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Entrenamiento de baile para discapacidades del desarrollo

10 de abril de 2023 actualizado por: Skidmore College

Los efectos del entrenamiento de danza en la estabilidad postural en adultos con discapacidades del desarrollo

el propósito de este estudio actual es examinar los cambios en la estabilidad postural en individuos adultos con discapacidades del desarrollo después de la exposición a un curso de formación de danza integradora basado en la universidad. La danza integradora puede definirse como una danza que fomenta la participación de todos los individuos, independientemente de su capacidad, apoyando y celebrando estas diferencias como comunidad. Se plantea la hipótesis de que se observará un balanceo corporal significativamente reducido en los participantes que sigan un curso de formación de danza integradora en la universidad. Además, en los participantes que continúan bailando en el programa durante varios semestres, se supone que habrá una relación inversa entre el balanceo del cuerpo y la participación en el baile a lo largo del tiempo (IE: a medida que los participantes bailan más, el balanceo del cuerpo seguirá disminuyendo).

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

11. Procedimientos:

11.1 Información del curso Bridges to Skidmore DA209, Bridges to Skidmore: La clase de experiencia de baile se llevará a cabo dos veces por semana en las instalaciones de baile o en el museo de enseñanza Tang. Este curso será impartido por la Dra. Sarah DiPasquale, quien también dirigirá las sesiones de clases de baile cada semana. Según las limitaciones de espacio y los objetivos de aprendizaje de cada semestre, la clase se reunirá en los estudios de danza, el teatro de danza, el museo de enseñanza Tang o el gimnasio intramuros del Williamson Sports Center. El Williamson Sports Center y el museo Tang son edificios accesibles con múltiples lugares de estacionamiento accesibles para discapacitados disponibles para que el personal de Saratoga Bridges transporte a los participantes. Cada semana, los participantes participarán en 100-120 minutos de formación en danza contemporánea; los participantes trabajan hasta un período de calentamiento de 30 minutos al comienzo de la clase y luego toman un breve descanso para beber algo o usar el baño. También se colocan sillas en todos los lados de la sala para que las personas puedan descansar o tomar un descanso si lo desean. Aprenderán las posiciones y combinaciones básicas utilizadas en la Danza Contemporánea, incluyendo: Plié, Tendu, Degagé, Rond de Jambe, Frappé, Chassé, Sauté, Pas de Bourrée, Glissade y Révérance. Se emplearán movimientos y patrones adicionales de Danza Contemporánea utilizando una combinación de técnicas de caída y recuperación consistentes con el vocabulario de movimiento de esta disciplina. Un mínimo de dos miembros del personal de Saratoga Bridges estarán presentes durante el período de clase además de los 8-10 estudiantes que ayudan con la clase. Si un participante elige no bailar durante la duración completa de un período de clase determinado, un miembro del personal de Bridges lo ayudará a salir del estudio para esperar cómodamente en el vestíbulo del centro de baile, gimnasio de baile o centro deportivo hasta que termine la clase y su llega el transporte. Un miembro del personal de Saratoga Bridges permanecerá con el participante fuera del estudio de baile. También pueden volver a unirse a la clase en cualquier momento, si así lo desean.

Los estudiantes de baile de Skidmore se inscribirán en un curso de 1 crédito a través del departamento de baile titulado Bridges to Skidmore: The Dance Experience (DA271-001). Los estudiantes de Skidmore registrados en esta clase serán emparejados con una cohorte de participantes de Bridges (idealmente una proporción de 4:1 o menos). Estas cohortes trabajarán juntas en el salón de clases, lo que permitirá que cada miembro se conozca durante la duración del semestre. Como los participantes de Bridges llegarán a clase con una amplia gama de habilidades físicas e intelectuales, la cohorte de grupos pequeños integrada en el entorno de clase más grande permitirá que los líderes estudiantiles ayuden a cada persona de una manera que satisfaga sus necesidades individuales de aprendizaje y/o movilidad. .

Antes de cualquier participación en Bridges to Skidmore: The Dance Experience, un miembro del personal de Saratoga Bridges completará un formulario de admisión. Este miembro del personal debe ser un proveedor de atención médica que tenga pleno acceso a la información de salud protegida (PHI, por sus siglas en inglés) de los participantes.

La única persona que tendrá acceso completo a los formularios de admisión completados será el Dr. Sarah DiPasquale PT, DPT. Los recolectores de datos de los estudiantes tendrán acceso limitado a estos archivos para ingresar la información en la base de datos. Antes de que cualquier estudiante acceda a archivos que contengan PHI, los nombres de los participantes se eliminarán de los documentos y se reemplazarán con los números de identificación de los participantes. Además, este acceso estará bajo la supervisión directa de la facultad y solo por la cantidad de tiempo necesario para ingresar los datos. Estos archivos se mantendrán en un archivador cerrado con llave en la oficina 228 del Williamson Sports Center en todo momento y no se sacarán de la oficina.

