Programa de Intervención Escolar para Promover la Alimentación Saludable y la Actividad Física
23 de abril de 2023 actualizado por: Donna R Zwas, Hadassah Medical Organization
Programa de intervención escolar para promover la alimentación saludable y la actividad física utilizando un enfoque participativo
El propósito de esta investigación es desarrollar, aplicar y evaluar un programa de intervención escolar en las escuelas de Jerusalén Este, diseñado para aumentar el conocimiento y mejorar las actitudes y el comportamiento saludable de los escolares, sus maestros y sus madres con respecto a una alimentación saludable. y hábitos de actividad física.
El estudio probó la hipótesis de que el impacto de todo el programa de intervención escolar en los estilos de vida de los estudiantes está mediado por la participación de sus maestros en la promoción de la salud y por la participación de sus madres en la actividad escolar.
Descripción general del estudio
Estado
Activo, no reclutando
Descripción detallada
Se llevó a cabo un ensayo de programa de intervención controlado aleatorio en 14 escuelas de mujeres en Jerusalén Este, seleccionadas al azar mediante un muestreo estratificado de cuatro grupos de escuelas. La población objetivo principal fueron los estudiantes, mientras que las poblaciones objetivo secundarias fueron las madres y los maestros de estas escuelas. De las escuelas que operan en Jerusalén Este (Autoridad Palestina, Municipalidad de Jerusalén, privada y Agencia de Obras Públicas y Socorro de las Naciones Unidas), los grados 4 y 5 fueron considerados elegibles para participar en los estudios previos y posteriores a la intervención.
El proceso de estudio se diseñó, utilizando el modelo ecológico, en tres etapas; Etapa uno: Etapa de evaluación de necesidades (antes de la intervención, marzo-junio de 2011): se utilizó una entrevista semiestructurada con los 14 directores de escuela y un cuestionario estructurado autoadministrado con todos los docentes. Se seleccionó una muestra aleatoria de clases de 4° y 5° grado, en la que todas las madres y sus hijas fueron elegibles para responder un cuestionario autoadministrado. Durante esta etapa se midió la altura y el peso de los niños. Estas mediciones fueron la línea de base para evaluar la situación actual. Además de los recorridos de inspección escolar, se realizaron visitas para evaluar el entorno de salud de la escuela.
Etapa dos: Etapa de acción (intervención, septiembre de 2011 a junio de 2013): Se realizó una asignación aleatoria de escuelas en grupos de intervención y de control, seguida de una planificación y administración participativas de la intervención en cada una de las 7 escuelas en función de sus evaluaciones de necesidades y activos. . El programa fue implementado y administrado por un comité directivo en cada una de las escuelas, compuesto por maestros, madres y niños. Los maestros recibieron capacitación en nutrición y actividad física. Las actividades del programa fueron monitoreadas mediante visitas periódicas dos veces al mes. El equipo de implementación se reunió cada cuatro a seis semanas para revisar el progreso.
Etapa tres: Evaluación (posterior a la intervención, febrero-abril de 2013): La evaluación del programa se realizó después de dieciocho meses de intervención utilizando los mismos cuestionarios de evaluación para las escuelas de intervención y de control entre una muestra diferente de niños de los grados 4 y 5, sus madres , y todos los profesores.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Anticipado)
1500
Fase
- No aplica
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
4 años a 65 años (Niño, Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Escolares de Jerusalén Este
Criterio de exclusión:
- Ninguno
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de Intervención
Las escolares, sus madres y docentes estarán expuestas a múltiples intervenciones diseñadas a través de un enfoque participativo, integrando el modelo ecológico.
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Sin intervención: Grupo de control
Plan de estudios de la escuela regular
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en el porcentaje de escolares que desayunan diariamente
Periodo de tiempo: Al inicio y 18 meses después de la intervención
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El cambio en el porcentaje de escolares que desayunan se evaluará a través de un cuestionario de autoinforme basado en el cuestionario HBSC de la OMS.
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Al inicio y 18 meses después de la intervención
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Cambio en el porcentaje de escolares que realizan actividad física durante ≥ 5 días a la semana
Periodo de tiempo: Al inicio y 18 meses después de la intervención
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El cambio en el porcentaje de escolares que realizan actividad física durante ≥ 5 días a la semana se evaluará a través de un cuestionario de autoinforme basado en el cuestionario HBSC de la OMS
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Al inicio y 18 meses después de la intervención
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Cambio en el porcentaje de escolares que consumen las porciones recomendadas de frutas y verduras
Periodo de tiempo: Al inicio y 18 meses después de la intervención
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El cambio en el porcentaje de escolares que consumen las porciones recomendadas de frutas y verduras se evaluará a través de un cuestionario de autoinforme basado en el cuestionario HBSC de la OMS.
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Al inicio y 18 meses después de la intervención
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Cambio en el compromiso de los profesores
Periodo de tiempo: Al inicio y 18 meses después de la intervención
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El cambio en el compromiso de los maestros se evaluará a través de un cuestionario de autoinforme
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Al inicio y 18 meses después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Donna Zwas, MD, MPH, Hadassah Medical Organization
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de marzo de 2011
Finalización primaria (Actual)
1 de diciembre de 2021
Finalización del estudio (Anticipado)
1 de diciembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
28 de junio de 2017
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
29 de junio de 2017
Publicado por primera vez (Actual)
2 de julio de 2017
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
25 de abril de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
23 de abril de 2023
Última verificación
1 de abril de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2310SBI-HMO-CTIL
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
INDECISO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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