Microintervenciones destinadas a optimizar las expectativas o la autocompasión para mejorar el bienestar/reducir el estrés y sus efectos diferenciales
Microintervenciones destinadas a optimizar las expectativas o la autocompasión y sus efectos diferenciales
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Hessen
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Marburg, Hessen, Alemania, 35032
- Philipps University Marburg
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- fluido en idioma alemán
- acceso a una computadora/tableta/teléfono inteligente con salida de audio/auriculares
Criterio de exclusión:
- no está dispuesto a participar en una intervención en línea (duración: 60 minutos)
- sin acceso a una computadora/tableta/teléfono inteligente con salida de audio/auriculares
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo experimental 1: Mejor yo posible
Se pide a los participantes que piensen y escriban sobre su mejor futuro posible y que imaginen este futuro positivo posteriormente.
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Se pide a todos los participantes que se tomen un tiempo para pensar y escribir sobre el contenido del respectivo grupo de intervención.
Después del ejercicio de escritura (aprox.
15-20 min) se pide a los participantes que imaginen ese contenido durante unos 5 minutos.
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Experimental: Grupo experimental 2: Mejor yo posible + próximos pasos
Se pide a los participantes que piensen y escriban sobre su mejor futuro posible y cuáles podrían ser los próximos pasos para alcanzar ese mejor futuro posible.
Posteriormente, se pide a los participantes que imaginen este futuro positivo.
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Se pide a todos los participantes que se tomen un tiempo para pensar y escribir sobre el contenido del respectivo grupo de intervención.
Después del ejercicio de escritura (aprox.
15-20 min) se pide a los participantes que imaginen ese contenido durante unos 5 minutos.
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Experimental: Grupo experimental 3: Autocompasión
Se pide a los participantes que piensen y escriban sobre un ejercicio de autocompasión y que posteriormente imaginen este contenido.
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Se pide a todos los participantes que se tomen un tiempo para pensar y escribir sobre el contenido del respectivo grupo de intervención.
Después del ejercicio de escritura (aprox.
15-20 min) se pide a los participantes que imaginen ese contenido durante unos 5 minutos.
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Comparador activo: Grupo de control activo
Se pide a los participantes que piensen y escriban sobre una tarea neutral que sea comparable a la de los grupos experimentales.
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Se pide a todos los participantes que se tomen un tiempo para pensar y escribir sobre el contenido del respectivo grupo de intervención.
Después del ejercicio de escritura (aprox.
15-20 min) se pide a los participantes que imaginen ese contenido durante unos 5 minutos.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en las calificaciones de estrés percibido
Periodo de tiempo: Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Se pide a los participantes que califiquen qué tan estresados se sienten en ese momento en dos momentos (línea de base y la intervención) en un cuestionario (VAS: el ítem varía de 0 (nada estresado) a 100 (muy estresado). Se calculan las puntuaciones de cambio (puntuaciones previas post-menos; las puntuaciones previas se utilizarán como covariable). por ejemplo, Lesage, F.-X., Berjot, S. y Deschamps, F. (2012). Evaluación clínica del estrés mediante una escala visual analógica. Medicina del Trabajo, 62(8), 600-605. https://doi.org/10.1093/occmed/kqs140 |
Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en las calificaciones de carga percibida (estrés) (resultante del estrés percibido)
Periodo de tiempo: Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Se pide a los participantes que califiquen en un cuestionario (VAS: el ítem varía de 0 (nada) a 100 (mucho) qué tan agobiados se sienten en ese momento en dos momentos (línea de base y la intervención) debido al estrés experimentado.
Se calculan las puntuaciones de cambio (puntuaciones previas post-menos; las puntuaciones previas se utilizarán como covariable).
Medida indirecta/opuesta de bienestar.
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Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Cambio de emociones (PANAS)
Periodo de tiempo: Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Las puntuaciones de cambio se calculan para puntuaciones sumadas positivas y negativas (puntuaciones previas post-menos; las puntuaciones previas se utilizarán como covariable). Krohne, HW, Egloff, B., Kohlmann, CW y Tausch, A. (1996). Experimentos con una versión alemana del "Programa de Afectos Positivos y Negativos (PANAS). Diagnóstico, 42, 139-156. |
Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Cambio en las calificaciones de optimismo estatal
Periodo de tiempo: Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Medida de optimismo estatal (SOM), 7 ítems (cada ítem 1 (muy en desacuerdo) -5 (muy de acuerdo)).
Las puntuaciones de cambio se calculan para puntuaciones sumadas positivas y negativas (puntuaciones previas post-menos; las puntuaciones previas se utilizarán como covariable).
Millstein, R. A., Chung, W. J., Hoeppner, B. B., Boehm, J. K., Legler, S. R., Mastromauro, C. A. y Huffman, J. C. (2019).
Desarrollo de la Medida de Optimismo Estatal.
Psiquiatría hospitalaria general, 58, 83-93
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Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Cambio en el estado de autocompasión.
Periodo de tiempo: Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Cambio en el estado de autocompasión (estado SCS), 16 ítems (cada ítem 1 (muy en desacuerdo) - 5 (muy de acuerdo)). Se calculan las puntuaciones de cambio (puntuaciones previas post-menos; las puntuaciones previas se utilizarán como covariable). Breines, JG y Chen, S. (2013). Activar al cuidador interno: el papel de los esquemas de apoyo en el aumento de la autocompasión estatal. Revista de Psicología Social Experimental, 49(1), 58-64. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2012.07.015 |
Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Calificaciones de satisfacción con la intervención respectiva
Periodo de tiempo: Sólo Post-Evaluación (final del experimento; aproximadamente 45-60 minutos después del inicio del experimento)
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p.ej.
"Me sentí satisfecho con la intervención" o "Siento que esta intervención me benefició"
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Sólo Post-Evaluación (final del experimento; aproximadamente 45-60 minutos después del inicio del experimento)
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Calificaciones que evalúan directamente el cambio percibido debido a la intervención.
Periodo de tiempo: Sólo Post-Evaluación (final del experimento; aproximadamente 45-60 minutos después del inicio del experimento)
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p.ej.
"La intervención redujo mi estrés percibido", "La intervención aumentó mi sensación de poder influir en las cosas"
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Sólo Post-Evaluación (final del experimento; aproximadamente 45-60 minutos después del inicio del experimento)
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Cambio en la autoeficacia percibida (expectativas)
Periodo de tiempo: Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Cambio en la autoeficacia percibida (SWE), 10 ítems (cada ítem (1 (en absoluto) - 4 (exactamente)). Se calculan las puntuaciones de cambio (puntuaciones previas post-menos; las puntuaciones previas se utilizarán como covariable). SchwarzerR& Jerusalem M. Escala de autoeficacia generalizada. En J. Weinman, S. Wright y M. Johnston, Medidas en psicología de la salud: una cartera de usuarios. Creencias causales y de control (págs. 35---37). 1995. Windsor, Inglaterra: NFER---NELSON. |
Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Cambio en el estado de ansiedad y depresión (STADI)
Periodo de tiempo: Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Cambio en el estado de ansiedad y depresión (STADI), 20 ítems (cada ítem 1 (muy en desacuerdo) - 4 (muy de acuerdo)). Se calculan las puntuaciones de cambio (puntuaciones previas post-menos; las puntuaciones previas se utilizarán como covariable). Laux, L., Hock, M., Bergner-Köther, R., Hodapp, V. y Renner, KH (2013). El manual-inventario-estado-rasgo-ansiedad-depresión. Gotinga, Alemania: Hogrefe. |
Cambio de puntuaciones previas (línea de base) a puntuaciones posteriores (aproximadamente 30 minutos después)
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Publicado por primera vez (Actual)
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- Micro_expect_compass
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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