- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT03770949
Ortesis impresas en 3D en niños adolescentes (PRINT)
La viabilidad y aceptabilidad de las ortesis impresas en 3D en niños y adolescentes
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los niños con parálisis cerebral a menudo requieren aparatos ortopédicos o aparatos ortopédicos externos para ayudarlos a funcionar y controlar o disminuir el dolor, por ejemplo, ortesis de tobillo y pie (AFO). Las AFO son aparatos ortopédicos que se usan en el pie y el tobillo para mantener el tobillo en una posición óptima para tratar y controlar el equino espástico; el AFO puede ayudar al niño a ponerse de pie, caminar e interactuar con sus compañeros. Los AFO también pueden evitar que los músculos y los tendones se contraigan y se acorten aún más, lo que puede contribuir al dolor, la incomodidad, la pérdida del rango de movimiento y la discapacidad.
Los servicios ortopédicos termoplásticos actuales son costosos, tienen largos tiempos de espera y retrasos en la recepción de la ortesis que pueden afectar el ajuste de la ortesis. Una órtesis que no se ajusta bien puede causar deterioro de la integridad de la piel, dolor, mayor discapacidad, incumplimiento del uso de la órtesis y posible cirugía. Para superar estos problemas, los avances tecnológicos han dado lugar a ortesis impresas en 3D.
Las ventajas de las plantillas ortopédicas impresas en 3D abarcan: tolerancias de 0,5 a 2 mm en comparación con las tolerancias de 10 a 20 mm en la fabricación manual, materiales más livianos que reducen la energía necesaria para la movilidad, como caminar, la tecnología de escaneo para desarrollar la AFO proporciona una mayor precisión y tiempos más rápidos de escaneo hasta recibir la ortesis. Además, las ortesis impresas en 3D permiten una mayor personalización y diferentes diseños de AFO contextuales, como un AFO específico para el deporte.
PRINT es un estudio de métodos mixtos que explora la experiencia de niños y adolescentes con parálisis cerebral al recibir y usar un AFO impreso en 3D. Los niños y adolescentes serán reclutados del departamento de pediatría del Royal London Hospital. Los participantes recibirán su AFO termoplástico estándar (si el estudio coincide con su necesidad de un nuevo AFO) y un AFO impreso en 3D. Los participantes usarán su AFO impreso en 3D durante la duración del estudio.
El estudio tiene como objetivo explorar la experiencia de los participantes y sus padres/tutores de obtener el AFO impreso en 3D, usar el AFO y cualquier impacto en su estilo de vida o función. Esta experiencia se explorará a través de entrevistas semiestructuradas con el niño/adolescente y su padre/tutor. El estudio también recopila datos sobre: ajuste, comodidad, integridad de la piel, durabilidad del material AFO, medidas de resultados funcionales y calidad de vida.
Los participantes asistirán a cuatro evaluaciones/visitas durante el transcurso del estudio. La visita 1 incluye evaluaciones iniciales y una exploración indolora del pie y el tobillo. El escaneo del pie y el tobillo se utilizará para desarrollar el AFO impreso en 3D. Hasta tres semanas después de la visita 1, los participantes asistirán a la visita 2 en la que recibirán el AFO impreso en 3D; se evaluará el ajuste de la AFO y se realizarán los ajustes. Los participantes usarán el AFO durante tres semanas, momento en el cual asistirán a la visita 3. La visita 3 incluirá la reevaluación de las medidas de referencia, el ajuste del AFO y la evaluación de la integridad de la piel. Si los participantes no tienen problemas, seguirán usando el AFO impreso en 3D durante otras tres semanas. Si un participante tiene problemas o dolor como resultado del AFO impreso en 3D, se le indicará que use su AFO termoplástico estándar durante las próximas tres semanas, si está disponible (permanecer en el estudio). Después de usar el AFO durante tres semanas adicionales (tres semanas desde la visita 3), los participantes asistirán a la visita final, la visita 4. La visita 4 abarca la reevaluación de las medidas de referencia, un cuestionario de uso de recursos y una entrevista para explorar la experiencia de siendo equipado y usando un AFO impreso en 3-D.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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London, Reino Unido, E1 1BB
- Barts Health NHS Trust, Royal London Hospital
