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La influencia del retiro de meditación de atención plena en la atención a la experiencia interna

12 de febrero de 2023 actualizado por: University of Haifa
Aunque se cree que la atención tiene un papel funcional definitivo en el entrenamiento de la meditación consciente y sus mecanismos de acción saludables, la evidencia empírica existente es mixta y limitada. En el estudio propuesto, proponemos probar si los retiros de meditación de atención plena de 6 a 7 días (N=90), en relación con una condición de control de lista de espera (N=45), afectarán los procesos de atención internos o la atención a la experiencia interna (p. , pensamientos y sensaciones corporales); y si estos procesos internos de cambio de atención predicen resultados saludables de los retiros de meditación de atención plena. Los participantes completarán tareas diseñadas para medir la atención a la experiencia interna antes e inmediatamente después del retiro, así como medidas de autoinforme de resultados saludables antes y 2 semanas después del retiro. Los controles emparejados completarán las tareas en puntos de tiempo paralelos en el laboratorio.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

En términos generales, el primer objetivo de los investigadores es evaluar si el retiro de meditación de atención plena producirá una mejora significativa en cada uno de estos procesos internos de atención en relación con el post-retiro y el pre-retiro, en comparación con el control emparejado: (i) mayor capacidad para desconectarse de la auto-evaluación negativa pensamientos referenciales; (ii) sesgo de selección reducido a pensamientos autorreferenciales negativos; (iii) mayor atención interoceptiva y sensibilidad a una gama más amplia de ubicaciones, intensidades y tonos hedónicos de sensaciones corporales en respuesta a pensamientos autorreferenciales negativos y neutrales; así como (iv) conciencia plena mejorada durante la meditación de conciencia plena expresada en los objetos y la dinámica temporal de la conciencia plena. En segundo lugar, los investigadores evaluarán si cada uno de los procesos de cambio atencional interno antes mencionados desde antes del retiro hasta después del retiro predecirá el cambio desde antes hasta 2 semanas después del retiro en la conciencia plena en la vida diaria, procesos relacionados con la conciencia plena (p. ej., descentramiento) y salud mental. En tercer lugar, los investigadores evaluarán si la experiencia previa de meditación modera estos efectos.

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Actual)

142

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Israel
      • Afula, Israel, 1933500
        • Amutat Tovana

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 65 años (ADULTO, MAYOR_ADULTO)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

Adultos de la población general y de la comunidad local de practicantes de meditación.

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Grupo de retiro: adultos que se registran para participar en retiros de meditación de atención plena de 6 a 7 días.
  • Grupo de control: Los participantes adultos serán reclutados de las redes sociales y de la comunidad local de practicantes de meditación, y serán emparejados con el grupo de retiro por género, edad y nivel de experiencia en meditación.

Criterio de exclusión:

  • Menores de 18 años y mayores de 65 años.
  • Tener un primer idioma que no sea el hebreo.
  • Autoinforme de falta de fluidez al hablar o comprender el idioma hebreo.
  • No tener acceso a una computadora y auriculares con micrófono (para completar tareas de comportamiento).
  • Participación en un retiro 1 mes antes de la primera evaluación de resultados primarios o durante las semanas entre la segunda evaluación de resultados primarios y las 2 semanas de seguimiento.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Modelos observacionales: Control de caso
  • Perspectivas temporales: Futuro

