- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT04579926
PINPOINT: Tecnología de juegos para el dolor de ECF (Pinpoint II)
3 de abril de 2024 actualizado por: Klein Buendel, Inc.
PINPOINT: Tecnología de juegos para involucrar a pacientes adolescentes con anemia falciforme en la fase II del dolor de precisión
La anemia de células falciformes (SCD) es un trastorno genético común caracterizado por episodios de dolor; sin embargo, faltan programas para ayudar a los adolescentes con ECF a identificar y comunicar mejor el dolor.
Las investigaciones muestran que la tecnología de juegos interactivos puede mejorar el aprendizaje de los adolescentes y puede ser especialmente eficaz a la hora de transmitir mensajes y herramientas relacionados con la salud para mejorar el autocuidado.
Pinpoint es una aplicación de juegos interactivos que se probará en un proyecto de Fase II para determinar si la aplicación ayuda a los adolescentes con ECF a mejorar sus habilidades de comunicación e identificación para el autoinforme del dolor.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La anemia de células falciformes (SCD) es el trastorno sanguíneo hereditario más común en los EE. UU. y afecta desproporcionadamente a los afroamericanos y a los hispanos.
Aproximadamente, 1000 niños estadounidenses nacen con ECF anualmente.
La ECF se debe a una hemoglobina anormal y hace que los glóbulos rojos (RBC) adquieran una forma deforme ("en forma de hoz").
Las células falciformes pueden bloquear el flujo de sangre en las arterias pequeñas, provocando daños a los tejidos y órganos y otras comorbilidades potencialmente mortales.
Las complicaciones de la ECF pueden ser graves y tener un impacto significativo en el bienestar y la calidad de vida.
El dolor es el síntoma característico asociado con la ECF y es el problema clínico más común observado en niños y la principal causa de ingresos hospitalarios relacionados con la ECF.
Si no se tratan, estos episodios dolorosos pueden provocar morbilidad y mortalidad.
La evaluación precisa de los especificadores del dolor (tipo, frecuencia e intensidad del dolor) puede ayudar a aliviar el dolor de forma rápida y eficaz.
A pesar de que los niños son autoinformes precisos de su dolor, faltan estrategias que sean efectivas y atractivas para ayudar con la identificación y comunicación del dolor.
En un SBIR de Fase I, el equipo del investigador examinó la viabilidad y aceptabilidad de una aplicación de tableta gamificada (Pinpoint) destinada a alentar a los adolescentes a hablar y evaluar su dolor de ECF.
Los objetivos específicos de la Fase I fueron: (1) trabajar con un Consejo Asesor de Expertos (EAB) de expertos para desarrollar una nueva herramienta de evaluación del dolor (PAT) para involucrar a los pacientes adolescentes con ECF, mejorar la especificación del dolor por parte de los pacientes y mejorar el manejo del dolor por parte de los médicos; (2) realizar entrevistas cognitivas y grupos focales con pacientes con ECF de 13 a 17 años para guiar y perfeccionar el desarrollo del contenido, el diseño y la estética de la aplicación para desarrollar completamente un prototipo funcional; (3) realizar pruebas de usabilidad con pacientes con ECF de 13 a 17 años para evaluar la funcionalidad, la navegación y la satisfacción; (4) realizar entrevistas cognitivas con proveedores médicos para brindar información sobre el contenido de la aplicación, las barreras percibidas para su uso y su potencial de uso clínico e integración para informar la implementación futura; y (5) desarrollar un documento de especificaciones para delinear el plan de desarrollo de la Fase II.
Se cumplieron los entregables y la EAB confirmó la viabilidad.
El proyecto propuesto de Fase II (1) desarrollará una aplicación Pinpoint interactiva y completamente programada que consta de módulos para abordar la identificación y comunicación del dolor; (2) realizar pruebas de usabilidad de Pinpoint para evaluar la interfaz de usuario, la facilidad de uso y las barreras percibidas para optimizar la aplicación antes de una evaluación a gran escala (n=14); y (3) probar la aplicación completa con niños de 13 a 17 años con ECF (n = 100) utilizando un diseño de cuña escalonada aleatorio para evaluar cambios en (a) adquisición de conocimientos para comunicar sobre el dolor y los tipos de dolor; (b) la Evaluación del Dolor; (c) conocimiento general y autoeficacia de la SCD; d) cohesión familiar; y (e) uso de aplicaciones.
En general, el proyecto propuesto tiene el potencial de impactar significativamente la salud de los adolescentes con ECF al proporcionarles adquisición de habilidades importantes para comunicar e identificar el dolor.
Este proyecto es innovador y oportuno.
Pinpoint será la primera aplicación que identifique y traduzca tipos de dolor específicos para la ECF en una aplicación gamificada utilizando principios de gamificación aplicados.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
24
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Colorado
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Golden, Colorado, Estados Unidos, 80401
- Klein Buendel, Inc.
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Indiana
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Munster, Indiana, Estados Unidos, 463213963
- Hilton Publishing Company
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
13 años a 17 años (Niño)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Tener entre 13 y 17 años
- Ser diagnosticado con anemia de células falciformes.
- Capaz de leer y hablar inglés.
- Capaz de aceptar participar
Criterio de exclusión:
- No tener entre 13 y 17 años
- No diagnosticado con enfermedad de células falciformes.
- No puedo leer ni hablar inglés.
- No puedo dar mi consentimiento para participar
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Aplicación de localización
Aplicación para tabletas y teléfonos inteligentes.
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Aplicación para tableta y teléfono inteligente con evaluación del dolor y educación en comunicación, y herramienta de evaluación del dolor.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de autoeficacia de células falciformes informada por adolescentes
Periodo de tiempo: base
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Autoeficacia en la enfermedad de células falciformes (SCD): este instrumento, utilizado para evaluar la autoeficacia en adolescentes con ECF, se compone de 9 preguntas que miden las percepciones de los participantes sobre su capacidad para funcionar en el día a día y para controlar la ECF. síntomas (por ejemplo, dolor).
El instrumento es confiable y válido para evaluar la autoeficacia de los adolescentes para participar con éxito en las actividades del día a día a pesar de tener ECF.
Las respuestas de los ítems individuales se suman para dar una puntuación general.
Las puntuaciones más altas indican una mayor autoeficacia.
Rango = 0-45 (mín.=10 máx.=45).
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base
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Escala de autoeficacia de células falciformes informada por adolescentes
Periodo de tiempo: 4 semanas
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Autoeficacia en la enfermedad de células falciformes (SCD): este instrumento, utilizado para evaluar la autoeficacia en adolescentes con ECF, se compone de 9 preguntas que miden las percepciones de los participantes sobre su capacidad para funcionar en el día a día y para controlar la ECF. síntomas (por ejemplo, dolor).
El instrumento es confiable y válido para evaluar la autoeficacia de los adolescentes para participar con éxito en las actividades del día a día a pesar de tener ECF.
Las respuestas de los ítems individuales se suman para dar una puntuación general, donde las puntuaciones más altas indican una mayor autoeficacia.
Rango = 0-45 (mín. = 9; máx. = 45).
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4 semanas
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Escala de autoeficacia de células falciformes informada por adolescentes
Periodo de tiempo: 8 semanas
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Autoeficacia en la enfermedad de células falciformes (SCD): este instrumento, utilizado para evaluar la autoeficacia en adolescentes con ECF, se compone de 9 preguntas que miden las percepciones de los participantes sobre su capacidad para funcionar en el día a día y para controlar la ECF. síntomas (por ejemplo, dolor).
El instrumento es confiable y válido para evaluar la autoeficacia de los adolescentes para participar con éxito en las actividades del día a día a pesar de tener ECF.
Las respuestas de los ítems individuales se suman para dar una puntuación general.
Las puntuaciones más altas indican una mayor autoeficacia.
Rango = 0-45 (mín. = 24 máx. = 45).
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8 semanas
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Escala de autoeficacia de células falciformes informada por adolescentes
Periodo de tiempo: 12 semanas
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Autoeficacia en la enfermedad de células falciformes (SCD): este instrumento, utilizado para evaluar la autoeficacia en adolescentes con ECF, se compone de 9 preguntas que miden las percepciones de los participantes sobre su capacidad para funcionar en el día a día y para controlar la ECF. síntomas (por ejemplo, dolor).
El instrumento es confiable y válido para evaluar la autoeficacia de los adolescentes para participar con éxito en las actividades del día a día a pesar de tener ECF.
Las respuestas de los ítems individuales se suman para dar una puntuación general, donde las puntuaciones más altas indican una mayor autoeficacia.
Rango = 0-45 (mín.=26 máx.=45).
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12 semanas
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Escala de autoeficacia de células falciformes
Periodo de tiempo: 16 semanas
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Autoeficacia en la enfermedad de células falciformes (SCD): este instrumento, utilizado para evaluar la autoeficacia en adolescentes con ECF, se compone de 9 preguntas que miden las percepciones de los participantes sobre su capacidad para funcionar en el día a día y para controlar la ECF. síntomas (por ejemplo, dolor).
El instrumento es confiable y válido para evaluar la autoeficacia de los adolescentes para participar con éxito en las actividades del día a día a pesar de tener ECF.
Las respuestas de los ítems individuales se suman para dar una puntuación general, donde las puntuaciones más altas indican una mayor autoeficacia.
Rango = 0-45 (mín.=18 máx.=45).
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16 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de usabilidad del sistema (SUS)
Periodo de tiempo: prueba posterior final (ya sea de 12 semanas o de 16 semanas, según el diseño de cuña escalonada)
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Aceptabilidad de la tecnología: La Escala de Usabilidad del Sistema (SUS) es una herramienta confiable para medir la usabilidad de las tecnologías.
Consta de un cuestionario de 10 ítems con cinco opciones de respuesta para los encuestados; desde Totalmente de acuerdo hasta Totalmente en desacuerdo.
Las puntuaciones del participante para cada pregunta se convierten a un nuevo número, se suman y luego se multiplican por 2,5 para convertir las puntuaciones originales de 0-40 a 0-100.
Aunque las puntuaciones van del 0 al 100, no son porcentajes y deben considerarse únicamente en términos de su clasificación percentil.
Según la investigación, una puntuación SUS superior a 68 se consideraría superior al promedio y cualquier valor inferior a 68 está por debajo del promedio.
Rango = 37,5-100
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prueba posterior final (ya sea de 12 semanas o de 16 semanas, según el diseño de cuña escalonada)
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Valerie Myers, PhD, Klein Buendel, Inc.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
19 de septiembre de 2018
Finalización primaria (Actual)
30 de junio de 2022
Finalización del estudio (Actual)
30 de junio de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
17 de septiembre de 2020
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
1 de octubre de 2020
Publicado por primera vez (Actual)
8 de octubre de 2020
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
1 de mayo de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
3 de abril de 2024
Última verificación
1 de abril de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 322
- R44MD010746-02 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .