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El efecto del entrenamiento del equilibrio con tarea dual sobre el estado cognitivo y la funcionalidad en ancianos (geriatric)

15 de abril de 2022 actualizado por: Tuğçe Poyraz İşleyen, Bahçeşehir University
El envejecimiento es un proceso dinámico que afecta las funciones motoras y cognitivas. Las actividades de la vida diaria y la funcionalidad, incluido el desempeño de tareas duales, también se ven afectadas negativamente por estas funciones. El propósito de este estudio es determinar el entrenamiento del equilibrio con tarea dual sobre la función cognitiva y la funcionalidad.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Mientras que los cambios fisiológicos ocurren a nivel de células, tejidos y sistemas con el envejecimiento, estos cambios se reflejan en las funciones motoras y cognitivas. La disminución de las funciones motoras puede ser causa de problemas de equilibrio y caídas, que son los problemas más graves y frecuentes entre los ancianos. Especialmente la caída es una de las principales razones que hacen que los ancianos sean hospitalizados en el hospital y en el hogar de ancianos.

El sistema de equilibrio es uno de los más afectados por el proceso de envejecimiento. El equilibrio se mantiene al recibir entradas de varios sistemas, por esta razón es el sistema el que se ve afectado fácil y principalmente por cambios en cualquiera de estas entradas. Se ha demostrado que los trastornos del equilibrio son un factor de riesgo de caídas en los ancianos. Los estudios han demostrado que se ha observado que el entrenamiento del equilibrio mejora el control postural, por lo que está especialmente recomendado para reducir el riesgo y la tasa de caídas en personas mayores.

Si bien la capacidad cognitiva general disminuye con el envejecimiento, el procesamiento de la información, el uso y el rendimiento del recuerdo son menores que los más jóvenes. Por lo tanto, los adultos mayores tienen dificultad en tareas que requieren el uso de más de una información al mismo tiempo.

En la vida diaria, una función motora suele ir acompañada de otra tarea. La realización de tareas duales es una tarea motora secundaria o cognitiva que debe implementarse durante una tarea principal. Por lo tanto, para que los ejercicios sean funcionales, no basta con estar enfocados solo en la motricidad, además agregar una tarea dual motora o cognitiva es más efectivo que el ejercicio solo.

Los cambios en las funciones neuromusculoesqueléticas y relacionadas con el movimiento durante el proceso de envejecimiento provocan una disminución de la capacidad funcional. La mayoría de las actividades diarias requieren el manejo de tareas cognitivas motoras mientras se procesa simultáneamente información externa. La capacidad para desempeñarse en las actividades de la vida diaria disminuye en los ancianos.

Los investigadores plantearon la hipótesis de que los ejercicios de equilibrio con tareas duales mostrarían mayores mejoras significativas en la funcionalidad y mejoras cognitivas que los ejercicios de equilibrio solos.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

29

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Istanbul, Pavo
        • Tuğçe Poyraz Işleyen

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

63 años y mayores (Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Tener entre 65 y 85 años
  • Ser capaz de comunicarse
  • Capaz de caminar sin ayudas para la movilidad
  • Sea voluntario para la intervención

Criterio de exclusión:

  • Deterioro cognitivo (
  • En tratamiento de fisioterapia que entrena el equilibrio
  • Deterioro del equilibrio (< 20 puntos en la prueba de equilibrio de Berg)
  • tener un problema ortopédico que pueda afectar el rendimiento del equilibrio

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Comparador activo: grupo de ejercicios de equilibrio
El programa de equilibrio se realizó en superficies blandas y duras. En primer lugar, los participantes comenzaron los ejercicios en suelo duro estando de pie. El programa de equilibrio postural consistió en ejercicios de equilibrio funcional estático y dinámico (flexión de cadera, abducción de cadera, postura semitándem, postura de una pierna, levantamiento de puntas de los pies). Posteriormente se realizaron ejercicios en superficie blanda. Se realizaron tres series de ocho a diez repeticiones de cada ejercicio de forma lenta y controlada. Este tramo se completó 30 minutos.
Las tareas duales, a menudo también denominadas tareas secundarias, presentan una medición objetiva-directa en la que se deben realizar dos tareas simultáneamente para observar las caídas de rendimiento en cualquiera de las tareas.
Otros nombres:
  • grupo de ejercicios de equilibrio
Experimental: Ejercicios de tareas duales

Los ejercicios de tarea dual se presentan en dos formas, como tarea dual motora y tarea dual cognitiva. En este estudio utilizamos ejercicios cognitivos de tareas secundarias. Además de los ejercicios aplicados por el grupo de ejercicios de equilibrio, se agregó una tarea cognitiva. Los participantes de este grupo intentaron contar 4, 5 y 7 desde 100 mientras practicaban ejercicios de equilibrio.

El programa de equilibrio se realizó en superficies blandas y duras. En primer lugar, los participantes comenzaron los ejercicios en suelo duro estando de pie. El programa de equilibrio postural consistió en ejercicios de equilibrio funcional estático y dinámico (flexión de cadera, abducción de cadera, postura semitándem, postura de una pierna, levantamiento de puntas de los pies). Posteriormente se realizaron ejercicios en superficie blanda. Se realizaron tres series de ocho a diez repeticiones de cada ejercicio de forma lenta y controlada. Este tramo se completó 30 minutos.

Las tareas duales, a menudo también denominadas tareas secundarias, presentan una medición objetiva-directa en la que se deben realizar dos tareas simultáneamente para observar las caídas de rendimiento en cualquiera de las tareas.
Otros nombres:
  • grupo de ejercicios de equilibrio

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
El miniexamen del estado mental (MMSE)
Periodo de tiempo: 7 minutos
Prueba de funcionamiento cognitivo
7 minutos
La Medida de Independencia Funcional (FIM)
Periodo de tiempo: 10 minutos
Prueba de funcionalidad
10 minutos

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
La escala de equilibrio de Berg (BBS)
Periodo de tiempo: 5 minutos
Prueba de equilibrio
5 minutos
La prueba "Timed Up and Go" (TUG)
Periodo de tiempo: 3 minutos
Prueba de función física
3 minutos
Prueba cronometrada de sentarse a ponerse de pie (TSST)
Periodo de tiempo: 2 minutos
Prueba de función física
2 minutos
Prueba de marcha de diez metros (TMTWT)
Periodo de tiempo: 3 minutos
Prueba de función física
3 minutos
Evaluación de movilidad orientada al desempeño de Tinetti (POMA)
Periodo de tiempo: 15 minutos
prueba orientada a tareas que mide la marcha y las habilidades de equilibrio de un adulto mayor.
15 minutos
La Evaluación Cognitiva de Montreal (MoCA)
Periodo de tiempo: 10 minutos
Evaluación de la función cognitiva
10 minutos

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de junio de 2016

Finalización primaria (Actual)

28 de septiembre de 2016

Finalización del estudio (Actual)

28 de octubre de 2016

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

12 de abril de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

12 de abril de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

18 de abril de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

22 de abril de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

15 de abril de 2022

Última verificación

1 de abril de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • 10840098-604.01.01-E.7685

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

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Ensayos clínicos sobre Ejercicios de tareas duales

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