Mejorar el empleo y reducir la reincidencia entre los delincuentes penitenciarios a través de la herramienta de capacitación de entrevistas virtuales
Mejorar el empleo y reducir la reincidencia entre los delincuentes penitenciarios a través de una herramienta de entrevista virtual
El objetivo es realizar un ECA confirmatorio de la eficacia (y una evaluación de la implementación) de la capacitación en entrevistas virtuales (VIT) comparando los resultados de empleo y reincidencia de los delincuentes que reciben servicios vocacionales habituales (SAU) más VIT (SAU+VIT) con los resultados de los delincuentes recibiendo solo los servicios habituales (solo SAU).
El plan exige que los participantes incluyan a delincuentes que tienen un riesgo moderado a alto de reincidencia (con énfasis en la reincidencia de delitos violentos) que actualmente están inscritos en una Aldea Vocacional.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El objetivo es llevar a cabo un RCT confirmatorio de efectividad (y una evaluación de implementación) de VIT comparando los resultados de empleo y reincidencia de los delincuentes que reciben servicios vocacionales habituales (SAU) más VIT (SAU+VIT) con los resultados de los delincuentes que reciben solo servicios habituales. (solo SAU). Para cumplir con los criterios del anuncio de financiación, el plan requiere que los participantes incluyan a delincuentes que tienen un riesgo de reincidencia de moderado a alto (con énfasis en la reincidencia de delitos violentos) que actualmente están inscritos en una Villa Vocacional. Los investigadores están bien preparados para realizar este estudio porque el equipo tiene una amplia experiencia en la evaluación de VIT en varios entornos (escuelas y proveedores de servicios de salud mental) y ha colaborado previamente con el Departamento Correccional de Michigan, que administra las Aldeas Vocacionales.
Objetivo 1. Evaluar si SAU+VIT, en comparación con SAU solo, mejora los resultados laborales y reduce la reincidencia entre esta población (es decir, la efectividad). A nivel individual, los investigadores plantean la hipótesis (H) de que los aprendices de SAU+VIT, en comparación con los aprendices solo de SAU, tendrán tasas de empleo más altas (H1), mayor mejora en las habilidades para entrevistas de trabajo (H2) y menor reincidencia (H3) a los seis meses de seguimiento. A nivel del sistema, los investigadores plantean la hipótesis de que SAU+VIT será más rentable que SAU solo (H4). Subobjetivo 1. Explorar si el uso del sistema VIT computarizado libera tiempo del personal de SAU para capacitación vocacional no relacionada con la práctica de entrevistas, en relación con SAU solo (nivel del sistema). Objetivo 2. Evaluar los mecanismos de resultados de empleo y explorar los mecanismos de reincidencia.
Con base en el modelo de Corbiere, los investigadores plantean la hipótesis de que la mejora de las habilidades de entrevista y el desempeño medido de la entrevista de juego de roles mediarán el efecto de la capacitación en entrevistas en los resultados laborales (H5). Además, los investigadores explorarán si los resultados de empleo median la relación entre las habilidades de entrevista y la reincidencia en el seguimiento de seis meses y doce meses de seguimiento.
Objetivo 3. Llevar a cabo una evaluación inicial del proceso de varios niveles y métodos mixtos de la implementación de VIT para evaluar la aceptabilidad, escalabilidad, generalización y asequibilidad de VIT. Los investigadores utilizarán grupos focales, encuestas y entrevistas (entre delincuentes, personal y líderes) para identificar los facilitadores y las barreras para implementar VIT en un programa de servicio vocacional basado en la prisión (la Aldea Vocacional). Los investigadores utilizarán un análisis de impacto presupuestario para estimar el costo de implementar el VIT en la Aldea Vocacional.
1.1 Capacitación en entrevista virtual (VIT). Esta es una simulación inmersiva que permite a los alumnos tener una conversación virtual e influir en el comportamiento de un personaje simulado. Estudios previos sugieren que el entrenamiento de simulación de realidad virtual es atractivo y, como resultado, los alumnos practicarán voluntariamente durante horas. La simulación VIT supera con creces la formación típica de entrevistas al combinar vídeo, reconocimiento de voz y lógica sin ramificaciones (descrita a continuación) para crear un entorno interactivo en el que los alumnos se encuentran con señales sociales complejas e intercambios interpersonales realistas con un director de contratación virtual. VIT fue diseñado como parte de una asociación de colaboración entre SIMmersion LLC y el equipo de investigación para mejorar las habilidades de entrevista utilizando principios de aprendizaje conductual. Estos principios ayudan a desarrollar cambios sostenibles en el comportamiento.
El equipo desarrolló los objetivos de aprendizaje de VIT, que los investigadores recaracterizaron usando terminología de la literatura. Los objetivos de contenido de la entrevista relacionada con el trabajo apuntan a la confiabilidad, las habilidades de negociación (p. ej., pedir un día libre), el trabajo en equipo y la honestidad (p. ej., seguir las políticas de la empresa). Los objetivos de desempeño del entrevistador apuntan al nivel de comodidad durante la entrevista, compartiendo información de manera positiva, sonando interesado en el puesto, sonando profesional y estableciendo una relación con el entrevistador. VIT incluye los siguientes componentes para ayudar al alumno a lograr los objetivos de aprendizaje:
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Michigan
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Ann Arbor, Michigan, Estados Unidos, 48109
- University of Michigan
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- 18 años o más
- Identificado como de moderado a alto riesgo de reincidencia con delitos violentos (determinado en el momento de la inscripción en la Aldea Vocacional a través del Instrumento de Clasificación de Evaluación de Riesgos COMPAS [60])
- Dentro de los tres meses posteriores a su primera fecha de lanzamiento
- Inscrito activamente en una Aldea Vocacional
- Tener al menos un sexto grado de comprensión lectora
Criterio de exclusión:
- Tiene un problema auditivo o visual no corregido que le impide usar el entrenamiento
- Tiene una enfermedad médica que compromete su cognición (por ejemplo, una lesión cerebral traumática de moderada a grave).
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Servicios como de costumbre + Entrenamiento de entrevista de trabajo de realidad virtual
Además de los servicios como el comparador habitual, los participantes participarán en la capacitación de entrevistas de trabajo de realidad virtual.
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Los participantes participarán en una capacitación relacionada con un buen desempeño durante una entrevista de trabajo, así como una práctica repetida de entrevistas de trabajo con un gerente de contratación virtual.
Los participantes recibirán comentarios y consejos sobre cómo mejorar sus habilidades a lo largo de la capacitación.
Los participantes del estudio recibirán los servicios de Vocational Village como de costumbre, que pueden incluir, entre otros, capacitación en habilidades vocacionales, capacitación en habilidades para la vida diaria y capacitación en habilidades sociales.
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Comparador activo: Servicios como de costumbre
Los participantes del estudio recibirán sus servicios Vocational Village como de costumbre, que pueden incluir, entre otros, capacitación en habilidades vocacionales, capacitación en habilidades para la vida diaria y capacitación en habilidades sociales.
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Los participantes del estudio recibirán los servicios de Vocational Village como de costumbre, que pueden incluir, entre otros, capacitación en habilidades vocacionales, capacitación en habilidades para la vida diaria y capacitación en habilidades sociales.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Empleo medido en el Cuestionario de Resultados
Periodo de tiempo: Seguimiento a los 6 meses y 12 meses después de que los aldeanos son liberados; ocurrirá hasta la finalización del estudio, promedio de 4 años
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La tasa de empleo se medirá mediante el autoinforme de los participantes mediante un cuestionario.
El cuestionario incluirá información sobre su situación laboral (desempleado, empleado); si completaron alguna entrevista de trabajo (sí/no) y cuántas entrevistas completaron, si recibieron una oferta de trabajo (sí/no) e información sobre los trabajos que pueden haber tenido desde su fecha de liberación (nombre del empleador, tipo de trabajo, promedio). horas trabajadas, salario por hora, fecha de inicio, fecha de finalización).
También incluirá preguntas sobre su estado de vivienda (alojarse en casa de un amigo, tener un departamento propio, tener una casa/condominio propio, personas sin hogar u otras); y si pensaron que la capacitación en entrevistas virtuales los ayudó a prepararse para una entrevista.