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niños/adolescentes de 3 a 16 años de edad con hemiplejía resultante de parálisis cerebral que se clasifican como de nivel 1 o nivel 2 según la Clasificación de la función motora gruesa para parálisis cerebral evaluada a través de una revisión de expedientes (los niños en este nivel podrán participar y completar una prueba de caminata)
- Niños/adolescentes con una necesidad clínica identificada de una AFO cuyo tobillo se pueda sostener en una posición corregida con un apoyo manual mínimo
- Niños/adolescentes a quienes se les prescribe AFO para mantenimiento solo evaluados mediante revisión de expediente (mantenimiento de posición conjunta)
- Niños/adolescentes a quienes se les ha recetado previamente una órtesis termoplástica estándar evaluada a través de la revisión de historias clínicas
Criterio de exclusión:
- Niños/adolescentes que requieren una gran cantidad de corrección manual para colocar el pie
- Niños/adolescentes con distonía, diplejía espástica o afectación corporal total
- Niños/adolescentes que requieren ortesis bilateral
- Niños/adolescentes que requieren terapia correctiva como yesos en serie para estirar y reposicionar el pie y el tobillo
- Niños/adolescentes que participan en otro estudio de investigación que puede afectar el rango de movimiento del tobillo o la longitud de los músculos de la pantorrilla o aumentar la carga del participante para los padres/participantes.
- Niños/adolescentes que pesan más de 62 kg evaluados a través de una revisión de gráficos
- Niños/adolescentes que tienen fotosensibilidad (p. epilepsia) evaluada a través de la revisión de expedientes
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Modelos observacionales: Grupo
- Perspectivas temporales: Futuro
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Entrevistas
Periodo de tiempo: Las entrevistas se realizarán en la visita 4 (9 semanas).
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Se completarán entrevistas semiestructuradas con los participantes y sus padres/tutores para explorar la experiencia de adaptarse y recibir un AFO impreso en 3D.
Las entrevistas se analizarán utilizando un análisis de marco, los hallazgos se informarán como temas comunes identificados a lo largo de las entrevistas.
Las entrevistas tendrán una duración aproximada de 20-30 minutos.
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Las entrevistas se realizarán en la visita 4 (9 semanas).
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Inventario de calidad de vida pediátrica TM: PedsQL
Periodo de tiempo: PedsQL evaluado en la visita 1 (línea de base), 3 (6 semanas) y 4 (9 semanas).
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La evaluación autoinformada de la calidad de vida se evaluará mediante el PedsQL.
El PedsQL abarca tareas funcionales, sentimientos/emociones, cómo se lleva alguien con los demás, actividades escolares y participación.
El PedsQL tiene un informe secundario y un informe proxy principal; hay diferentes cuestionarios para diferentes grupos de edad que van desde niños pequeños hasta adolescentes.
Las preguntas se califican en una escala Likert de 5 puntos de 0 a 4; las puntuaciones más altas indican una mejor calidad de vida relacionada con la salud. El PedsQL tardará aproximadamente entre 5 y 10 minutos en completarse.
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PedsQL evaluado en la visita 1 (línea de base), 3 (6 semanas) y 4 (9 semanas).
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Prueba cronometrada y puesta en marcha (TUG)
Periodo de tiempo: El TUG se evaluará en la visita 1 (línea de base), 3 (6 semanas) y 4 (9 semanas).
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El TUG es una evaluación funcional que evalúa sentarse-pararse, deambular y girar.
El participante comienza desde una posición sentada, en 'go' el participante se levanta de la silla, camina 3 metros, camina de regreso a la silla y se sienta.
La prueba se cronometra desde 'ir' hasta que el participante está sentado de nuevo en la silla al centisegundo más cercano, por ejemplo, 13,46 segundos.
Esta evaluación se puede realizar con y sin dispositivos de asistencia, como andadores o muletas.
Los tiempos más rápidos se asocian con una mejor movilidad funcional.
Se completarán tres ensayos.
El TUG tardará unos 10 minutos en completarse.
