Efectos de la retroalimentación sobre el aprendizaje de una tarea de secuencia motora
18 de julio de 2021 actualizado por: Jill Stewart, PT, PhD, University of South Carolina
La retroalimentación proporcionada durante la práctica motora puede ayudar a promover el aprendizaje de habilidades motoras y promover la confianza.
Sin embargo, se desconoce la forma óptima de proporcionar retroalimentación para promover el aprendizaje y la confianza.
Este proyecto estudiará cómo la retroalimentación que se brinda durante la práctica de una habilidad de movimiento puede ayudar a las personas a aprender y desarrollar confianza.
Los investigadores medirán el desempeño de las habilidades motoras y la confianza antes y después de una sesión de práctica motora.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La retroalimentación puede ser una herramienta útil para optimizar el aprendizaje motor durante la práctica.
Por ejemplo, comentarios durante la práctica que indican que el alumno se está desempeñando por encima del promedio (es decir,
retroalimentación comparativa social positiva) mejora el aprendizaje de habilidades motoras y la autoeficacia en adultos sanos.
Si bien se supone que este tipo de retroalimentación promueve el aprendizaje en algunas tareas, ningún estudio ha examinado si la retroalimentación comparativa social positiva durante la práctica promueve el aprendizaje motor en una tarea de secuencia motora tradicional.
Por lo tanto, el objetivo del proyecto propuesto es investigar el efecto de la retroalimentación comparativa social positiva en el aprendizaje de una tarea de secuencia motora basada en joystick en adultos sanos.
El estudio tiene como objetivo reclutar a 60 participantes que serán asignados aleatoriamente a 1 de 3 grupos de retroalimentación (grupo de control, retroalimentación de desempeño y desempeño más retroalimentación positiva).
Los participantes practicarán una tarea de secuencia motora en un solo día y luego regresarán para una prueba de rendimiento de retención unas 24 horas después.
Los cambios en el rendimiento (tiempo de respuesta para completar una secuencia) y la autoeficacia se medirán desde el inicio hasta 24 horas más tarde en la retención.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
54
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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South Carolina
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Columbia, South Carolina, Estados Unidos, 29208
- University of South Carolina
-
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años a 40 años (Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad 18 a 40 años
- Mano derecha dominante
Criterio de exclusión:
- Diagnóstico médico o medicación que afecta a la dopamina (p. inhibidores de la recaptación de dopamina)
- problemas musculoesqueléticos que limitan el movimiento de las extremidades superiores
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Retroalimentacion de rendimiento
Práctica de una tarea de secuencia motora basada en joystick.
Los participantes reciben comentarios sobre su tiempo de respuesta para completar las pruebas en el bloque de práctica.
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Los participantes estarán sentados en una computadora portátil con la mano derecha en un joystick estándar.
El movimiento del joystick moverá un cursor en la pantalla de la computadora.
Los objetivos aparecerán en la pantalla de la computadora portátil como un círculo en una de las doce ubicaciones espacialmente distintas.
El alumno debe mover el "cursor" del joystick dentro del objetivo antes de que aparezca el siguiente objetivo.
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Experimental: Rendimiento más comentarios positivos
Práctica de una tarea de secuencia motora basada en joystick.
Los participantes reciben comentarios sobre su tiempo de respuesta para completar las pruebas en el bloque de práctica, además de comentarios comparativos sociales positivos.
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Los participantes estarán sentados en una computadora portátil con la mano derecha en un joystick estándar.
El movimiento del joystick moverá un cursor en la pantalla de la computadora.
Los objetivos aparecerán en la pantalla de la computadora portátil como un círculo en una de las doce ubicaciones espacialmente distintas.
El alumno debe mover el "cursor" del joystick dentro del objetivo antes de que aparezca el siguiente objetivo.
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Comparador activo: Control
Práctica de una tarea de secuencia motora basada en joystick.
Los participantes reciben retroalimentación de que han completado las pruebas de práctica en ese bloque de práctica.
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Los participantes estarán sentados en una computadora portátil con la mano derecha en un joystick estándar.
El movimiento del joystick moverá un cursor en la pantalla de la computadora.
Los objetivos aparecerán en la pantalla de la computadora portátil como un círculo en una de las doce ubicaciones espacialmente distintas.
El alumno debe mover el "cursor" del joystick dentro del objetivo antes de que aparezca el siguiente objetivo.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Tiempo de respuesta
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Tiempo para completar una secuencia
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Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Confianza en la tarea
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Confianza autoinformada en la capacidad para completar una secuencia en un tiempo determinado en una escala de 0 a 10, donde 10 equivale a una mayor confianza
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Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Velocidad máxima
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Velocidad promedio para capturar un objetivo dentro de una secuencia
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Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Distancia de ruta total
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Distancia total recorrida para completar una secuencia
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Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Tiempo hasta la velocidad máxima
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Tiempo medio hasta la velocidad máxima para el movimiento hacia un objetivo dentro de una secuencia
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Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Competencia percibida
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Puntaje promedio en la subescala de Competencia Percibida del Inventario de Motivación Intrínseca donde cada elemento varía de 0 a 7 con un valor más alto que equivale a una competencia más alta
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Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Interés/disfrute percibido
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Puntuación media en la subescala de Interés/Disfrute del Inventario de Motivación Intrínseca donde cada elemento varía de 0 a 7 con un valor más alto que equivale a un mayor disfrute
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Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Afecto positivo
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Puntaje total para el afecto positivo general en la Escala de afecto positivo y negativo con un rango de 10 a 50 con puntajes más altos que equivalen a un afecto positivo más alto
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Cambio desde el inicio hasta la retención a las 24 horas
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Velocidad máxima
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Velocidad promedio para capturar un objetivo dentro de una secuencia
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Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Distancia de ruta total
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Distancia total recorrida para completar una secuencia
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Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Tiempo hasta la velocidad máxima
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Tiempo medio hasta la velocidad máxima para el movimiento hacia un objetivo dentro de una secuencia
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Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Competencia percibida
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Puntaje promedio en la subescala de Competencia Percibida del Inventario de Motivación Intrínseca donde cada elemento varía de 0 a 7 con un valor más alto que equivale a una competencia más alta
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Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Interés/disfrute percibido
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Puntuación media en la subescala de Interés/Disfrute del Inventario de Motivación Intrínseca donde cada elemento varía de 0 a 7 con un valor más alto que equivale a un mayor disfrute
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Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Afecto positivo
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Puntaje total para el afecto positivo general en la Escala de afecto positivo y negativo con un rango de 10 a 50 con puntajes más altos que equivalen a un afecto positivo más alto
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Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Tiempo de respuesta
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Tiempo para completar una secuencia
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Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Confianza en la tarea
Periodo de tiempo: Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Confianza autoinformada en la capacidad para completar una secuencia en un tiempo determinado en una escala de 0 a 10, donde 10 equivale a una mayor confianza
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Cambio desde el inicio hasta inmediatamente después de la práctica
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
5 de febrero de 2020
Finalización primaria (Actual)
30 de abril de 2021
Finalización del estudio (Actual)
30 de abril de 2021
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
4 de febrero de 2020
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
11 de febrero de 2020
Publicado por primera vez (Actual)
17 de febrero de 2020
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
20 de julio de 2021
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de julio de 2021
Última verificación
1 de julio de 2021
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- Pro00095119
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
SÍ
Descripción del plan IPD
Los datos no identificados estarán disponibles por solicitud razonable al investigador principal 1 año después de la finalización del estudio.
Marco de tiempo para compartir IPD
1 año después de la finalización del estudio
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .