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Functional Roles of Dorsolateral Prefrontal Cortex

17 de noviembre de 2019 actualizado por: University of Virginia

Functional Roles of Dorsolateral Prefrontal Cortex in Visuomotor Adaptation and Response Selection

Dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) has been found to be involved in cognitive functions such as executive function, response selection, and working memory. By applying transcranial magnetic stimulation (TMS) or transcranial focused ultrasound (FUS), which is a technology to temporally alter brain state in the stimulation site, the investigators aim to find supporting evidence for the causal relationship between the targeted stimulation site and motor learning improvement or response selection.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

The purpose of this study is to test the functions of dorsolateral prefrontal cortex in human motor learning. Dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) has been found to be involved in cognitive functions such as executive function, response selection, and working memory. Recent Findings hint potential involvement of dorsolateral prefrontal cortex in motor learning. Rare studies provided supporting evidence on its involvement and functions. This study aims to examine the functional roles of dorsolateral prefrontal cortex in human motor learning. By applying transcranial magnetic stimulation (TMS) or transcranial focused ultrasound (FUS), which is a technology to temporally alter brain state in the stimulation site, the investigators aim to find supporting evidence for the causal relationship between the targeted stimulation site and motor learning improvement or response selection.

Young healthy adults will be recruited and randomly assigned to one of four experimental groups. If randomized into one of the TMS groups, participants will learn to adapt to two visual rotations (20 and 60 degrees) when reaching for a virtual target, subjects will receive repetitive TMS (rTMS) stimulation over the targeted location, left DLPFC, or right DLPFC depending on the study group. How rTMS stimulation influencing the acquisition and retention of motor memory will be assessed based on group comparison of behavioral measures such as reaching accuracy. If randomized into the FUS group, participants will complete a flanker task to focuses on the assessment of response selection and inhibitory control.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Anticipado)

90

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Virginia
      • Charlottesville, Virginia, Estados Unidos, 22903
        • Reclutamiento
        • University of Virginia

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 35 años (Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Inclusion Criteria:

  • Healthy, adult subjects
  • 18 to 35 years of age
  • Right-handed
  • Have no any type of metal in the body
  • Provide written informed consent

Exclusion Criteria:

  • Presence of a significant medical, psychiatric, or neurologic illness
  • History of loss of consciousness of more than ten minutes in the past year or loss of consciousness in a lifetime that required rehabilitation services
  • Personal or family history of seizure
  • Any history of stroke/transient ischemic attack (TIA) or severe traumatic brain injury
  • Taking any medications that may decrease the threshold for seizure
  • Pregnancy (self-reported)
  • Affirmative answers to one or more questions of the provided attached safety questionnaires. These are not absolute contraindications to this study but the risk/benefit ratio will be carefully balanced by the PI
  • Failure to follow laboratory or study procedures

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Ciencia básica
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: TMS to left DLPFC
Theta Burst Transcranial Magnetic Stimulation will be delivered at 80% of the participants motor threshold to the left DLPFC and complete a visuomotor rotation task.
Theta Bursts are short bursts of stimulation at high frequencies, which are applied 5 times per second
Experimental: TMS to right DLPFC
Theta Burst Transcranial Magnetic Stimulation will be delivered at 80% of the participants motor threshold to the right DLPFC and complete a visuomotor rotation task.
Theta Bursts are short bursts of stimulation at high frequencies, which are applied 5 times per second
Comparador falso: TMS Control
A Sham Theta Burst Transcranial Magnetic Stimulation will be delivered to the right/left DLPFC and complete a visuomotor rotation task.
The investigators will simulate theta bursts pulses similar to the Theta Burst Transcranial Magnetic Stimulation groups but without stimulation.
Experimental: FUS to right/left DLPFC
Low intensity Focused Ultrasound stimulation will be delivered to either the left or right DLPFC depending on the subject's DLPFC response during their functional MRI flanker task.
El ultrasonido focalizado de baja intensidad es una estimulación de energía sonora a una intensidad baja de 1-30 W/cm2

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Performance Error on Visuomotor Task
Periodo de tiempo: immediately following baseline assessment
The visuomotor task has practice, baseline, and experimental trials. Performance on the task will be compared between groups.
immediately following baseline assessment

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Investigadores

  • Investigador principal: Wynn Legon, PhD, University of Virginia

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

28 de enero de 2019

Finalización primaria (Anticipado)

27 de enero de 2020

Finalización del estudio (Anticipado)

27 de enero de 2020

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

19 de marzo de 2019

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

19 de marzo de 2019

Publicado por primera vez (Actual)

20 de marzo de 2019

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

19 de noviembre de 2019

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

17 de noviembre de 2019

Última verificación

1 de noviembre de 2019

Más información

Términos relacionados con este estudio

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

INDECISO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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