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Efecto de la estimulación táctil-kinestésica en recién nacidos prematuros

17 de marzo de 2021 actualizado por: Prof. Hartono Gunardi, MD, PhD, Indonesia University

Efecto de la estimulación táctil-kinestésica sobre el crecimiento, el comportamiento neurológico y el desarrollo entre los recién nacidos prematuros

Un estudio de intervención para evaluar el efecto de la estimulación táctil-kinestésica (TKS) en el crecimiento, el neurocomportamiento y el desarrollo entre los recién nacidos prematuros en la unidad neonatal del Hospital Dr. Cipto Mangunkusumo.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Los recién nacidos prematuros se reclutaron mediante muestreo aleatorio y se dividieron en dos grupos (grupo de intervención y grupo de control). Se obtuvo un consentimiento informado por escrito de los padres o tutores.

Antes de la intervención, se realizó un examen físico para asegurar que los recién nacidos tuvieran signos vitales normales, estuvieran sanos y no presentaran anomalías congénitas.

En el grupo de intervención, se realizó TKS con aceite específico para bebés durante 15 minutos, tres veces al día, durante 10 días. Después de 10 días, la madre o el cuidador aplicaron TKS una vez al día. La implementación de TKS en el hogar fue supervisada por el investigador o la enfermera a través de una llamada telefónica. Los TKS fueron documentados por la madre o cuidador en la ficha de diario, la cual debe ser traída en la próxima visita cuando el neonato tenga 11-14 días de vida. Además de TKS, también se registraron los antecedentes de enfermedad y nutrición que se confirmaron a través de la toma de antecedentes durante la visita al hospital o al hogar. Los participantes que no fueron al hospital fueron visitados a domicilio por el investigador o la enfermera.

La medición antropométrica por parte del investigador y enfermeras capacitadas y el examen de Dubowitz fueron realizados por el investigador en un lugar cálido y tranquilo en la unidad neonatal, la unidad maternoinfantil, la clínica ambulatoria o el hogar de los participantes mientras el recién nacido estaba completamente alerta.

A los 3 meses de edad, el investigador evaluó el desarrollo infantil utilizando las escalas de Capute (cociente de desarrollo de la prueba clínica adaptativa [DQ CAT], escala de hitos adaptativos lingüísticos clínicos [DQ CLAMS]) y la puntuación del cociente de desarrollo de escala completa (FS DQ) . La puntuación de la Clinical Linguistic Adaptive Milestone Scale (CLAMS) se basó en el informe de los padres sobre el logro de las habilidades lingüísticas. La puntuación de la Prueba Clínica de Adaptación (CAT) se basó en el desempeño del niño de acuerdo con los elementos enumerados.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

126

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Jakarta Pusat, Indonesia, 10430
        • Dr. Cipto Mangunkusumo Hospital

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

6 horas a 1 día (NIÑO)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Recién nacidos prematuros de 6-24 horas con 32-<37 semanas de gestación
  • peso al nacer entre 1500 y <2500 g
  • apropiado para la edad gestacional
  • una puntuación de Apgar mínima de siete en el quinto minuto
  • sin antecedentes de reanimación neonatal
  • condición vital estable
  • sin terapia invasiva durante la hospitalización

Criterio de exclusión:

  • retraso del crecimiento intrauterino
  • sepsis clínica no tratada
  • anomalías congénitas como cardiopatías congénitas
  • antecedentes de hiperbilirrubinemia

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: CUIDADOS DE APOYO
  • Asignación: ALEATORIZADO
  • Modelo Intervencionista: PARALELO
  • Enmascaramiento: NINGUNO

