Skolbaserat interventionsprogram för att främja hälsosam kost och fysisk aktivitet

Ett randomiserat, kontrollerat interventionsprogram genomfördes i 14 kvinnoskolor i östra Jerusalem, slumpmässigt utvalda genom ett stratifierat urval av fyra grupper av skolor. Den primära målpopulationen var eleverna, medan de sekundära målpopulationerna var mammorna och lärarna på dessa skolor. Från skolorna som är verksamma i östra Jerusalem (Palestinian Authority, Jerusalem Municipality, privat och United Nations Relief and Works Agency) ansågs årskurserna 4 och 5 vara berättigade att delta i studierna före och efter intervention.

Studieprocessen utformades, med hjälp av den ekologiska modellen, i tre steg; Steg ett: Behovsbedömningsskede (förinsats, mars-juni 2011): En semistrukturerad intervju användes med alla 14 rektorer, och en strukturerad självadministrerad enkät användes med alla lärare. Ett slumpmässigt urval av klass 4 och 5 valdes ut, där alla mödrar och deras döttrar var berättigade att besvara ett självskrivet frågeformulär. Barnens längd och vikt mättes under detta skede. Dessa mätningar var baslinjen för att bedöma den nuvarande situationen. Utöver skolinspektioner gjordes rundturer för att bedöma skolans hälsomiljö.

Steg två: Åtgärdsskede (insats, september 2011-juni 2013): En slumpmässig fördelning av skolor i interventions- och kontrollgrupper gjordes, följt av deltagande planering och administration av interventionen i var och en av de 7 skolorna baserat på deras behovsbedömningar och tillgångar . Programmet implementerades och administrerades av en styrgrupp i var och en av skolorna, bestående av lärare, mödrar och barn. Lärarna genomgick utbildningar i kost och fysisk aktivitet. Programverksamheten övervakades genom regelbundna besök två gånger i månaden. Implementeringsteamet träffades var fjärde till var sjätte vecka för att granska framstegen.

Steg tre: Utvärdering (efter intervention, februari-april 2013): Utvärdering av programmet gjordes efter arton månaders intervention med hjälp av samma frågeformulär för både interventions- och kontrollskolor bland ett annat urval av barn från årskurs 4 och 5, deras mödrar , och alla lärare.