- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05278884
¿Puede VAST mejorar el ACLS en Ruanda?
¿Puede el curso VAST mejorar las habilidades de reanimación en un entorno de recursos limitados?
Objetivo El propósito de este estudio es determinar si la adición del curso VAST al entrenamiento de habilidades técnicas de reanimación mejora el desempeño de reanimación de los proveedores de atención médica en un entorno de recursos limitados.
Objetivos
Los fines de esta investigación se lograrán mediante el cumplimiento de los siguientes objetivos:
- Evaluación cuantitativa del desempeño de reanimación de los participantes del estudio durante un escenario de simulación antes del curso ACLS, inmediatamente después del curso ACLS, inmediatamente después del curso VAST y 4 meses después de la capacitación.
- Exploración cualitativa de las barreras y apoyos identificados por los participantes del curso para implementar la reanimación en el lugar de trabajo después de la capacitación en habilidades de reanimación a través de grupos focales.
Nuevos conocimientos Las lecciones aprendidas de este estudio ayudarán a informar el diseño y la implementación de programas de capacitación en reanimación en entornos con recursos limitados. Esto tiene potencial para mejorar la capacidad de reanimación en entornos con recursos limitados, lo que conduce a una mejor calidad de atención para los pacientes.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Kigali, Ruanda
- University of Rwanda
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Participación en el curso completo
- Disponible para entrevistas de grupos focales
Criterio de exclusión:
- Negativa a proporcionar consentimiento informado
- Participó en capacitación VAST o ACLS en los cuatro meses anteriores al estudio
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación Secuencial
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Intervención docente ACLS y luego VAST
Para cada hospital, la intervención consistirá en combinar un entrenamiento de habilidades técnicas de reanimación de 2 días adaptado de ACLS/AHA y un curso VAST de 3 días para un equipo multidisciplinario de 20 participantes (es decir, enfermeras, médicos, anestesistas no médicos). ).
Las habilidades de reanimación de los participantes se evaluarán en 4 momentos: inmediatamente antes del curso ACLS, inmediatamente después del curso ACLS, inmediatamente después del curso VAST y 4 meses después de la capacitación.
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El soporte vital cardiovascular avanzado (ACLS, por sus siglas en inglés) es un curso de reanimación para enseñar el reconocimiento y el tratamiento del paro cardiopulmonar en pacientes.
El curso de capacitación en simulación de anestesia vital (VAST) se enfoca en las prácticas clínicas básicas y las habilidades no técnicas necesarias para responder a los desafíos clínicos urgentes y emergentes más comunes que se encuentran en hospitales en entornos con recursos limitados como Ruanda.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Tiempo hasta el inicio de la RCP
Periodo de tiempo: Desde el inicio del escenario de simulación hasta el momento de las primeras compresiones torácicas, evaluación hasta 2 minutos de simulación
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El tiempo que tarda el equipo en iniciar las compresiones torácicas en la simulación en segundos
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Desde el inicio del escenario de simulación hasta el momento de las primeras compresiones torácicas, evaluación hasta 2 minutos de simulación
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Tiempo hasta la administración de epinefrina
Periodo de tiempo: Desde el inicio del escenario de simulación hasta el momento de la primera administración de epinefrina, evaluación hasta 5 minutos de simulación
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El tiempo que tarda el equipo en administrar epinefrina en la simulación en segundos
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Desde el inicio del escenario de simulación hasta el momento de la primera administración de epinefrina, evaluación hasta 5 minutos de simulación
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Tiempo de desfibrilación
Periodo de tiempo: Desde el inicio del escenario de simulación hasta el momento de la primera desfibrilación, evaluación hasta 5 minutos de simulación
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El tiempo que tarda el equipo en desfibrilar en la simulación en segundos
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Desde el inicio del escenario de simulación hasta el momento de la primera desfibrilación, evaluación hasta 5 minutos de simulación
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Teresa Skelton, MD, FRCPC, University of Toronto
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- TSkelton
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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