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Estudio piloto del efecto de la intervención basada en el menú teórico sobre la adherencia a la vitamina D en personas con osteoporosis

2 de enero de 2018 actualizado por: McMaster University

El efecto de la intervención basada en menús del enfoque del proceso de acción de la salud en la adherencia a la vitamina D en adultos mayores con osteoporosis: estudio piloto

Este estudio piloto evalúa el efecto de los minivideos basados ​​en menús teóricos sobre la adherencia a la vitamina D en adultos mayores con osteoporosis. La mitad de los participantes verá los videos mientras que la otra mitad recibirá la atención habitual (consejo del médico tratante).

Descripción general del estudio

Descripción detallada

La osteoporosis es una enfermedad común en todo el mundo. La morbimortalidad atribuida a la osteoporosis se debe a la fractura. La evidencia muestra que la vitamina D es efectiva en la prevención de fracturas osteoporóticas, sin embargo, la adherencia a la vitamina D es baja entre las personas con osteoporosis (20%-60%). Se ha encontrado que el enfoque del proceso de acción de salud (HAPA) es útil para describir, explicar y predecir cambios en los comportamientos de salud en una variedad de entornos. Con base en HAPA, se desarrollarán mini videos con el objetivo de aumentar la adherencia a la vitamina D en personas con osteoporosis. Los minivideos abordarán la autoeficacia, la expectativa de resultados, la percepción del riesgo y el plan de acción y afrontamiento. Este estudio piloto tiene como objetivo evaluar el reclutamiento y los comentarios de los participantes sobre los mini-videos.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

32

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Ontario
      • Hamilton, Ontario, Canadá, L8N 1Y2
        • Osteoporosis Clininc affiliated to St. Joseph's Hospital

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

50 años y mayores (ADULTO, MAYOR_ADULTO)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Mayores de 50 años
  • Han sido diagnosticados con osteoporosis primaria.
  • Tiene un nivel bajo de vitamina D (menos de 75 nmol/L) recientemente (dentro del mes anterior)
  • Fluido en inglés

Criterio de exclusión:

  • Enfermedades cognitivas
  • Síndromes de mala absorción que pueden interferir con la absorción de vitamina D.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: PREVENCIÓN
  • Asignación: ALEATORIZADO
  • Modelo Intervencionista: PARALELO
  • Enmascaramiento: NINGUNO

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
EXPERIMENTAL: Mini-video basado en menú HAPA
Este grupo verá minivideos, que son intervenciones basadas en menús de objetivos múltiples diseñadas para brindar información sobre la adherencia a la vitamina D y su efecto sobre la osteoporosis.
La intervención consistirá en minivideos basados ​​en menús de objetivos múltiples diseñados para brindar información sobre la adherencia a la vitamina D y su efecto sobre la osteoporosis.
COMPARADOR_ACTIVO: Cuidado estándar
Este grupo será aconsejado por el médico tratante para tomar vitamina D
El médico tratante aconsejará a los participantes que tomen vitamina D

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Tasa de contratación
Periodo de tiempo: 6 meses
La capacidad de reclutar 20 participantes.
6 meses
Comentarios de los participantes sobre los mini-videos
Periodo de tiempo: 5 minutos
Se aplicará un formulario de comentarios a los participantes dentro de los 5 minutos de ver los videos (la intervención)
5 minutos

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Nivel sérico de vitamina D
Periodo de tiempo: después de 3 meses
después de 3 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Investigadores

  • Silla de estudio: Norma J. MacIntyre, PT, PhD, McMaster University

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de febrero de 2015

Finalización primaria (ACTUAL)

1 de diciembre de 2017

Finalización del estudio (ACTUAL)

1 de diciembre de 2017

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

28 de enero de 2015

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

3 de febrero de 2015

Publicado por primera vez (ESTIMAR)

9 de febrero de 2015

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (ACTUAL)

3 de enero de 2018

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

2 de enero de 2018

Última verificación

1 de enero de 2018

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 15-026

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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