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El TUG se evaluará en la visita 1 (línea de base), 3 (6 semanas) y 4 (9 semanas).
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Evaluación del rango de movimiento
Periodo de tiempo: La evaluación de ROM se completará en la visita 1 (línea de base), 3 (6 semanas) y 4 (9 semanas).
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El rango de movimiento del tobillo (ROM) se evaluará utilizando un goniómetro, el estándar de oro en la evaluación del rango de movimiento.
Los movimientos del tobillo evaluados son la dorsiflexión y la flexión plantar al grado más cercano.
Se completarán tres pruebas de medición.
El rango de movimiento del tobillo tardará aproximadamente 5 minutos en completarse.
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La evaluación de ROM se completará en la visita 1 (línea de base), 3 (6 semanas) y 4 (9 semanas).
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Uso de recursos/datos clínicos: ortesis previas de tobillo y pie
Periodo de tiempo: El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas).
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Los participantes y sus padres o tutores completarán un cuestionario sobre el uso de recursos y los datos clínicos, como AFO anteriores, registrando la cantidad de AFO anteriores que ha tenido el participante.
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El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas).
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Uso de recursos/datos clínicos: Sistema de clasificación de la función motora gruesa
Periodo de tiempo: El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas) y durante la selección de pacientes.
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Los participantes y sus padres o tutores completarán un cuestionario sobre el uso de recursos y los datos clínicos, incluido el informe del Sistema de clasificación de la función motora gruesa (GMFCS) de los participantes, que evalúa la función motora de los individuos.
El nivel de GMFCS será el nivel que las personas obtuvieron en su evaluación más reciente, obtenido del informe del participante/tutor o revisión de expedientes.
Los niveles de GMFCS van desde I-V; los niveles más bajos están asociados con un funcionamiento superior.
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El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas) y durante la selección de pacientes.
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Uso de recursos/datos clínicos: número de citas de adaptación
Periodo de tiempo: El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas).
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Los participantes y sus padres/tutores completarán un cuestionario de uso de recursos y datos clínicos, incluido el número de citas de ajuste a las que asistieron para lograr el ajuste AFO adecuado.
Esto se hará registrando el número de citas de ajuste tanto para el AFO impreso en 3-D como para el AFO estándar anterior que haya tenido el participante.
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El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas).
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Uso de recursos/datos clínicos: cumplimiento con el AFO
Periodo de tiempo: El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas).
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Los participantes y sus padres/tutores completarán un cuestionario sobre el uso de recursos y los datos clínicos con preguntas sobre el cumplimiento del uso del AFO medido como "sí" en cumplimiento con la cantidad de tiempo prescrito para usar el AFO; o "no" no se queja con la cantidad de equipo prescrito para usar el AFO y las razones por las que no se queja (pregunta abierta el participante genera su propia respuesta).
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El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas).
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Uso de recursos/datos clínicos: integridad de la piel
Periodo de tiempo: El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas).
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Los participantes y sus padres/tutores completarán un cuestionario sobre el uso de recursos y datos clínicos con preguntas sobre la integridad de la piel (enrojecimiento, roce, rotura de la piel) mientras usan el AFO impreso en 3D.
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El uso de recursos y los datos clínicos se evaluarán en la visita 4 (9 semanas).
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Escaneo 3-D de la extremidad inferior
Periodo de tiempo: Visita 1 (evaluación inicial)
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El pie y el tobillo se escanearán con un escáner Artec Eva en una tableta Microsoft Surface 4 con Windows 10. El escaneo 3D es lo que se usa para desarrollar y generar el AFO impreso en 3D. Durante el escaneo, la cámara de la tableta se usa para tomar una imagen/escaneo tridimensional de la parte inferior de la pierna, el tobillo y el pie. El participante no tiene que hacer nada durante el escaneo 3-D. El pie del participante se colocará en la posición óptima para el escaneo y la cámara de la tableta se moverá alrededor de la pierna y el pie de los participantes para obtener la imagen en 3D. El escaneo 3-D es indoloro y toma alrededor de quince minutos. No hay medidas específicas asociadas con el escaneo. |
Visita 1 (evaluación inicial)
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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