- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05379075
Efecto de Chen Taichi en la salud física y psicológica de los estudiantes universitarios.
Efectos de Chen Taichi en la salud física y psicológica entre estudiantes universitarios
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Descripción detallada
La investigación es un experimento de control aleatorio de dos grupos. El grupo de control (GC) aceptará el entrenamiento de Chen Taichi bajo la pauta de la teoría “tres en uno” que significa la integración de movimientos circulares lentos, regulación de la respiración y concentración o atención plena. El grupo experimental (GE) practicará Chen Taichi bajo la teoría de la relajación que combina la "Rotación del cuerpo" y la "Relajación en estiramiento". todas las demás condiciones se mantendrán lo más igual posible, como la rutina Chen Taichi.
Un ejemplo de una postura Chen Taichi de EG. Los brazos, las piernas y la columna deben rotar siguiendo las puntas de las flechas para provocar un leve reflejo de estiramiento. Y luego, el deportista debe usar habilidades de relajación para eliminar el reflejo de estiramiento, como exhalar, y perder el control del cuerpo. Relax into Stretch: flexibilidad instantánea a través del dominio de la tensión muscular. Los niveles de rotación del cuerpo deben agregarse en pasos con el proceso de práctica. No necesita acompañar la respiración, excepto que la relajación necesita exhalar. La mayor parte del tiempo la respiración es común todos los días.
Contenido de los movimientos Chen Taichi:
1、Preparando el formulario 2、El asistente del Guerrero de Buda golpea el mortero 3、Perezoso para atar el abrigo 4、Seis sellados y cuatro de cierre 5、Un solo látigo 6、La grulla blanca extiende sus alas 7、Camina oblicuamente 8、Levantando la rodilla 9、El puño Cubrir Puño y Puñetazo.
10、El asistente del Guerrero de Buda golpea el mortero en segundo lugar. 11 、 Inclínese con la espalda 12 、 Empuje ambas manos 13 、 Puñetazo en la parte inferior del codo 14 、 Retroceda y gire los brazos a ambos lados 15 、 Gire hacia atrás con los brazos entrelazados 16 、 El segundo puño de cubierta y golpe 17 、 Seis sellados y cuatro cierres (en segundo lugar) 18, látigo simple (en segundo lugar) 19, agitar las manos 20, el dragón en el suelo 21, dar un paso adelante con siete estrellas 22, retroceder y montar el tigre 23, loto de doble ola 24, el cañón justo encima de la cabeza 25, Buda El asistente del guerrero golpea el mortero en tercer lugar 26、Forma de cierre。
Tipo de estudio
Inscripción (Anticipado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Soh kim geok
- Número de teléfono: 03-97698153
- Correo electrónico: kims@upm.edu.my
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Qi Fengmeng
- Número de teléfono: +8617603915127
- Correo electrónico: 583135958@qq.com
Ubicaciones de estudio
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Henan
-
Jiaozuo, Henan, Porcelana, 454000
- Reclutamiento
- Sports Human Science Laboratory
-
Contacto:
- Qi Fengmeng, PhD
- Número de teléfono: +8617603915127
- Correo electrónico: 583135958@qq.com
-
Contacto:
- Mai Yiqiang, PhD
- Número de teléfono: +8618639160929
- Correo electrónico: 583110433@qq.com
-
Sub-Investigador:
- Soh kim geok, Proffessor
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Hombres y mujeres son estudiantes universitarios;
- Capaz de terminar la prueba de aptitud física;
- Sin ninguna enfermedad de órganos;
- La edad osciló entre 18 y 30 años;
- No participar en el ejercicio a largo plazo del Taichi y otros movimientos derivados del Taichi.
Criterio de exclusión:
- Estudiantes Retenidos y Repetidos;
- No estar dispuesto a unirse a la investigación o no estar dispuesto a dedicar tiempo del club a entrenar;
- Estudiantes discapacitados;
- Participación en otros estudios de actividad física, como partidos de baloncesto, etc.
- Contraindicaciones a la actividad física;
- Estudiantes buenos en tai chi, especialmente una vez estudiados en niños.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Triple
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Alumnas del entrenamiento de Chen Taichi basado en pautas de relajación
La teoría de la relajación es diferente de la coordinación.
Solo se enfoca en relajar el cuerpo y la mente a un nivel extremo.
Anteriormente, los maestros de Taichi lo describían o enseñaban como "relajarse" o "dejar que la naturaleza siga su curso".
Esta explicación puede llevar a ignorarla ya que va en contra de la intuición.
Pavel explicó el método de relajación como el dominio de la tensión muscular.
El punto crítico del libro de Pavel es el punto de vista de cancelar la reflexión de estiramiento.
El presente estudio aplicó este punto de vista para juzgar la extensión y el grado de rotación al practicar taichi.
En otras palabras, a los estudiantes se les enseñará esta habilidad para relajar sus cuerpos cuando la tensión salga de los movimientos de posturas bajas.
Las habilidades de relajación también incluyen "perder el control del cuerpo", "exhalar al estirar", "moverse como una marioneta de hilo sin fuerza muscular", "pasos como gatos" y "método de relajación de tres líneas".