El estado de empleo se validará con los datos administrativos recopilados por MDOC.
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Seguimiento a los 6 meses y 12 meses después de que los aldeanos son liberados; ocurrirá hasta la finalización del estudio, promedio de 4 años
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Puntuación de la entrevista simulada
Periodo de tiempo: Las evaluaciones se realizan antes y después de la intervención y los datos se evaluarán a lo largo de la finalización del estudio, un promedio de 4 años.
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Los videos de entrevistas simuladas tomadas antes y después de la intervención se clasificarán utilizando una escala desarrollada por el equipo de estudio de la UM.
El desempeño se calificará utilizando una escala Likert de 1 a 5, siendo 1 "Deficiente", 3 "Promedio" y 5 "Excelente"
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Las evaluaciones se realizan antes y después de la intervención y los datos se evaluarán a lo largo de la finalización del estudio, un promedio de 4 años.
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Reincidencia medida en el Cuestionario de resultados
Periodo de tiempo: Seguimiento a los 6 meses y 12 meses después de que los aldeanos son liberados; ocurrirá hasta la finalización del estudio, promedio de 4 años
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El estado de reincidencia se recopilará durante la encuesta de seguimiento de 6 y 12 meses.
Las preguntas incluyen si han sido arrestados nuevamente (sí/no) y si fueron condenados por un delito (sí/no).
Los datos del autoinforme de reincidencia se validarán mediante datos administrativos recopilados del MDOC.
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Seguimiento a los 6 meses y 12 meses después de que los aldeanos son liberados; ocurrirá hasta la finalización del estudio, promedio de 4 años
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Rentabilidad de VR-JIT según lo medido por Cuestionarios de captura de costos previos a la entrega
Periodo de tiempo: Hasta la finalización de los estudios, promedio de 4 años.
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Las encuestas de captura de costos previas a la entrega solicitan al personal del MDOC que enumere la cantidad de horas que trabajaron en ciertos temas, incluida la capacitación para entrevistas laborales, entrevistas simuladas, desarrollo/apoyo laboral, habilidades para la solicitud de empleo, reuniones del equipo educativo, correspondencia del equipo educativo, equipo de proyecto. correspondencia, correspondencia del equipo SIMersion. Esto proporcionará un número de referencia del total de horas trabajadas en estas tareas antes del uso de VR-JIT. El Cuestionario de captura de costos de instalación le pedirá al personal del MDOC y al personal de investigación que enumeren la cantidad de horas que trabajaron en actividades relacionadas con la instalación y el funcionamiento de VR-JIT en las prisiones. |
Hasta la finalización de los estudios, promedio de 4 años.
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Rentabilidad de VR-JIT según lo medido por los cuestionarios de captura de costos de instalación
Periodo de tiempo: Hasta la finalización de los estudios, promedio de 4 años.
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El Cuestionario de captura de costos de instalación le pedirá al personal del MDOC y al personal de investigación que enumeren la cantidad de horas que trabajaron en actividades relacionadas con la instalación y el funcionamiento de VR-JIT en las prisiones.
Esto incluye el tiempo dedicado a llamadas telefónicas entre sitios, entre miembros de TI, personal de UM, personal de Simmersion, etc.).
Esto proporcionará una cantidad total de horas dedicadas a poner en marcha VR-JIT en estas agencias.
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Hasta la finalización de los estudios, promedio de 4 años.
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Rentabilidad de VR-JIT según lo medido por el Cuestionario de Captura de Costos de Entrega.
Periodo de tiempo: Hasta la finalización de los estudios, promedio de 4 años.
