirtieron en un rango entre 0 y 100; los puntajes más altos indican una mejor calidad de vida según lo informado por el niño
Medido al inicio y al final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
Efecto de la terapia adjunta en el control de los síntomas del TDAH según lo evaluado por el cambio en la escala de calificación del TDAH (ADHD-RS-IV)
Periodo de tiempo: comparación desde el inicio hasta el final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
El ADHD-RS-IV lo completa el investigador familiarizado con la escala. Es una escala de 18 ítems diseñada para reflejar la sintomatología actual del TDAH basada en los criterios del DSM-5. Cada elemento se puntúa en un rango de 0 (que no refleja síntomas) a 3 (que refleja síntomas graves) con puntuaciones totales que van de 0 a 54, y las puntuaciones más altas reflejan síntomas más graves.
comparación desde el inicio hasta el final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
Sujetos que experimentaron ideación suicida, conducta suicida y conducta autolesiva sin intención suicida e incidentes de eventos adversos graves en cada grupo de tratamiento
Periodo de tiempo: Medido hasta 30 semanas
Comparar el número de sujetos que experimentaron ideación suicida, conducta suicida y conducta autolesiva sin intención suicida según lo evaluado por la Escala de calificación de gravedad del suicidio de Columbia (C-SSRS) y la incidencia de eventos adversos graves (SAE) en cada brazo de tratamiento
Medido hasta 30 semanas
Evaluar el efecto del tratamiento adyuvante de liberación prolongada INTUNIV sobre el cambio en la calidad de vida según lo evaluado por el cuestionario KINDL®-Parent.
Periodo de tiempo: Medido al inicio y al final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
El KINDL es un cuestionario de calidad de vida de 24 ítems completado por los padres (KINDL-parent). Es un instrumento genérico para evaluar la calidad de vida relacionada con la salud en niños y adolescentes a partir de los 3 años. Los valores de la norma se dan en base a datos alemanes representativos del estudio de la Encuesta Nacional Alemana de Entrevista y Examen de Salud para Niños y Adolescentes (KiGGS), una amplia encuesta realizada por el Instituto Alemán Robert-Koch. Las puntuaciones de KINDL se convirtieron en un rango de 0 a 100; las puntuaciones más altas indicaban una mejor calidad de vida según lo informado por los padres.
Medido al inicio y al final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
Efecto de la terapia adjunta en el control de los síntomas del TDAH evaluado por el cambio en la escala de impresión clínica global de gravedad (CGI-S)
Periodo de tiempo: comparación desde el inicio hasta el final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
La escala Clinical Global Impression- Severity es una escala de enfermedad que va de 1 (normal) a 7 (entre los pacientes más gravemente enfermos). Los sujetos que se sentían normales, nada enfermos o en el límite de la enfermedad mental se consideran mejorados. La medida de resultado informa el porcentaje de participantes que muestran una mejora
comparación desde el inicio hasta el final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
Evaluar el efecto de la terapia adjunta en el control de los síntomas del TDAH según lo evaluado por el cambio en la escala de impresión clínica global de mejora (CGI-I)
Periodo de tiempo: comparación desde el inicio hasta el final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas
CGI-I es una escala de 7 puntos que van desde 1 (mucho mejor) a 7 (mucho peor). Los sujetos que se sintieron muy mejorados o mucho mejorados se consideran mejorados. La medida de resultado informa el porcentaje de participantes que muestran una mejora.
comparación desde el inicio hasta el final de cada brazo de tratamiento de 12 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Judy PM van Stralen, MD, JPM van Stralen Medicine Professinal Organization

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de octubre de 2013

Finalización primaria (Actual)

1 de marzo de 2015

Finalización del estudio (Actual)

1 de marzo de 2015

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

27 de octubre de 2013

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

10 de noviembre de 2013

Publicado por primera vez (Estimar)

15 de noviembre de 2013

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Estimar)

23 de mayo de 2016

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

15 de mayo de 2016

Última verificación

1 de mayo de 2016

Más información

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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