Duración: 12 semanas.
Frecuencia: 3 veces por semana.
Duración del tiempo: 90min+60min×2
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Los brazos, las piernas y la columna deben rotar siguiendo las puntas de las flechas para provocar un leve reflejo de estiramiento.
Y luego, el deportista debe usar habilidades de relajación para eliminar el reflejo de estiramiento, como exhalar, dejar caer el control del cuerpo.
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Experimental: Estudiantes varones del entrenamiento Chen Taichi basado en las pautas de relajación
La teoría de la relajación es diferente de la coordinación.
Solo se enfoca en relajar el cuerpo y la mente a un nivel extremo.
Anteriormente, los maestros de Taichi lo describían o enseñaban como "relajarse" o "dejar que la naturaleza siga su curso".
Esta explicación puede llevar a ignorarla ya que va en contra de la intuición.
Pavel explicó el método de relajación como el dominio de la tensión muscular.
El punto crítico del libro de Pavel es el punto de vista de cancelar la reflexión de estiramiento.
El presente estudio aplicó este punto de vista para juzgar la extensión y el grado de rotación al practicar taichi.
En otras palabras, a los estudiantes se les enseñará esta habilidad para relajar sus cuerpos cuando la tensión salga de los movimientos de posturas bajas.
Las habilidades de relajación también incluyen "perder el control del cuerpo", "exhalar al estirar", "moverse como una marioneta de hilo sin fuerza muscular", "pasos como gatos" y "método de relajación de tres líneas".
Duración: 12 semanas.
Frecuencia: 3 veces por semana.
Duración del tiempo: 90min+60min×2
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Los brazos, las piernas y la columna deben rotar siguiendo las puntas de las flechas para provocar un leve reflejo de estiramiento.
Y luego, el deportista debe usar habilidades de relajación para eliminar el reflejo de estiramiento, como exhalar, dejar caer el control del cuerpo.
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Comparador activo: Alumnas del entrenamiento de Chen Taichi basado en las pautas de coordinación
La teoría de la coordinación también se llama "tres en uno". Principalmente guía a los usuarios a practicar Taichi integrando la mente, los movimientos y la respiración en un estado de unidad. A los estudiantes de este grupo se les enseñará cómo integrar las tres solicitudes de acuerdo con los principios. Los principios son "Eje de la cintura", "Movimientos suaves y lentos", "Contracción inspiratoria y Estiramiento espiratorio". El entrenamiento se realizará en el tiempo de calentamiento practicando un solo movimiento y el tiempo de club practicando una rutina aprendida. Duración: 12 semanas. Frecuencia: 3 veces por semana. Duración del tiempo: 90min+60min×2 |
Cuando la postura necesite abrir los brazos debe acompañar con "inhalar" y cuando la postura necesite cerrar los brazos debe acompañar con "exhalar".
Del mismo modo, si el brazo está levantado debe acompañarse con la inhalación, y el bajar debe acompañarse con la exhalación.
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Comparador activo: Estudiantes varones del entrenamiento Chen Taichi basado en las pautas de coordinación
La teoría de la coordinación también se llama "tres en uno". Principalmente guía a los usuarios a practicar Taichi integrando la mente, los movimientos y la respiración en un estado de unidad. A los estudiantes de este grupo se les enseñará cómo integrar las tres solicitudes de acuerdo con los principios. Los principios son "Eje de la cintura", "Movimientos suaves y lentos", "Contracción inspiratoria y Estiramiento espiratorio". El entrenamiento se realizará en el tiempo de calentamiento practicando un solo movimiento y el tiempo de club practicando una rutina aprendida. Duración: 12 semanas. Frecuencia: 3 veces por semana. Duración del tiempo: 90min+60min×2 |
Cuando la postura necesite abrir los brazos debe acompañar con "inhalar" y cuando la postura necesite cerrar los brazos debe acompañar con "exhalar".
Del mismo modo, si el brazo está levantado debe acompañarse con la inhalación, y el bajar debe acompañarse con la exhalación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio de la presión arterial inicial a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Este parámetro pertenece a Función cardiopulmonar.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la capacidad pulmonar inicial a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Este parámetro pertenece a Función cardiopulmonar.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la frecuencia cardíaca en reposo inicial a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Este parámetro pertenece a Función cardiopulmonar.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la línea de base Índice de pasos a las 6 semanas y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Este parámetro pertenece a Función cardiopulmonar.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la línea de base Sit-reach a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Este parámetro puede representar la flexibilidad de los estudiantes.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la línea base de rotación del hombro a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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El parámetro puede representar la flexibilidad del hombro.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la línea base de rotación corporal a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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El parámetro puede representar la flexibilidad de la columna.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio desde la línea de base 50m a las 6 semanas y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Este parámetro representa la velocidad de los estudiantes.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de salto lateral de línea de base a las 6 semanas y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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El parámetro representa la velocidad.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambie la forma de agarre manual inicial a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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El parámetro representa potencia.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la línea de base de salto de pie a las 6 semanas y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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El parámetro representa potencia.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambie de la carrera de enduracne de referencia a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Los estudiantes masculinos prueban 2400 metros y las mujeres prueban 2000 metros.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de línea de base Push-up a las 6 semanas y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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El parámetro representa la resistencia de los brazos.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambie de los abdominales de referencia a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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El parámetro representa la resistencia muscular del músculo abdominal.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la base de grasa corporal a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Este parámetro representa la composición corporal.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la relación cintura-cadera de referencia a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Este parámetro representa la forma del cuerpo.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio de la atención plena inicial a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Probado por el Cuestionario de atención plena de cinco facetas. Es un instrumento de escala Likert de 39 ítems y cinco puntos.
Este instrumento desarrolló cinco factores que representan elementos de atención plena: observar a la sensación, describir estas experiencias internas con palabras, actuar con conciencia en lugar de sin "piloto automático", no juzgar las experiencias internas y no reaccionar a la experiencia interna.
La puntuación total de atención plena se calcula sumando todas las puntuaciones de los cinco factores.
Las puntuaciones más altas marcan niveles más altos de atención plena.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio del estado de ánimo inicial a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Probado por The Profile of Mood State. El POMS es una medida breve de 7 dimensiones del estado de ánimo disposicional que puede discriminar entre individuos tanto en el estado de ánimo positivo como en el negativo.
Es un cuestionario en formato Likert de cinco puntos (1=nada, 5=extremadamente) que involucra un adjetivo de 40 ítems.
El ítem 40 incluye nerviosismo, ira, cansancio, depresión, energía, pánico y autoestima.
La energía y la autoestima representan el estado de ánimo optimista, y los otros cuatro expresan el estado de ánimo negativo.
La puntuación total se calcula restando la puntuación total negativa de la puntuación total positiva.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio desde la línea de base Calidad del sueño a las 6 y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Probado por el índice de calidad del sueño de Pittsburgh.
El PSQI consta de 19 preguntas autoevaluadas y cinco preguntas calificadas por el compañero de cama o el compañero de cuarto.
Las últimas cinco preguntas solo recogen la información clínica, no se tabulan en la puntuación del PSQI.
Las 19 preguntas autoevaluadas evalúan una amplia variedad de factores relacionados con la calidad del sueño, incluidas estimaciones de la duración y latencia del sueño y de la frecuencia y gravedad de problemas específicos relacionados con el sueño.
Estos 19 elementos se clasifican en siete puntajes de componentes, cada uno ponderado por igual en una escala de 0 a 3.
Los puntajes de los siete componentes luego se suman para producir un puntaje PSQI global, que va de 0 a 21; las puntuaciones más altas indican una peor calidad del sueño.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Cambio desde la línea de base Emociones negativas a las 6 semanas y 12 semanas.
Periodo de tiempo: Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Probado por Depression Anxiety Stress Scales-21. Esta escala consta de 21 ítems que se califican en una escala de Likert de cuatro puntos que va de 0 a 3 ("No se me aplicó en absoluto" a "Se me aplicó mucho o la mayor parte del tiempo"). el tiempo").
Los ítems comprenden tres subescalas: depresión, ansiedad y estrés.
La subescala de depresión indica: 0-9 son estándar, 10-13 son leves, 14-20 son moderadas, más de 21 son severas.
La subescala de ansiedad califica de 0 a 7 como habitual, de 8 a 9 como suave, de 10 a 14 como moderada, de 15 a 19 como severa y de 20 o más como extremadamente severa.
En pares, la subescala de estrés clasifica 0-14 como habitual, 15-18 como leve, 19-25 como moderado, 26-33 como severo y 34 o más como extremadamente severo.
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Pretest: Antes del experimento; Prueba intermedia: final de 6 semanas; Post-test: Fin de 12 semanas.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Qi Fengmeng, University Putra Malaysia
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Caldwell K, Harrison M, Adams M, Quin RH, Greeson J. Developing mindfulness in college students through movement-based courses: effects on self-regulatory self-efficacy, mood, stress, and sleep quality. J Am Coll Health. 2010 Mar-Apr;58(5):433-42. doi: 10.1080/07448480903540481.
- Zheng G, Lan X, Li M, Ling K, Lin H, Chen L, Tao J, Li J, Zheng X, Chen B, Fang Q. Effectiveness of Tai Chi on Physical and Psychological Health of College Students: Results of a Randomized Controlled Trial. PLoS One. 2015 Jul 6;10(7):e0132605. doi: 10.1371/journal.pone.0132605. eCollection 2015.
- Nedeljkovic M, Ausfeld-Hafter B, Streitberger K, Seiler R, Wirtz PH. Taiji practice attenuates psychobiological stress reactivity--a randomized controlled trial in healthy subjects. Psychoneuroendocrinology. 2012 Aug;37(8):1171-80. doi: 10.1016/j.psyneuen.2011.12.007. Epub 2012 Jan 4.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Anticipado)
Finalización del estudio (Anticipado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- Qi Fengmeng
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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