El primer día de clases de Bridges to Skidmore: The Dance Experience será una sesión de capacitación para los líderes de la cohorte de estudiantes de Skidmore. Invitaremos a un miembro del equipo médico o administrativo de Saratoga Bridges para hablar con la clase sobre cómo trabajar con personas con DD. Discutiremos las interacciones apropiadas y la confidencialidad durante la clase.

*Tenga en cuenta: los líderes de grupos de estudiantes no son sinónimos de recopiladores de datos de estudiantes. Los líderes de la cohorte de estudiantes no tendrán acceso a ningún dato recopilado con fines de investigación. Participarán solo en el aspecto del curso de baile de 1 crédito del proyecto Bridges to Skidmore: The Dance Experience.

11.2 Recopilación de datos La recopilación de datos se llevará a cabo en las instalaciones de Saratoga Bridges, el salón de usos múltiples (Williamson Sports Center) o el gimnasio intramuros (Williamson Sports Center) antes del comienzo del programa con pruebas posteriores que se completarán la semana de, o después, la actuación final/ceremonia de graduación. De gran importancia durante la recopilación de datos es la comprensión de los participantes durante el examen. Si bien las pruebas se explicarán/instruirán verbalmente, se presentará una demostración física de la medición antes de la administración. Esto ayudará a crear expectativas claras para la prueba (específicamente para aquellos con habilidades reducidas para comprender explicaciones verbales complejas), ayudará a disminuir cualquier miedo o ansiedad en torno al proceso y potencialmente aumentará la confiabilidad de los procedimientos de prueba y repetición en esta población.

La recolección de datos será supervisada por la Dra. Sarah DiPasquale y asistida por 2-3 estudiantes investigadores de Skidmore College cada semestre. Los recopiladores de datos de los estudiantes serán capacitados en todos los procedimientos y técnicas directamente por los profesores supervisores antes de cualquier recopilación de datos y deben poder demostrar competencia en las pruebas antes de administrar cualquier prueba a los participantes.

Tanto la recopilación de datos previa como posterior tomará aproximadamente 15 minutos por participante en cada sesión de prueba. Los participantes recibirán instrucciones antes de cada prueba de 30 segundos y siempre habrá 2 investigadores presentes a cada lado del participante en caso de que pierda el equilibrio. Se les pedirá a los participantes que permanezcan en una posición de pie estática durante 3 intentos de 30 segundos mientras están de pie sobre una consola Wii en cuatro de las siguientes condiciones: 1) postura bilateral con los ojos abiertos, 2) postura bilateral con los ojos cerrados, 3) postura unilateral en la extremidad derecha 4) postura unilateral en la extremidad izquierda 5) postura bilateral con los ojos abiertos en espuma 6) postura bilateral con los ojos cerrados en espuma 7) postura unilateral en la extremidad derecha en espuma y 8) postura unilateral en la extremidad izquierda en espuma. Las tres pruebas se realizarán una tras otra antes de pasar a la siguiente condición. Se utilizarán diferentes patrones de las cuatro condiciones cada año a medida que avanza la investigación, aunque no se utilizarán más de cuatro condiciones cada semestre para minimizar el tiempo requerido del participante para la prueba. Cada semestre, los participantes serán evaluados bajo las mismas cuatro condiciones. A los participantes se les dará un período de descanso de 15 segundos entre cada prueba y se les indicará que pueden descansar en cualquier momento.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

31

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • New York
      • Saratoga Springs, New York, Estados Unidos, 12866
        • Skidmore College

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Los criterios de inclusión serán la inscripción en un programa de habilitación diurna de Saratoga Bridges, ser mayor de 18 años y una declaración del médico en los archivos médicos del participante en Bridges que permita actividades sin restricciones.

Criterio de exclusión:

  • Los criterios de exclusión serán la participación activa en un programa de fisioterapia con el objetivo de mejorar la movilidad funcional y la participación en una clase de ejercicio constante que tenga el potencial de mejorar la función física.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Cuidados de apoyo
  • Asignación: No aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo de baile
El grupo de baile participará en una clase de baile integrador de 60 minutos dos veces por semana.
La danza integradora puede definirse como una danza que fomenta la participación de todos los individuos, independientemente de su capacidad, apoyando y celebrando estas diferencias como comunidad. En la intervención, adultos con discapacidades del desarrollo bailarán en una clase de danza contemporánea junto a estudiantes universitarios.
Sin intervención: Grupo de control
El grupo de Control continuará con sus actividades normales, no participando en la intervención de baile.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Balanceo del cuerpo
Periodo de tiempo: 12 semanas
El balanceo del cuerpo se medirá utilizando wii balance boards
12 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

10 de septiembre de 2018

Finalización primaria (Actual)

1 de junio de 2022

Finalización del estudio (Actual)

1 de junio de 2022

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

4 de septiembre de 2018

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

5 de septiembre de 2018

Publicado por primera vez (Actual)

6 de septiembre de 2018

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

11 de abril de 2023

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

10 de abril de 2023

Última verificación

1 de abril de 2023

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • 1804-717

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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