Cohortes e Intervenciones

Grupo / Cohorte
Intervención / Tratamiento
Retiro de Meditación Mindfulness
Retiro de meditación mindfulness de 6 a 7 días
Conductual: Retiro de meditación mindfulness
Retiro de atención plena de 6 a 7 días (Vipassana/meditación de introspección). Los retiros se llevan a cabo en silencio y están dirigidos por maestros experimentados con muchos años de experiencia en la enseñanza de la meditación. El enfoque del retiro es la práctica de la meditación consciente mientras se está sentado y caminando. Los retiros incluyen atención enfocada y prácticas de meditación de atención plena de monitoreo abierto. Cada retiro tiene un horario de práctica similar, por lo que la cantidad y la naturaleza de la práctica formal es prácticamente la misma.
Sin intervención, control emparejado
Los participantes adultos serán reclutados de las redes sociales y la comunidad local de practicantes de meditación, y serán emparejados con el grupo de retiro por género, edad y nivel de experiencia en meditación.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en el Paradigma de Pensamiento Simulado - Tarea de Categorización de Dígitos
Periodo de tiempo: antes de la intervención, inmediatamente después de la intervención
El Paradigma de Pensamiento Simulado integrado en la Tarea de Categorización de Dígitos se utilizará para medir el cambio, desde antes de la intervención hasta después de la intervención, en la desconexión atencional interna de los pensamientos autorreferenciales negativos y neutrales simulados a una tarea de categorización de dígitos (par o impar). La desconexión atencional se calculará a través de la diferencia en el tiempo de reacción para responder al objetivo de dígitos entre pensamientos autorreferenciales negativos y neutrales. Una puntuación positiva refleja una mayor dificultad para desconectarse de los estímulos negativos frente a los neutrales.
antes de la intervención, inmediatamente después de la intervención
Cambio en el Paradigma de Pensamiento Simulado - Tarea Dicótica 1-Back
Periodo de tiempo: antes de la intervención, inmediatamente después de la intervención
El Paradigma de Pensamiento Simulado integrado en la Tarea Dicótica 1-Back se utilizará para medir el cambio, desde antes de la intervención hasta después de la intervención, en la selección interna entre pensamientos autorreferenciales neutrales y negativos simulados concurrentes. La atención interna selectiva sesgada se calculará restando la respuesta conductual (por ejemplo, la precisión) entre los pensamientos autorreferenciales negativos y neutrales simultáneos. Una puntuación de sesgo positivo refleja una mayor atención selectiva a los estímulos negativos frente a los neutrales.
antes de la intervención, inmediatamente después de la intervención
Cambio en el Paradigma de Pensamiento Simulado - Tarea de Mapa Corporal
Periodo de tiempo: antes de la intervención, inmediatamente después de la intervención
El Paradigma de Pensamiento Simulado integrado en la Tarea de Mapa Corporal se utilizará para medir el cambio, desde antes de la intervención hasta después de la intervención, en la atención interoceptiva a través de una evaluación subjetiva (es decir, sensibilidad) de la frecuencia, ubicación, intensidad y tono hedónico de las sensaciones corporales, así como el cambio en la experiencia emocional (escala Likert de 5 puntos que va de 1 a 5), ​​en respuesta a pensamientos autorreferenciales negativos y neutrales.
antes de la intervención, inmediatamente después de la intervención
Cambio en la tarea de conciencia plena
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 0-2 días después de la intervención
La tarea de conciencia plena es un paradigma conductual que se utilizará para medir el cambio, desde antes de la intervención hasta después de la intervención, en los objetos y las dinámicas temporales de la conciencia plena durante la meditación consciente. Las puntuaciones de MAT incluyen metaconciencia, cuantificada como la frecuencia de metaconciencia (es decir, conciencia de los procesos en la conciencia); conciencia consciente del cuerpo, la mente, los pensamientos, el tono hedónico agradable y desagradable, cuantificado como la frecuencia de la conciencia consciente de estos objetos experienciales; tiempo de conciencia plena, cuantificado como la cantidad de tiempo que cada participante dedica a la conciencia plena (en segundos); conciencia plena sostenida, cuantificada como la cantidad promedio de tiempo que cada participante mantiene la conciencia plena sin interrupciones significativas (en segundos); y latencia para volver a involucrarse en la conciencia plena, cuantificada como la cantidad de tiempo promedio que le toma a cada participante volver a involucrarse en la conciencia plena después del inicio de los estados sin sentido (en segundos).
antes de la intervención, 0-2 días después de la intervención

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en el Índice de Bienestar (OMS-5)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
WHO-5 es un cuestionario de autoinforme de 5 ítems que mide el bienestar (escala de Likert de 6 puntos que va de 0 a 5) donde las puntuaciones más altas indican una mayor calidad de vida. La puntuación total es la suma de los 5 elementos multiplicada por 4 para crear una puntuación que va de 0 a 100. La OMS se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en el bienestar.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en la escala general de gravedad y deterioro de la ansiedad (OASIS)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
OASIS es un cuestionario de autoinforme de 5 ítems que mide la gravedad de los síntomas de ansiedad (escala de Likert de 5 puntos que va de 0 a 4) donde las puntuaciones más altas indican una mayor gravedad y deterioro relacionados con la ansiedad. La puntuación total es la suma de los 5 elementos y varía de 0 a 20. OASIS se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en la ansiedad.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en el Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-9)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
PHQ-9 es un cuestionario de autoinforme de 9 ítems que mide la gravedad de los síntomas de depresión (escala de Likert de 4 puntos que va de 0 a 3) y las puntuaciones más altas indican una mayor gravedad de los síntomas de depresión. La puntuación total es la suma de los 9 elementos y varía de 0 a 27. PHQ-9 se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en la depresión.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en el Cuestionario de Pensamiento Perseverante (PTQ)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
PTQ es un cuestionario de autoinforme de 15 ítems para medir el pensamiento negativo que es repetitivo, improductivo, difícil de desconectar y que captura la capacidad mental (escala de Likert de 5 puntos que va de 0 a 4) con puntajes más altos que indican mayor pensamiento repetitivo. El puntaje total es la suma de los 15 ítems y varía de 0 a 60. El PTQ se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en el pensamiento repetitivo negativo.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cuestionario de cambio de mentalidad errante (MWQ)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
MWQ es un cuestionario de autoinforme de 5 elementos que mide los niveles de divagación mental (escala de Likert de 6 puntos que van del 1 al 6) y las puntuaciones más altas indican mayores niveles de divagación mental. La puntuación total es la suma de los 5 elementos y oscila entre 5 y 30. MWQ se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en la mente errante.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en la escala de respuesta de rumiación (RRS) - subescala melancólica
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
La subescala de melancolía de la RRS es un cuestionario de autoinforme de 5 ítems que mide los niveles de melancolía (escala de Likert de 4 puntos que va de 1 a 4) y las puntuaciones más altas indican mayores niveles de melancolía. La puntuación total es la suma de los 5 elementos y oscila entre 5 y 20. RRS se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en la rumia/la crianza.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en el Cuestionario de atención plena de las cinco facetas (FFMQ)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
El FFMQ es un cuestionario de autoinforme de 39 ítems que mide 5 facetas de la atención plena como rasgo (escala Likert de 5 puntos que van del 1 al 5) y las puntuaciones más altas indican mayores niveles de atención plena como rasgo. El FFMQ incluye 5 subescalas que miden facetas de la atención plena: observar, describir, actuar con conciencia, no juzgar la experiencia y no reaccionar a la experiencia interna. La puntuación de cada subescala es la suma de sus elementos. FFMQ se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en las facetas de la atención plena de rasgos.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en la Evaluación Multidimensional de la Conciencia Interoceptiva (MAIA)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
MAIA es un cuestionario de autoinforme de 32 ítems que mide 8 dimensiones de conciencia interoceptiva (escala de Likert de 6 puntos que van de 0 a 5) con puntajes más altos que indican mayores niveles de conciencia interoceptiva. El MAIA incluye 8 subescalas que miden las dimensiones de la conciencia interoceptiva: darse cuenta, no distraer, no preocuparse, regulación de la atención, conciencia emocional, autorregulación, escucha del cuerpo y confianza. La puntuación de cada subescala es la suma de sus elementos. MAIA se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en las dimensiones de la conciencia interoceptiva.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en la escala de compasión por uno mismo de Sussex-Oxford (SOCS-S)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
SOCS-S es un cuestionario de autoinforme de 20 ítems que mide 5 dimensiones diferentes de autocompasión (escala de Likert de 5 puntos que van del 1 al 5) con puntajes más altos que indican mayores niveles de autocompasión. La SOCS-S incluye 5 subescalas que miden dimensiones de autocompasión: reconocer el sufrimiento, comprender la universalidad del sufrimiento, sentir por la persona que sufre, tolerar sentimientos incómodos y motivación para actuar/actuar para aliviar el sufrimiento. La puntuación de cada subescala es la suma de sus elementos. SOC-S se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en las dimensiones de la autocompasión.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en los procesos metacognitivos de la escala de descentración - Rasgo (MPod-t)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
MPod-t es un cuestionario de autoinforme de 15 ítems que mide los niveles de rasgos de los 3 procesos metacognitivos de descentramiento (escala de Likert de 5 puntos que van de 1 a 5), ​​donde las puntuaciones más altas indican mayores niveles de descentramiento. El MPoD-t incluye 3 subescalas que miden los procesos metacognitivos de descentramiento: metaconciencia, desidentificación de la experiencia interna y no reactividad a la experiencia interna. La puntuación de cada subescala es la suma de sus elementos. MPod-t se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en los procesos metacognitivos de descentramiento.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en la escala de desapego de 7 ítems (NAS-7)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
NAS-7 es un cuestionario de autoinforme de 7 ítems que mide el desapego (escala de Likert de 6 puntos que va de 1 a 6) donde las puntuaciones más altas indican mayores niveles de desapego. La puntuación total es la suma de los 7 elementos y oscila entre 7 y 42. NAS-7 se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en el desapego.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional de 16 ítems (DERS-16)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
DERS es un cuestionario de autoinforme de 16 ítems que mide 5 dimensiones de dificultades en la regulación de las emociones (escala de Likert de 5 puntos que van del 1 al 5) donde las puntuaciones más altas indican mayores dificultades con la regulación de las emociones. El DERS-16 incluye 5 subescalas que miden las dimensiones de las dificultades en la regulación de las emociones: falta de claridad emocional, dificultades para participar en un comportamiento dirigido a objetivos, dificultades para controlar los impulsos, acceso limitado a estrategias efectivas de regulación de las emociones, falta de aceptación de las respuestas emocionales. La puntuación de cada subescala es la suma de sus elementos. DERS-16 se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en las dificultades en la regulación de las emociones.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Cambio en el rasgo internacional - Programa de afecto positivo y negativo - Forma abreviada (I-PANAS-SF)
Periodo de tiempo: antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
El rasgo I-PANAS-SF es un cuestionario de autoinforme de 10 ítems que mide el rasgo de afecto positivo y negativo (escala Likert de 5 puntos que va de 1 a 5) con puntajes más altos que indican mayor afecto positivo y negativo. El I-PANAS-SF incluye 2 subescalas, una que mide el afecto positivo y la otra que mide el afecto negativo. La puntuación de cada subescala es la suma de sus elementos. PANAS-SF se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en el afecto negativo y positivo.
antes de la intervención, 2 semanas después de la intervención
Escala de Cambio en el Estado de Mindfulness (SMS)
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
SMS es un cuestionario de autoinforme de 21 ítems que mide el estado de conciencia consciente del cuerpo y la mente (escala de tipo Likert de 5 puntos que va del 1 al 5) durante la meditación de conciencia plena MAT, donde las puntuaciones más altas indican un mayor estado de conciencia plena. La puntuación total de SMS es la suma de los 21 elementos y varía de 21 a 105. Incluye 2 subescalas, una que mide la conciencia plena del cuerpo y la otra que mide la conciencia plena de la mente. La puntuación de cada subescala es la suma de sus elementos. Los SMS se utilizarán para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en el estado de atención plena durante la meditación de atención plena MAT.
inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
Cambio en la escala de atención plena de Toronto - Subescala de curiosidad (TMS-C)
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
La subescala de la subescala de curiosidad del TMS es un cuestionario de autoinforme de 6 ítems que mide el estado de curiosidad hacia la experiencia del momento presente (escala de tipo Likert de 5 puntos que va de 0 a 4) durante la meditación de atención plena MAT, donde las puntuaciones más altas indican una mayor curiosidad de estado . La puntuación de TMS-C es la suma de los 6 elementos y varía de 0 a 24. TMS-C se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en el estado de curiosidad durante la meditación de atención plena MAT.
inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
Cambio en Procesos Metacognitivos de Descentramiento Escala - Estado (MPod-s)
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
MPod-s es un cuestionario de autoinforme de 3 ítems que mide los niveles de estado de los 3 procesos metacognitivos de descentración (escala de Likert de 11 puntos que van de 0 a 10) con puntajes más altos que indican mayores niveles de descentración (puntuación de escala mínima 0 y escala máxima puntuación 10). Cada uno de los 3 elementos MPoD-s mide un proceso metacognitivo de descentramiento: metaconciencia, desidentificación de la experiencia interna y no reactividad a la experiencia interna. Los MPod-s se utilizarán para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en el descentramiento del estado durante la meditación de atención plena MAT.
inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
Cambio en el estado internacional - Lista de efectos positivos y negativos - Forma abreviada (Estado I-PANAS-SF)
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
State I-PANAS-SF es un cuestionario de autoinforme de 10 ítems que mide el estado de afecto positivo y negativo (escala de Likert de 5 puntos que va de 1 a 5) durante la meditación de atención plena MAT, donde las puntuaciones más altas indican un mayor estado de afecto positivo y negativo. El I-PANAS-SF incluye 2 subescalas, una que mide el afecto positivo y la otra que mide el afecto negativo. La puntuación de cada subescala es la suma de sus elementos. El estado I-PANAS-SF se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en el estado de afecto positivo y negativo durante la meditación de atención plena MAT.
inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
Cambio en el muestreo de la experiencia de la conciencia plena durante la meditación
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
11 ítems de muestra de experiencia que miden los siguientes procesos de atención plena (escala Likert de 9 puntos que van del 1 al 9) durante la meditación de atención plena MAT: atención plena de la respiración, el cuerpo, la mente, el tono hedónico agradable y desagradable, así como la metaconciencia , tiempo de conciencia consciente, conciencia consciente sostenida y latencia para volver a participar en la conciencia consciente y conciencia consciente del cambio. Las puntuaciones más altas indican mayores niveles de conciencia plena. El muestreo de experiencia se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en los procesos de conciencia consciente del estado durante la meditación de atención plena MAT.
inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
Cambio en la experiencia Muestreo de las cualidades actitudinales de la atención plena durante la meditación
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
9 ítems de muestreo de experiencias que miden las siguientes cualidades actitudinales de la conciencia plena (escala Likert de 9 puntos que va de 1 a 9) durante la meditación de conciencia plena MAT: curiosidad sobre la experiencia corporal y mental, distancia y (des)identificación con la experiencia interna, basada en hedónica deseo de experiencias placenteras y desagradables (falta de ecuanimidad), disposición y evitación experiencial. Las puntuaciones más altas indican mayores niveles de cada cualidad actitudinal. El muestreo de experiencia se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en las cualidades actitudinales de la conciencia plena durante la meditación de atención plena MAT.
inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
Cambio en la experiencia Muestreo de estados fenomenológicos durante la meditación
Periodo de tiempo: inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
9 ítems de muestra de experiencia que miden los siguientes estados fenomenológicos (escala Likert de 9 puntos que van del 1 al 9) durante la meditación de atención plena MAT: fatiga, estado de alerta, quedarse dormido, esfuerzo, aburrimiento, disfrute, relajación y frecuencia y duración de la mente divagadora. Las puntuaciones más altas indican mayores niveles de cada estado fenomenológico. El muestreo de experiencia se utilizará para medir el cambio, desde antes hasta después de la intervención, en los estados fenomenológicos durante la meditación de atención plena MAT.
inmediatamente después de la administración de MAT antes de la intervención, inmediatamente después de la administración de MAT después de la intervención
Escala máxima de experiencia meditativa (PMES)
Periodo de tiempo: 0-2 días post-intervención
PMES es un cuestionario de autoinforme de 32 ítems que mide la ocurrencia de 32 tipos de experiencias pico (experiencias inusuales y poco comunes) durante el retiro/la última semana ("sí" o "no"), sus frecuencias (número abierto), duración (número abierto) y grado de tono hedónico (escala Likert de 9 puntos que va de -4 a +4). Las puntuaciones positivas del tono hedónico indican un tono hedónico agradable, las puntuaciones cero indican un tono hedónico neutro y las puntuaciones negativas indican un tono hedónico desagradable. Los ítems de PMES se relacionan con 6 dominios de experiencias pico: emociones positivas, emociones negativas, percepción, estados alterados de conciencia, disociación e introspección.
0-2 días post-intervención
Impacto de la Escala de Experiencia Meditativa Máxima (I-PMES)
Periodo de tiempo: 2 semanas después de la intervención
I-PMES es un cuestionario de autoinforme que mide el impacto positivo y negativo de las experiencias pico que los participantes tuvieron durante el retiro, en la vida de los participantes después del retiro (dos escalas Likert de 5 puntos para cada experiencia: impacto positivo que va de 0 a +4 , impacto negativo que va de 0 a -4). La cantidad de ítems en esta escala varía entre los participantes, ya que solo se les pide que califiquen el impacto de las experiencias pico que indicaron en el PMES que tuvieron durante el retiro. Solo los participantes en la condición de retiro de meditación de atención plena completarán esta medida.
2 semanas después de la intervención

Otras medidas de resultado

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Entrevista de Experiencia Previa de Meditación
Periodo de tiempo: pre-intervención
Una entrevista telefónica estructurada que evalúa la experiencia previa en retiros de meditación y la práctica regular previa de meditación. Durante esta entrevista, se les pide a los participantes que especifiquen cada retiro de meditación en el que participaron en el pasado y su práctica regular de meditación anterior. Los siguientes puntajes se calculan en base a los informes de los participantes: número total de días en retiros de meditación de atención plena y número total de meses y horas de práctica regular anterior de meditación de atención plena fuera de los retiros (al menos una vez por semana). Se calculan puntuaciones similares para retiros anteriores y prácticas regulares de estilos de meditación que no enfatizan el cultivo de la atención plena (p. ej., meditación trascendental).
pre-intervención

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of Haifa

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (ACTUAL)

1 de agosto de 2020

Finalización primaria (ACTUAL)

1 de diciembre de 2021

Finalización del estudio (ACTUAL)

1 de junio de 2022

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

20 de diciembre de 2020

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

9 de febrero de 2021

Publicado por primera vez (ACTUAL)

11 de febrero de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (ESTIMAR)

14 de febrero de 2023

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

12 de febrero de 2023

Última verificación

1 de enero de 2021

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • TOVANA

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

SÍ

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • SAVIA
  • CIF
  • CÓDIGO_ANALÍTICO
  • RSC

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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