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
EXPERIMENTAL: Grupo de Intervención
La estimulación táctil-kinestésica (TKS) se realizó con un aceite específico para bebés proporcionado por el investigador. La estimulación táctil se realizó mientras el neonato estaba en decúbito prono. Se aplicó un ligero masaje en la cabeza, hombros, espalda, piernas y brazos de los infantes. Cada masaje se realizó durante 2 × 5 segundos, con una duración total de 5 minutos. Se aplicó estimulación cinestésica, incluyendo movimiento de flexión-extensión del codo, masajes en la palma de la mano, flexión-extensión de rodillas y piernas y masajes plantares, mientras el neonato estaba en posición supina. Cada estimulación cinestésica se realizó durante 2 × 5 segundos. Cada movimiento se repitió seis veces, con una duración total de 5 minutos. La estimulación táctil se repitió una vez después de la estimulación cinestésica. La duración total de TKS fue de 15 minutos y se realizó tres veces al día, preferiblemente entre la lactancia o la alimentación con biberón durante 10 días consecutivos.
PLACEBO_COMPARADOR: Grupo de control
El grupo de control no recibió TKS.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio desde el peso corporal al nacer a los 11 días de edad
Periodo de tiempo: En el primer día y 11 días de edad.
Escala en gramos. Utilizando una báscula para bebés calibrada con una precisión de 10 g, trazada en la tabla de crecimiento de Fenton de 2013. La medición se obtuvo dos veces si se obtuvo el mismo resultado y tres veces si los resultados diferían. Se calculó la media.
En el primer día y 11 días de edad.
Cambio desde el peso corporal al nacer a las 40 semanas de edad posmenstrual
Periodo de tiempo: En el primer día y 40 semanas de edad posmenstrual.
Escala en gramos. Utilizando una báscula para bebés calibrada con una precisión de 10 g, trazada en la tabla de crecimiento de Fenton de 2013. La medición se obtuvo dos veces si se obtuvo el mismo resultado y tres veces si los resultados diferían. Se calculó la media.
En el primer día y 40 semanas de edad posmenstrual.
Cambio desde el peso corporal al nacer a los 3 meses de edad
Periodo de tiempo: El primer día y 3 meses de edad.
Escala en gramos. Utilizando una báscula para bebés calibrada con una precisión de 10 g, trazada en la tabla de crecimiento de Fenton de 2013. La medición se obtuvo dos veces si se obtuvo el mismo resultado y tres veces si los resultados diferían. Se calculó la media.
El primer día y 3 meses de edad.
Cambio desde el nacimiento Longitud del cuerpo a los 11 días de edad
Periodo de tiempo: En el primer día y 11 días de edad.
Escala en centímetros. Usando una tabla de longitud, trazada en la tabla de crecimiento de Fenton de 2013.
En el primer día y 11 días de edad.
Cambio desde la longitud del cuerpo al nacer a las 40 semanas de edad posmenstrual
Periodo de tiempo: En el primer día y 40 semanas de edad posmenstrual.
Escala en centímetros. Usando una tabla de longitud, trazada en la tabla de crecimiento de Fenton de 2013.
En el primer día y 40 semanas de edad posmenstrual.
Cambio desde el nacimiento Longitud del cuerpo a los 3 meses de edad
Periodo de tiempo: El primer día y 3 meses de edad.
Escala en centímetros. Usando una tabla de longitud, trazada en la tabla de crecimiento de Fenton de 2013.
El primer día y 3 meses de edad.
Cambio desde la circunferencia de la cabeza al nacer a los 11 días de edad
Periodo de tiempo: En el primer día y 11 días de edad.
Escala en centímetros. Usando una cinta no elástica, trazada en el gráfico de crecimiento de Fenton de 2013. La circunferencia de la cabeza se midió tres veces desde la glabela hasta el occipucio posterior, y se registró la medida más grande.
En el primer día y 11 días de edad.
Cambio desde la circunferencia de la cabeza al nacer a las 40 semanas de edad posmenstrual
Periodo de tiempo: En el primer día y 40 semanas de edad posmenstrual.
Escala en centímetros. Usando una cinta no elástica, trazada en el gráfico de crecimiento de Fenton de 2013. La circunferencia de la cabeza se midió tres veces desde la glabela hasta el occipucio posterior, y se registró la medida más grande.
En el primer día y 40 semanas de edad posmenstrual.
Cambio desde la circunferencia de la cabeza al nacer a los 3 meses de edad
Periodo de tiempo: El primer día y 3 meses de edad.
Escala en centímetros. Usando una cinta no elástica, trazada en el gráfico de crecimiento de Fenton de 2013. La circunferencia de la cabeza se midió tres veces desde la glabela hasta el occipucio posterior, y se registró la medida más grande.
El primer día y 3 meses de edad.
Cambio de 6 a 24 horas de edad Neurocomportamiento a los 11 a 14 días de edad
Periodo de tiempo: 6-24 horas de edad y 11-14 días de edad.
Utilizando el examen de Dubowitz. La puntuación mínima de Dubowitz es 0 y la máxima es 72.
6-24 horas de edad y 11-14 días de edad.
Cambio de 6 a 24 horas de edad Neurocomportamiento a término o 40 semanas de edad posmenstrual
Periodo de tiempo: 6-24 horas de edad y término o 40 semanas de edad posmenstrual.
Utilizando el examen de Dubowitz. La puntuación mínima de Dubowitz es 0 y la máxima es 72.
6-24 horas de edad y término o 40 semanas de edad posmenstrual.
Cambio de 6 a 24 horas de edad Neurocomportamiento a los 3 meses de edad
Periodo de tiempo: 6-24 horas de edad y 3 meses de edad.
Utilizando el examen de Dubowitz. La puntuación mínima de Dubowitz es 0 y la máxima es 72.
6-24 horas de edad y 3 meses de edad.
Desarrollo Infantil
Periodo de tiempo: 3 meses de edad.
Uso de escalas de Capute.
3 meses de edad.

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Investigadores

  • Investigador principal: Hartono Gunardi, MD, PhD, Pediatric Consultant, Head of Growth and Development-Social Pediatrics Division

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (ACTUAL)

1 de agosto de 2015

Finalización primaria (ACTUAL)

14 de julio de 2017

Finalización del estudio (ACTUAL)

14 de julio de 2017

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

12 de marzo de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

17 de marzo de 2021

Publicado por primera vez (ACTUAL)

19 de marzo de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (ACTUAL)

19 de marzo de 2021

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

17 de marzo de 2021

Última verificación

1 de marzo de 2021

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 681/UN2.F1/ETIK/2015

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

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