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Las encuestas de captura de costos de entrega solicitan al personal del MDOC que enumere la cantidad de horas que trabajaron en ciertos temas (incluida la capacitación para entrevistas laborales, entrevistas simuladas, desarrollo/apoyo laboral, habilidades para la solicitud de empleo, reuniones del equipo educativo, correspondencia del equipo educativo, correspondencia del equipo del proyecto, Correspondencia del equipo SIMersion, enseñanza VR-JIT y soporte VR-JIT mientras se usa VR-JIT. Esto proporcionará una cantidad total de horas trabajadas en estas tareas mientras se realiza la entrega de la herramienta VR-JIT. El Cuestionario de captura de costos de instalación le pedirá al personal del MDOC y al personal de investigación que enumeren la cantidad de horas que trabajaron en actividades relacionadas con la instalación y el funcionamiento de VR-JIT en las prisiones. |
Hasta la finalización de los estudios, promedio de 4 años.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Encuesta de angustia psicológica (SCL-10)
Periodo de tiempo: En 3 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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El SCL-10-R es una lista de verificación de autoinforme de 10 elementos de angustia psicológica basada en la Lista de Verificación de Síntomas-90 (SCL-90).
Esta encuesta se administrará en la prueba previa, así como en el seguimiento a los 6 y 12 meses.
Esta encuesta pregunta a los participantes: "Durante los últimos 30 días, ¿cuánto ha estado estresado?" y luego enumera elementos como "Sentirse triste, dificultad para tomar decisiones, dificultad para recuperar el aliento", etc.
Luego pueden elegir respuestas que varían desde "Nada, Un poco, Moderadamente, Bastante y Extremadamente".
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En 3 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Medida de síntomas de nivel 1 del DSM-5
Periodo de tiempo: En 3 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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La medida de síntomas del nivel 1 del DSM-5 se creó para ayudar en una evaluación integral del estado mental mediante la medición de los síntomas de salud mental.
Esta encuesta se administrará en la prueba previa, así como en el seguimiento a los 6 y 12 meses.
Esta encuesta de autoinforme de 20 elementos pregunta a los participantes: "Durante las últimas dos semanas, ¿cuánto (o con qué frecuencia) le han molestado los siguientes problemas?".
Luego pueden elegir respuestas que varían de "Ninguna, Ligeramente rara, Leve, Moderada y Severa".
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En 3 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Entrevistando Ansiedad/Confort
Periodo de tiempo: En 2 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Encuesta de autoinforme que se administrará en la prueba previa y posterior.
Incluye 34 declaraciones en las que los participantes pueden indicar si están "Muy en desacuerdo, en desacuerdo, neutrales, de acuerdo o muy de acuerdo" con esas declaraciones sobre entrevistas de trabajo.
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En 2 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Entrevistas Autoeficacia/Confianza
Periodo de tiempo: En 2 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Encuesta de autoinforme que se administrará en la prueba previa y posterior.
Incluye 1 declaración sobre qué tan cómodo se siente un participante en una entrevista de trabajo, con las opciones "Extremadamente cómodo, Muy cómodo, Moderadamente cómodo, Neutral, Ligeramente incómodo, Muy incómodo y Extremadamente cómodo".
El resto de las preguntas indaga qué tan hábiles son en ciertas tareas, con las opciones: "Extremadamente hábil, Muy hábil, Moderadamente hábil, Neutral, Ligeramente no calificado, Muy no calificado y Extremadamente no calificado".
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En 2 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Entrevistar Motivación/Disfrute
Periodo de tiempo: En 2 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Encuesta de autoinforme que se administrará en la prueba previa y posterior.
Incluye 30 declaraciones que preguntan a los participantes qué tan cierto fue para ellos con respecto a la preparación para un trabajo.
Las opciones proporcionadas en una escala de 1 a 7, siendo 1 "Nada cierto", 4 siendo "Algo cierto" y 7 siendo "Muy cierto"
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En 2 puntos a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Aceptabilidad/Usabilidad de VR-JIT
Periodo de tiempo: En un punto a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Encuesta de autoinforme administrada solo a aquellos en el grupo de intervención.
La encuesta de 15 ítems pregunta sobre los pensamientos generales de los participantes sobre la aceptabilidad y usabilidad del programa utilizando escalas de calificación del 1 al 4 y del 1 al 7.
Esto proporcionará una puntuación total de la aceptabilidad y usabilidad de VR-JIT por parte de los participantes.
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En un punto a lo largo de la finalización del estudio, promedio de 4 años.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Matthew J Smith, PhD, University of Michigan
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- HUM00155161
- AWD011726 (Otro número de subvención/financiamiento: Department of Justice)
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .